中小学教学研究
来源：本站原创 更新：2017/1/19 字体：
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新课程历史有效教学要做到“四性”
范鸿鸣;区域性化学公开课的回顾与反思——来自扬州市直初中化学课堂的一线报道
鲁向阳;重视教材习题 促进有效教学——人教版初中化学新教材习题体系的分析及
钟超;整合资源——生物教材的二次开发
蒋选荣;巧创七大“情境” 力促“有效”提升
郭美;议论文课堂“三计”——我的单元教学案例
钱文波;呼唤训练的理性回归——小学语文阅读教学训练策略的思考
钱波;掀起“课堂小练笔”的盖头来
邵宇峰;巧定基点 “给力”读写结合
陈红;掌握课堂提问技巧 构建高效数学课堂
罗俊生;说解题——一种别开生面的说课
刁成海;让“灵动之花”在数学课堂中绽放
王超;小学低段数学课堂开展游戏教学的探索
任燕芳;数学情境生活化 生活问题数学化
姜利久;实现从形到数的抽象是关键——两次上“倍的认识”的一些体会
张冬梅;给学生一个撬起语篇的支点——“支架式”教学模式在小学英语语篇教学中的
汪佳子;高中英语写作教学的问题与策略
胡颖;有效设计教学情境 激发学生主体参与意识
刘海燕;例谈初中科学“科学史情境复制式”教学的运用
罗小卫;魏月香;创诗词情境 通文史幽径——初中历史新课创意导入例谈
钱建林;突出过程 注重引导 渗透方法——一节《指数函数及性质》新授课课例
李红春;胡顺林;《函数的表示方法》教学设计与反思
纪宏伟;《牛津初中英语》9A 论文QQ81995535 Unit 3“Integrated skill
王爱平;高考新材料作文写法例谈
杨振永;韩宗敏;如何在复习课中引导学生建构良好的认知结构
陈佳丽;樊忠月;浅谈初中学生解题应变能力的培养
关劲文;突破思维定势 提高解题能力
蔡伟;马贵胜;由一节语文学案设计所想到的
刘宝珍;浅谈阅读教学中的情感激发
孙传新;小学语文实践性作业的探索——我的“创新作业本”
王钰;基础教育实现新跨越的探索
张桂芬;辽宁省中小学学科带头人简介
朝气蓬勃的营口实验人——辽宁省营口实验学校简介
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