《文理导航(下旬)杂志》2014年03期是CSCD核心吗

热爱生活,热爱教育——记江苏省南京外国语学校仙林分校王海燕
“量体裁衣”展风采,“百花齐放”满园春——以学生为中心的英语小组学习
何云霞
借前置学习一臂之力,让中职语文熠熠生辉
刘雅娈
懂得欣赏学生——中职班级管理初探
庞骁红
探究如何培养高职院校学生的德语写作能力
薛菲
对中职组技能大赛项目“风光互补发电设备安装与调试”的研究
黄国
让快乐教学渗入中职会计课堂——中职会计课堂有效方法的探讨
李淑芳
高职院校学生党员发展量化考核体系研究
马丁
多元化教学策略在高职物理教学中的实践研究
邓志伟
浅谈独立学院辅导员如何做好班级管理工作
钱黎
高职英语创设情境模式课堂教学探究
马淑俊
“教—学—演—练—思—评”多元化教学模式的探究
虞申网
莫再制器,需育人——浅谈人文教育在中职学校的现状与探索
宋静
论中职机械专业物理实验教学学生动手能力的培养策略
沈健
我国教师专业化发展的问题与对策探索
徐洁
中职《计算机组装与维修》课堂教学探索
谢建平
中职英语课外作业存在的问题及解决的对策
王晓琴
提升中职学生英语口语水平四步走——观念、兴趣、习惯、鼓励
张晓锣
论电子商务高职学生职业素质培养的原则和途径
朱杭军
从人本主义教学观看大学英语课外活动的意义
王惠丽
探讨《汽车底盘构造与维修》课程在项目化教学中的应用
孙杨
草图法是解决“鸡兔同笼”问题的捷径
詹素芳
多样化数学作业布置和批改方式例谈
陈薇
基于儿童认知基础的小学数学教学策略探析
钱冠洲
怎样设计数学“易错题”
陈海燕
巧规划数运算教学,提升学生数学能力——常州市新北区圩塘小学六年级数运
陈建锋
让数学课堂“活”起来
李勇
整合多媒体技术,构建高效数学课堂
林淑芳
优化操作活动,培养学生数学能力
林献华
小学数学教学中如何加强情境教学应用的探究
刘香
运用生活化理念,让课堂充盈生活味
陈桂茹
互通有无精彩合作——以《统计》为例谈小组合作学习的高效性
钱满燕
形成小学生倾听习惯提高数学课堂效益思考
钱一仙
小学数学课堂中的愉快教学法探讨
丘茶芬
浅析当前小学数学教师专业化素养的培养策略
石寒烨
注重适时引导构建实效课堂
孙恒银
有效提升与迁移数学活动经验——《倍数和因数》教学片段赏析
孙留平
趣味数学感受趣味
吴一烽
新理念下小学数感培养策略探索
张芳华
例谈小学数学有效教学——《认钟表》教学案例分析
张文娟
亲身经历感悟数学的魅力——《观察物体》课后反思
赵金红
分组学习在小学数学教学中的应用思路
周丽娜
让数学活动经验的“根”长得更深
许燕
小学数学实践活动课教学初探
沈玲玲
操作活动中数学学习价值的有效体现——《表面积的变化》一课的思考
虞新英
加强课堂对话培养学生能力
杨朝森
巧用迁移,妙笔生花——谈中年级起步作文教学
李月琴
简约高效,打造板块教学“新高地”
任志刚
让课堂教学因动态生成而精彩
邹碧云
加强课外阅读指导提高学生语文素养
叶小兰
浅谈小学写字教学中的“写字”与“培智”
方晓梅
用情浇灌心,让心浸润情——小学语文教学中情感渗透
陈雪芹
捡拾语言文字运用中的朵朵金瓯——不同文本中语言文字运用的感悟
郭莉
浅淡学生修改作文的习惯与能力的培养
何红亮
自己尝尝“梨子”的味道——小议“下水文”
胡万毅
把握语文教学脉搏提高学生综合素质
贾春花
运用多媒体进行小学语文阅读教学的优势与不足
李凤
语文课堂教学有效性探究
林秀缘
新课程背景下小学语文课堂高效策略刍议
刘秋红
让语文课堂充满生活味策略探微
王芬芳
让学生浸润阅读之中
岑旗兰
有效课堂衍生有效学习
潘明哲
小学写字教学刍议
任红
小学语文作文教学方法的创新途径分析
桑红兵
浅谈小学高年级古诗阅读教学
钱燕萍
阅读经典诗词,提升语文素养
王亚娟
新理念下小学语文生活化教学探索
吴美莲
强化学生阅读能力提升学生自我修养
徐金妹
妙用课堂表演服务语文教学
许海峰
生活化,语文课的源头活水
吴燕茹
快乐写话三部曲
承微
品古诗情韵赏诗中画意——浅谈小学古诗教学
张惠春
小学语文探究性学习的路径选择
张敏
抓预习助自学
杨宝春
寓育人于作文教学之中
颜秀花
着眼“语用”,让语文教学美丽转身
张伟蓉
新课程理念下小学语文学习兴趣培养探讨
钟小莲
让智慧之花在课堂中绽放
论文QQ81995535 周蕾
思维导图,为小学生语篇学习画“地图”
顾文滔
电子白板技术在小学英语课堂教学中的有效应用
梁梅
小学英语有效教学探微
林小华
以人文性为突破口,关注英语学习策略——基于人文性小学英语学习策略的课
潘宏伟
运用信息技术,优化小学英语课堂教学
肖淑花
如何打造小学英语有效课堂
朱兰兰
浅谈如何在小学高年级素描静物写生课中培养学生的观察能力
宋明艺
注重合作探究,巧构精彩音乐课堂
姚惠敏
基于“体育弱势”群体的体育课堂教学思考与研究
陈锡龙
浅谈上好小学体育课的几点做法
白梅萍
游戏在小学低年级美术课堂教学中的作用分析
方钰琦
创新小学音乐教学模式,打造快乐互动音乐课堂
黄冬云
浅析中学美术教学过程中发展性评价的有效落实
蒋华
渗透情感,促进教育——小学美术教学中的情感教育探讨
刘怿文
新课程下初中美术技能培养中的四个关键点
徐展
教好音乐鉴赏课的几个要点
朱莲莲
为观照当下世界提供启示
托尼·朱特林骥华

导航: 杂志见刊期刊简介

农业期刊	经济管理	计算机期刊
高等教育	中小学	体育期刊

北京	天津	河北
上海	湖北	江苏
浙江	安徽	更多省份

热爱生活,热爱教育——记江苏省南京外国语学校仙林分校 王海燕

“量体裁衣”展风采,“百花齐放”满园春——以学生为中心的英语小组学习

借前置学习一臂之力,让中职语文熠熠生辉

懂得欣赏学生——中职班级管理初探

探究如何培养高职院校学生的德语写作能力

对中职组技能大赛项目“风光互补发电设备安装与调试”的研究

让快乐教学渗入中职会计课堂——中职会计课堂有效方法的探讨

高职院校学生党员发展量化考核体系研究

多元化教学策略在高职物理教学中的实践研究

浅谈独立学院辅导员如何做好班级管理工作

高职英语创设情境模式课堂教学探究

“教—学—演—练—思—评”多元化教学模式的探究

莫再制器,需育人——浅谈人文教育在中职学校的现状与探索

论中职机械专业物理实验教学学生动手能力的培养策略

我国教师专业化发展的问题与对策探索

中职《计算机组装与维修》课堂教学探索

中职英语课外作业存在的问题及解决的对策

提升中职学生英语口语水平四步走——观念、兴趣、习惯、鼓励

论电子商务高职学生职业素质培养的原则和途径

从人本主义教学观看大学英语课外活动的意义

探讨《汽车底盘构造与维修》课程在项目化教学中的应用

草图法是解决“鸡兔同笼”问题的捷径

多样化数学作业布置和批改方式例谈

基于儿童认知基础的小学数学教学策略探析

怎样设计数学“易错题”

巧规划数运算教学,提升学生数学能力——常州市新北区圩塘小学六年级数运

让数学课堂“活”起来

整合多媒体技术,构建高效数学课堂

优化操作活动,培养学生数学能力

小学数学教学中如何加强情境教学应用的探究

运用生活化理念,让课堂充盈生活味

互通有无 精彩合作——以《统计》为例谈小组合作学习的高效性

形成小学生倾听习惯 提高数学课堂效益思考

小学数学课堂中的愉快教学法探讨

浅析当前小学数学教师专业化素养的培养策略

注重适时引导 构建实效课堂

有效提升与迁移数学活动经验——《倍数和因数》教学片段赏析

趣味数学 感受趣味

新理念下小学数感培养策略探索

例谈小学数学有效教学——《认钟表》教学案例分析

亲身经历感悟数学的魅力——《观察物体》课后反思

分组学习在小学数学教学中的应用思路

让数学活动经验的“根”长得更深

小学数学实践活动课教学初探

操作活动中数学学习价值的有效体现——《表面积的变化》一课的思考

加强课堂对话 培养学生能力

巧用迁移,妙笔生花——谈中年级起步作文教学

简约高效,打造板块教学“新高地”

让课堂教学因动态生成而精彩

加强课外阅读指导提高学生语文素养

浅谈小学写字教学中的“写字”与“培智”

用情浇灌心,让心浸润情——小学语文教学中情感渗透

捡拾语言文字运用中的朵朵金瓯——不同文本中语言文字运用的感悟

浅淡学生修改作文的习惯与能力的培养

自己尝尝“梨子”的味道——小议“下水文”

把握语文教学脉搏 提高学生综合素质

运用多媒体进行小学语文阅读教学的优势与不足

语文课堂教学有效性探究

新课程背景下小学语文课堂高效策略刍议

让语文课堂充满生活味策略探微

让学生浸润阅读之中

有效课堂衍生有效学习

小学写字教学刍议

小学语文作文教学方法的创新途径分析

浅谈小学高年级古诗阅读教学

阅读经典诗词,提升语文素养

新理念下小学语文生活化教学探索

强化学生阅读能力 提升学生自我修养

妙用课堂表演 服务语文教学

生活化,语文课的源头活水

快乐写话三部曲

品古诗情韵 赏诗中画意——浅谈小学古诗教学

小学语文探究性学习的路径选择

抓预习 助自学

寓育人于作文教学之中

着眼“语用”,让语文教学美丽转身

新课程理念下小学语文学习兴趣培养探讨

让智慧之花在课堂中绽放

思维导图,为小学生语篇学习画“地图”

电子白板技术在小学英语课堂教学中的有效应用

热爱生活,热爱教育——记江苏省南京外国语学校仙林分校王海燕

互通有无精彩合作——以《统计》为例谈小组合作学习的高效性

形成小学生倾听习惯提高数学课堂效益思考

注重适时引导构建实效课堂

趣味数学感受趣味

加强课堂对话培养学生能力

把握语文教学脉搏提高学生综合素质

强化学生阅读能力提升学生自我修养

妙用课堂表演服务语文教学

品古诗情韵赏诗中画意——浅谈小学古诗教学

抓预习助自学