《文理导航(下旬)杂志》2013年07期云南思政正高论文要求

爱和自由:孙瑞雪幼儿教育演讲录(全论文QQ81995535 新增订)(第4版)
教学反思浅议
巢显福
建构主义理论视野下的高职英语课堂教学设计研究
刘樊德
中职学生语文阅读现状与教学策略研究
沈跃红
谈高职数学实验课程的开设必要性
吴爱莉
中职生英语学习现状对教师素养的要求
石红卫
奖学金对提高研究生培养质量的激励作用
陈朝轶
浅谈“三到位”实习操作指导法
陈怀发
功能翻译理论视角下的商务英语翻译研究
窦红艳
实现《机械基础》课程理实一体化之我见
段薇
也谈职高学生数学思维的培养
黄凯
探讨《电工技术》课分层教学的途径
解鹤
优化学习任务引导交流合作——职高英语教学中任务式合作探究运用的几
李思莉刘新良
民族文化的修辞学阐释
彭云鹏
五年制高职学校英语写作教学探微
彭素琴
新形势下成校校长的角色定位
王启平
中职体育教学之我见
杨兴国
重庆市公共教育支出与经济增长关系研究—基于VAR模型
张晟
基于任务驱动法的编程语言教学设计——以“VB语言及程序开发环境”为例
张园园黄思沛蔡玫
提高职业高中学生计算机平面设计基本能力的实践探讨
郑珏
培养实用口语能力,彰显中职英语特色
朱晓贤
校企合作背景下的高职酒店教学改革
陆山华
用牛顿环干涉测透镜曲率半径的数据分析
魏威陈爱萍
幼儿散文朗诵指导
周坤
浅谈中职物流专业课程设置的“创“”改”
王真
初探英语朗读的培养
郑水秀
高校学生体质健康标准现在对体育教学改革影响的研究
王宏伟
对提高中专数学课堂教学质量对策的探讨
秦勇
基于项目反应理论的大学英语分级测试试题分析
何立新
提高中职学生语文应用能力的策略
陈燕
浅谈数学教学中如何培养学生的自主学习能力
曹迎辉
数学作业,需要用心批改
陈新涛
浅谈新课程理念下小学数学有效教学的设计策略
陈裕华
刍议小学数学“有效性教学”策略
康秋端
运用多媒体优势,提高数学课堂效益
李才群
浅谈小学数学作业设计与评价
李慧
学生的创新能力培养方法初探
徐静
多媒体技术在小学数学课堂教学中的应用
姚东华
轻负高质,从优化作业设计开始——谈新课标下小学数学作业的有效设计
周义马
聚智慧于细节展精彩于课堂
潘君娥
生成的课堂需要智慧的引领
吴仙兰
学陶师陶,构建有效的数学课堂——应用陶行知教育理论在小学数学课堂开展
陈怀喜
小学数学课堂教学中的情境创设
高雅静
小学数学培优策略的探究
童玲芳
让数学课因“思考”而精彩
胡跃攀
“解”题须“简”题——例谈小学生领悟数学转化思想的朴素实践
干兴军
小学生撰写数学日记例谈
赵爱文
精心创设情境,有效导入新课
葛素琴
如何实现有效的小学数学课堂教学
张西敏
节外生枝,“花”满枝——一堂数学复习课中的“意外”事件
马雨禛
指导学生写好起步作文的几点策略
周春梅
小学语文阅读教学新模式实践分析
黄清兰
运用口语交际教学策略,让学生能说会道
林桂菊
坚守基础、回归原点——让孩子爱上汉字
王凤华
堂堂正正做人朴朴实实写文的策略思考
吴小云
让课外阅读成课外“悦”读
吴燕华
小学语文教学中开放性阅读的应用探讨
高盛军
新理念下小学语文习作生活化探索
郑惠莲
如何培养低年级学生的阅读能力
黄春梅
拼音教学中利用对学生后天分化差异资源的探索
侯梅花
让孩子和习作交朋友——浅谈低年级的写话教学
张颖
谈谈语文学科的综合性学习方法
欧阳旭
运用教学策略,让学生能说会道
陈婉芳
浅谈小学英语教学中学生良好倾听习惯的培养
金夏云
让课堂充满活力——小学低年级英语教学有感
李赛
学生参与课堂活动的主动性与英语教学效果
卞君
创设快乐情境引导高效英语学习
顾丽娟
小班教学——促进小学英语教学课堂高效化
东梅
培养幼儿阅读习惯方法之我见
钟彬
追根溯源,在回顾与反思中重新认识综合实践活动
陈丽丽
巧用多媒体课堂效率高——浅谈优化幼儿版画教学模式
陆红霞
浅谈小学信息技术课程特点
铁伟
创作从儿童画开始
魏冠瑛
幼儿自理能力培养与学前教育必要性关系论述
颜鑫
论体育课上课堂常规的重要性与形成方法
张姗姗
唱响音乐课堂的主旋律
顾海峰
赏识教育在美术专业教学中的运用
胡进
中职儿童画教学实践中的革新与思考
徐涛
中专生早恋的预防与疏导
汤明福
让美术创意充满生活气息——浅谈生活中创意美术活动的开展
陈香
客观评价促进成长
陈翠娟
动画原理课程的情景教学法浅谈
张礼坚
浅谈中职学生的职业道德有效提升
朱美华
千里之行始于足下——小学低段学生音乐课学习常规的现代培养策略之我见
王粲
浅谈小班幼儿分享行为的培养
陈洁
返璞归真回归生活——浅析中学思想品德教学的有效策略
蔡琴
能力立意,构建高效的思品课堂——《精神文明建设》教学案例
吴宁
论初中政治课教学中思维方法的指导
张启峰
浅谈初中思想政治课堂艺术
赵欢
对中小学信息技术教学中培养学生创新意识的思考
俞琦岚
试论中小学信息技术微课程之观察
杨梁
学高为师德高为范——记河北省唐山市丰润区王官营镇中学甄东亮老师

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爱和自由:孙瑞雪幼儿教育演讲录(全 论文QQ81995535 新增订)(第4版)

教学反思浅议

建构主义理论视野下的高职英语课堂教学设计研究

中职学生语文阅读现状与教学策略研究

谈高职数学实验课程的开设必要性

中职生英语学习现状对教师素养的要求

奖学金对提高研究生培养质量的激励作用

浅谈“三到位”实习操作指导法

功能翻译理论视角下的商务英语翻译研究

实现《机械基础》课程理实一体化之我见

也谈职高学生数学思维的培养

探讨《电工技术》课分层教学的途径

优化学习任务 引导交流合作——职高英语教学中任务式合作探究运用的几

民族文化的修辞学阐释

五年制高职学校英语写作教学探微

新形势下成校校长的角色定位

中职体育教学之我见

重庆市公共教育支出与经济增长关系研究—基于VAR模型

基于任务驱动法的编程语言教学设计——以“VB语言及程序开发环境”为例

提高职业高中学生计算机平面设计基本能力的实践探讨

培养实用口语能力,彰显中职英语特色

校企合作背景下的高职酒店教学改革

用牛顿环干涉测透镜曲率半径的数据分析

幼儿散文朗诵指导

浅谈中职物流专业课程设置的“创“”改”

初探英语朗读的培养

高校学生体质健康标准现在对体育教学改革影响的研究

对提高中专数学课堂教学质量对策的探讨

基于项目反应理论的大学英语分级测试试题分析

提高中职学生语文应用能力的策略

浅谈数学教学中如何培养学生的自主学习能力

数学作业,需要用心批改

浅谈新课程理念下小学数学有效教学的设计策略

刍议小学数学“有效性教学”策略

运用多媒体优势,提高数学课堂效益

浅谈小学数学作业设计与评价

学生的创新能力培养方法初探

多媒体技术在小学数学课堂教学中的应用

轻负高质,从优化作业设计开始——谈新课标下小学数学作业的有效设计

聚智慧于细节 展精彩于课堂

生成的课堂需要智慧的引领

学陶师陶,构建有效的数学课堂——应用陶行知教育理论在小学数学课堂开展

小学数学课堂教学中的情境创设

小学数学培优策略的探究

让数学课因“思考”而精彩

“解”题须“简”题——例谈小学生领悟数学转化思想的朴素实践

小学生撰写数学日记例谈

精心创设情境,有效导入新课

如何实现有效的小学数学课堂教学

节外生枝,“花”满枝——一堂数学复习课中的“意外”事件

指导学生写好起步作文的几点策略

小学语文阅读教学新模式实践分析

运用口语交际教学策略,让学生能说会道

坚守基础、回归原点——让孩子爱上汉字

堂堂正正做人朴朴实实写文的策略思考

让课外阅读成课外“悦”读

小学语文教学中开放性阅读的应用探讨

新理念下小学语文习作生活化探索

如何培养低年级学生的阅读能力

拼音教学中利用对学生后天分化差异资源的探索

让孩子和习作交朋友——浅谈低年级的写话教学

谈谈语文学科的综合性学习方法

运用教学策略,让学生能说会道

浅谈小学英语教学中学生良好倾听习惯的培养

让课堂充满活力——小学低年级英语教学有感

学生参与课堂活动的主动性与英语教学效果

创设快乐情境 引导高效英语学习

小班教学——促进小学英语教学课堂高效化

培养幼儿阅读习惯方法之我见

追根溯源,在回顾与反思中重新认识综合实践活动

巧用多媒体 课堂效率高——浅谈优化幼儿版画教学模式

浅谈小学信息技术课程特点

创作从儿童画开始

幼儿自理能力培养与学前教育必要性关系论述

论体育课上课堂常规的重要性与形成方法

唱响音乐课堂的主旋律

赏识教育在美术专业教学中的运用

中职儿童画教学实践中的革新与思考

中专生早恋的预防与疏导

让美术创意充满生活气息——浅谈生活中创意美术活动的开展

爱和自由:孙瑞雪幼儿教育演讲录(全论文QQ81995535 新增订)(第4版)

优化学习任务引导交流合作——职高英语教学中任务式合作探究运用的几

聚智慧于细节展精彩于课堂

创设快乐情境引导高效英语学习

巧用多媒体课堂效率高——浅谈优化幼儿版画教学模式

客观评价促进成长

返璞归真回归生活——浅析中学思想品德教学的有效策略

学高为师德高为范——记河北省唐山市丰润区王官营镇中学甄东亮老师