《文理导航(下旬)杂志》2015年01期教育论文统计源期刊

小学生数学自学能力的提升方法
周祥芝
谈小学科学课教学中创造性思维培养
肖裕红
低年级绘本阅读教学的四个途径
谢碧玲
外部研究与“真实”追求及其发展——以吉林大学现当代文学研究发展为对象
方定曦
培养学生的数学创新思维之我见
箭康
苏南现代化进程中新农村体育发展问题与对策研究
曹跃兴
让中职生快乐地徜徉在电工基础的教学中——理论和实践一体化教学
吴卫炜
家庭学习场域的解读与创生
夏廷
人文课程在新建医护院校教学中的应用探索
许宝娟张明明
袁德生首创技术2——50分钟内设计并自制出30VA的电源变压器
袁德生田江域窦诗淳
核心力量训练在体育教学中的实施要点初论
张世龙
论音乐在培智语文教学中的作用
钟霞
刍议体育院校排球普修课教学中分层互助教学模式的应用
王伟思
试论审美想象在文学教学中的作用
杨双燕
“减负”与“增效”
李光孝
因材施教在中职学校机械制图课程中的应用
曹健论文QQ81995535
华坪汉语方言与普通话的词语与语法差异
阮崇友
高职院校教学和科研融合运行机制探究
徐飞
专业导向下中职数学教学改革三大措施
瞿娟
浅析传统文化的“无为”思想对“创新教育”的阻碍
潘艳妮
教育如何实现对儿童的尊重
尉利青
浅谈开放性的小学数学课堂教学
曹锦春
找准切入点,激活学生思维
陈晓蓉
留点时间,让课堂更精彩
曹增力
简析小学数学教学的思维训练策略
胡德琼
浅析数学课堂提问
黄彩虹
转变教学方法,培养学生创新技能
黄海燕
新理念下的小学数学数感培养探索
林春玲
培智低年级数学游戏的设计与实施
纪巧玲
开放数学课堂促进学生个性发展
蒋宁
让学生在体验中感悟数学
林延鑫
小学数学课堂评价的有效性探讨
倪玲羚
浅谈小学数学教学中的学法指导
王雷
生活情境在小学数学教学中的运用
肖美琴
创新思维从发散思维启航
辛丽花
数学课堂低效交流的分析与思考
张世霞
生动的课堂扎实的教学《整十数加、减整十数》教学案例分析
崔洁
巧妙运用,如虎添翼——多媒体手段促进小学数学教学策略
章朝毅
巧用数学动态生成资源,让课堂精彩
郑声奎
加强审题意识,提高小学生数学审题能力
朱海文
捕捉生成资源,追求灵动课堂
仇飞舟徐娟
浅析数形结合思想在小学数学学习中的重要性
刘生玥
浅谈怎样在小学数学教学中创设情境
姚琦
如何注重数学课堂教学的有效性
陈忠富
领略专家风采感受名师魅力
刘清
钉子板在教学实践中的应用
康少勇
巧妙组织课堂,提高教学质效
周莹莹
农村小学高年级语文个性化作业设计研究
武锦华
小学语文课堂教学的口头评价研究
韩娟娟
小学生习作“凤头豹尾”的艺术
蔡泽昌
布置“有效作业”,追求“作业有效”
史益飞
浅谈小学生的阅读习惯及阅读兴趣培养
周凤英
小学阅读教学过程中导入方法例谈
黄婷婷
情景教学法在小学语文教学中的应用
余敏秀
深读教学的有效切入策略
王益华
阅读教学中的控制策略
何花
培养小学生课外阅读兴趣之我见
陈继辉
“说、想、练、读”四部曲,让孩子轻松写话——低年级写话教学策略研究
冯媚
巧预设,妙生成——《彭德怀和他的大黑骡子》课堂生成析
骆文颖
巧用教材的三种策略
陈玉真
如何让学生敢说、想说、爱说
龚雪蓉张周灵
浅谈小学作文教学
唐婷婷
从《为了他的尊严》浅谈学生质疑能力的培养
杨文
让孩子们畅游于书海之中——浅谈小学课外阅读指导
顾文娟
提高学生口语交际能力浅见
张红琴
巧用“童话” 成就精彩课堂——浅谈运用“童话”,让小学英语课堂更高
包冬粉
加强策略指导培养自学能力
刘宏彬
借“作业”之东风,扬英语之风帆——浅谈小学英语作业设计的有效策略
吴美玲
追求高效的简约课堂——关于小学英语课简约课堂的冷思考
苏聪霞
用智慧的花朵引来美丽的蝴蝶翩翩起舞——浅谈在小学英语课堂教学中如何创
吴萍
“体态语”在小学英语教学中的重要作用
姜莉
新理念下小学英语整体教学初探
谢惠琴
探究小学英语有效生成性教学
夏俊晶
小学低年级段音乐游戏教学的有效性研究
王立
“润物”于“课堂乐器”之中——浅议音乐素养在课堂乐器中的运用及体现
马丽花
小学音乐课堂中有效提问的艺术探究
林冬兰
小学低年级歌唱教学方法的正确运用
孙琳
一课三研——提高集体教学活动的有效性
陈美琴
农村小学《品德与社会》教学现状与对策
黄良清
注重言教更要注重身教
林玉雪
让孩子在良好的环境中健康成长
刘佳
在音乐中成长在游戏中学习——幼儿园音乐游戏活动初探
王志洪
体育与健康教学中的心理健康教育
徐慧玲
在美术活动中,让幼儿插上想象的翅膀
徐士英
因建构而精彩因游戏而快乐——试论新课改背景下幼儿园如何开展建构游
征奕群
小学科学教学中如何培养学生良好的学习习惯
简桢琦
尊重学生个体差异彰显课堂异样风采
章丹凤
数字化探究进入小学科学课堂之我见
鲍峰
谈谈怎样上好幼儿园科学活动课
高春光
小学信息技术的生活化课堂教学探究
梁东艳
浅谈如何利用绘本来提高幼儿的综合能力
沈亚红
儿童文学在小学语文教学中的现状及策略研究
庄霞红

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谈小学科学课教学中创造性思维培养

低年级绘本阅读教学的四个途径

外部研究与“真实”追求及其发展——以吉林大学现当代文学研究发展为对象

培养学生的数学创新思维之我见

苏南现代化进程中新农村体育发展问题与对策研究

让中职生快乐地徜徉在电工基础的教学中——理论和实践一体化教学

家庭学习场域的解读与创生

人文课程在新建医护院校教学中的应用探索

袁德生首创技术2——50分钟内设计并自制出30VA的电源变压器

核心力量训练在体育教学中的实施要点初论

论音乐在培智语文教学中的作用

刍议体育院校排球普修课教学中分层互助教学模式的应用

试论审美想象在文学教学中的作用

“减负”与“增效”

因材施教在中职学校机械制图课程中的应用

华坪汉语方言与普通话的词语与语法差异

高职院校教学和科研融合运行机制探究

专业导向下中职数学教学改革三大措施

浅析传统文化的“无为”思想对“创新教育”的阻碍

教育如何实现对儿童的尊重

浅谈开放性的小学数学课堂教学

找准切入点,激活学生思维

留点时间,让课堂更精彩

简析小学数学教学的思维训练策略

浅析数学课堂提问

转变教学方法,培养学生创新技能

新理念下的小学数学数感培养探索

培智低年级数学游戏的设计与实施

开放数学课堂 促进学生个性发展

让学生在体验中感悟数学

小学数学课堂评价的有效性探讨

浅谈小学数学教学中的学法指导

生活情境在小学数学教学中的运用

创新思维从发散思维启航

数学课堂低效交流的分析与思考

生动的课堂 扎实的教学 《整十数加、减整十数》教学案例分析

巧妙运用,如虎添翼——多媒体手段促进小学数学教学策略

巧用数学动态生成资源,让课堂精彩

加强审题意识,提高小学生数学审题能力

捕捉生成资源,追求灵动课堂

浅析数形结合思想在小学数学学习中的重要性

浅谈怎样在小学数学教学中创设情境

如何注重数学课堂教学的有效性

领略专家风采 感受名师魅力

钉子板在教学实践中的应用

巧妙组织课堂,提高教学质效

农村小学高年级语文个性化作业设计研究

小学语文课堂教学的口头评价研究

小学生习作“凤头豹尾”的艺术

布置“有效作业”,追求“作业有效”

浅谈小学生的阅读习惯及阅读兴趣培养

小学阅读教学过程中导入方法例谈

情景教学法在小学语文教学中的应用

深读教学的有效切入策略

阅读教学中的控制策略

培养小学生课外阅读兴趣之我见

“说、想、练、读”四部曲,让孩子轻松写话——低年级写话教学策略研究

巧预设,妙生成——《彭德怀和他的大黑骡子》课堂生成析

巧用教材的三种策略

如何让学生敢说、想说、爱说

浅谈小学作文教学

从《为了他的尊严》浅谈学生质疑能力的培养

让孩子们畅游于书海之中——浅谈小学课外阅读指导

提高学生口语交际能力浅见

巧用“童话” 成就精彩课堂——浅谈运用“童话”,让小学英语课堂更高

加强策略指导 培养自学能力

借“作业”之东风,扬英语之风帆——浅谈小学英语作业设计的有效策略

追求高效的简约课堂——关于小学英语课简约课堂的冷思考

用智慧的花朵引来美丽的蝴蝶翩翩起舞——浅谈在小学英语课堂教学中如何创

“体态语”在小学英语教学中的重要作用

新理念下小学英语整体教学初探

探究小学英语有效生成性教学

小学低年级段音乐游戏教学的有效性研究

“润物”于“课堂乐器”之中——浅议音乐素养在课堂乐器中的运用及体现

小学音乐课堂中有效提问的艺术探究

小学低年级歌唱教学方法的正确运用

一课三研——提高集体教学活动的有效性

农村小学《品德与社会》教学现状与对策

注重言教 更要注重身教

开放数学课堂促进学生个性发展

生动的课堂扎实的教学《整十数加、减整十数》教学案例分析

领略专家风采感受名师魅力

加强策略指导培养自学能力

注重言教更要注重身教

在音乐中成长在游戏中学习——幼儿园音乐游戏活动初探

因建构而精彩因游戏而快乐——试论新课改背景下幼儿园如何开展建构游

尊重学生个体差异彰显课堂异样风采