《文理导航(下旬)杂志》2014年04期思政论文格式

爱和自由:孙瑞雪幼儿教育演讲录(全新增订)(第4版)
新课改下小学后勤管理工作的开展
李东远
通过道德选择和道德评价培养学生的道德认知能力
贾维列
一般高校学生健康心理形成策略思考
朱钰文
探讨城市轨道交通供电系统建模与直流馈线保护
杨晓鸿
谈开辟思品课第二课堂的意义和方法
李丹
《中职学生上网成瘾现象分析》
郑苏芳
四措并举拓展提高金工实训的教学效果
李鸿梅
中职C语言课程教学心得
龚翠芹
激发兴趣、关注生活、鼓励探究——转变学生地理学习方式的探索实践
冉华琴
私立高校管理理念及内部管理体制定位的比较研究
魏海青赵媛媛郭长青
职高旅游专业课“四化”激趣法例谈
叶华平
信息技术课中教师和学生角色转变的尝试与思考
杨杰
网络环境下高校德育工作的问题与对策研究
姚兰
数学课堂自主探索的三步曲
陈海燕
多媒体环境下如何进行小学数学教学
郁蓉
小议小学数学高效课堂教学
王芳
小学数学教学中如何培养学生的创新能力
王春
基于“交互工具”进行小学数学探究性学习的方案分析
夏梅
追寻有效的数学课堂
苏清燕
试谈小学数学教学对学生创新意识的培养
林立宪
浅谈如何提升小学生的数学学习兴趣
黄丽华
浅谈如何构建学生长度观念
胡利群
让错例给教学锦上添花——小学一年级数学简单应用题典型错例的研究
陈靖月
刍议探究性学习在小学数学教学中的应用
李立会
高年级数学教学中培养学生良好反思习惯的研究
陈淑蓉
让学生在实践活动中领悟数学
梁光金
给予空间,生根长枝——“数学广角”教学中培养学生基本活动经验的尝试
沈建庆张金华
横向整合纵向推进——例谈小学数学习题资源的二度开发
陈永伟
融合,让合和数学课堂向更深处漫溯
杨琴
关注儿童心理特征优化课堂教学设计——以小学数学课堂为例
吴静芬
浅谈快乐自主识字的有效教学方法
张萍
引导学生预习培养自学能力
肖梅玲
用兴趣点亮写字课堂
艾月莲
让生活化原则在小学作文教学中发挥重要作用
陈爱华
浅谈小学语文课堂实效性的提高
陈丽娜
分层设计提问兼顾学生差异创新理念提升语文课堂提问有效性
陈英
小学语文课堂中艺术提问的有效性
代阳升
小马过河,深浅不知——浅谈对小学语文低年段绘本阅读教学的策略
戴娅
小学阅读教学中有效预习的研究
丁加科
对提升小学语文课堂教学效率的几点思考
范丽华
浅谈口语交际能力的培养
何亚姐
阅读是一种被引导的再创造——《“精彩极了”与“糟糕透了”》教学反思
李清梅
小学语文情境教学课堂提问的合理设置
戚豪锋
小学语文教学课堂导入策略研究
钱丽萍
如论文QQ81995535 何提高小学低年级学生的识字兴趣
周凤英
浅议沟通艺术在小学语文课堂教学中的重要作用
邱小云
“和谐互助”教学模式在小学语文教学中的运用
盛淑珍
感悟农村小学作文教学“生活化”
王丽芬
让课堂教学“活”起来
郑婉春
让课外阅读之花越开越盛
周海燕
语文教学中非智力因素的培养
朱爱芳
情景教学法在小学语文教学中的运用
杨艳
小学语文口语交际训练策略探讨
杨朝森
阅读,因“创新”而精彩
倪斌
小学英语教学中的游戏教学
张燕
小学英语口语提高策略之我见
朱红梅
预而习之成竹在胸——例谈培养小学生英语预习习惯的方法
吴妙华
对小学英语教学作业教学改革的创新思考及分析
戴程程
小学英语听力教学方法初探
周红燕
小学英语课堂中生活情境的创设
陆亚萍
英语课堂的“善问”与“巧问”
吕艳
让德育在小学英语教学中无痕渗透
梅娜
巧用评价语言调动学习兴趣
康秀梅
持续高年段学习美术的兴趣四法
陈志杰
“优秀教师风采录”入选通知
寓意志品质与体育教学之中——小学体育课堂教学强化学生意志品质探索
纪芸芸
小学美术课中的欣赏教学
林雪芬
浅谈如何加强青少年篮球意识的培养与训练
刘建功
依托情境,加强体验——谈情境教学法在小学美术的运用
刘怿文
小学音乐图谱教学的尝试与探索
王粲
巧用多媒体达成高效率——刍议现代信息技术在小学美术教学中的的合理
徐娟娟
让聆听直抵心灵深处
葛月红
浅谈幼儿园游戏化教学
吴小燕
聚焦课堂、实现创新教育——教师专业成长案例及反思
徐海燕
幼儿园教学管理的探索与实践
叶子霞
家园协同涵养好习惯
董凤华
浅谈小学低年级班主任的管理方式
高雪娟
绘本阅读中拓展幼儿想象力的策略初探
侯松凤
在一日生活中培养幼儿爱的情感
胡夷君
透视教师职业倦怠实现教师快乐管理——试议中小学教师职业倦怠的成因
黄菊香
巧用信息技术点亮小学品德与社会课堂
李虹
入园,不让焦虑“困扰”孩子——浅谈新入园幼儿分离焦虑的有效策略
李瑛
幼儿园区域游戏中自制玩具有效利用
陆永红
浅谈素材在课堂教学中的应用
秦晓君
阳光下的爱——一个单亲孩子的蜕变
王伟军
在民间游戏活动培养小班幼儿的合作交往能力
王燕
如何加强小学生思想道德教育
王永德
低年级教学中培养孩子学会倾听
赵立双
提高小学科学课堂教学有效性的策略探讨
吴静
提高小学班主任管理工作的有效途径
丁凡华
基于科学教学运用情境教学的误区及策略探析
谭静
学高为师德高为范——记河北省唐山市丰润区王官营镇中学甄东亮老师

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爱和自由:孙瑞雪幼儿教育演讲录(全新增订)(第4版)

新课改下小学后勤管理工作的开展

通过道德选择和道德评价 培养学生的道德认知能力

一般高校学生健康心理形成策略思考

探讨城市轨道交通供电系统建模与直流馈线保护

谈开辟思品课第二课堂的意义和方法

《中职学生上网成瘾现象分析》

四措并举拓展提高金工实训的教学效果

中职C语言课程教学心得

激发兴趣、关注生活、鼓励探究——转变学生地理学习方式的探索实践

私立高校管理理念及内部管理体制定位的比较研究

职高旅游专业课“四化”激趣法例谈

信息技术课中教师和学生角色转变的尝试与思考

网络环境下高校德育工作的问题与对策研究

数学课堂自主探索的三步曲

多媒体环境下如何进行小学数学教学

小议小学数学高效课堂教学

小学数学教学中如何培养学生的创新能力

基于“交互工具”进行小学数学探究性学习的方案分析

追寻有效的数学课堂

试谈小学数学教学对学生创新意识的培养

浅谈如何提升小学生的数学学习兴趣

浅谈如何构建学生长度观念

让错例给教学锦上添花——小学一年级数学简单应用题典型错例的研究

刍议探究性学习在小学数学教学中的应用

高年级数学教学中培养学生良好反思习惯的研究

让学生在实践活动中领悟数学

给予空间,生根长枝——“数学广角”教学中培养学生基本活动经验的尝试

横向整合 纵向推进——例谈小学数学习题资源的二度开发

融合,让合和数学课堂向更深处漫溯

关注儿童心理特征 优化课堂教学设计——以小学数学课堂为例

浅谈快乐自主识字的有效教学方法

引导学生预习 培养自学能力

用兴趣点亮写字课堂

让生活化原则在小学作文教学中发挥重要作用

浅谈小学语文课堂实效性的提高

分层设计提问 兼顾学生差异 创新理念提升语文课堂提问有效性

小学语文课堂中艺术提问的有效性

小马过河,深浅不知——浅谈对小学语文低年段绘本阅读教学的策略

小学阅读教学中有效预习的研究

对提升小学语文课堂教学效率的几点思考

浅谈口语交际能力的培养

阅读是一种被引导的再创造——《“精彩极了”与“糟糕透了”》教学反思

小学语文情境教学课堂提问的合理设置

小学语文教学课堂导入策略研究

如 论文QQ81995535 何提高小学低年级学生的识字兴趣

浅议沟通艺术在小学语文课堂教学中的重要作用

“和谐互助”教学模式在小学语文教学中的运用

感悟农村小学作文教学“生活化”

让课堂教学“活”起来

让课外阅读之花越开越盛

语文教学中非智力因素的培养

情景教学法在小学语文教学中的运用

小学语文口语交际训练策略探讨

阅读,因“创新”而精彩

小学英语教学中的游戏教学

小学英语口语提高策略之我见

预而习之 成竹在胸——例谈培养小学生英语预习习惯的方法

对小学英语教学作业教学改革的创新思考及分析

小学英语听力教学方法初探

小学英语课堂中生活情境的创设

英语课堂的“善问”与“巧问”

让德育在小学英语教学中无痕渗透

巧用评价语言 调动学习兴趣

持续高年段学习美术的兴趣四法

“优秀教师风采录”入选通知

寓意志品质与体育教学之中——小学体育课堂教学强化学生意志品质探索

小学美术课中的欣赏教学

浅谈如何加强青少年篮球意识的培养与训练

依托情境,加强体验——谈情境教学法在小学美术的运用

小学音乐图谱教学的尝试与探索

巧用多媒体 达成高效率——刍议现代信息技术在小学美术教学中的的合理

让聆听直抵心灵深处

浅谈幼儿园游戏化教学

聚焦课堂、实现创新教育——教师专业成长案例及反思

幼儿园教学管理的探索与实践

家园协同 涵养好习惯

浅谈小学低年级班主任的管理方式

绘本阅读中拓展幼儿想象力的策略初探

在一日生活中培养幼儿爱的情感

通过道德选择和道德评价培养学生的道德认知能力

横向整合纵向推进——例谈小学数学习题资源的二度开发

关注儿童心理特征优化课堂教学设计——以小学数学课堂为例

引导学生预习培养自学能力

分层设计提问兼顾学生差异创新理念提升语文课堂提问有效性

如论文QQ81995535 何提高小学低年级学生的识字兴趣

预而习之成竹在胸——例谈培养小学生英语预习习惯的方法

巧用评价语言调动学习兴趣

巧用多媒体达成高效率——刍议现代信息技术在小学美术教学中的的合理

家园协同涵养好习惯

透视教师职业倦怠实现教师快乐管理——试议中小学教师职业倦怠的成因

学高为师德高为范——记河北省唐山市丰润区王官营镇中学甄东亮老师