教师教育研究
来源：本站原创 更新：2017/1/19 字体：
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教育改革背景下的教师专业性与教师责任
卢乃桂;王丽佳;教师教育的新展望:迈向博雅精神的新时代
姜勇;庞丽娟;为农村教师持续成长发育城乡统筹教师共同体
吴国珍;审视与反思:我国高职教师职称评审标准的套用问题
俞启定;王为民;从实习到入职:新手教师班级管理的实践性知识建构及启示
江淑玲;李梦瑶;当前我国高等院校特殊教育专业人才培养现状分析及其启示
王雁;李欢;莫春梅;张瑶;北京农村教师参与专业发展活动的满意度与需求调查研究
李琼;朱旭东;赵萍;教学文化的结构要素及其对学业成绩的影响效应研究
徐志勇;周瑞;赵美艳;师范生教师职业认同的内在结构与特点
马红宇;蔡宇轩;唐汉瑛;吴伦 论文QQ81995535 敦;李凯;周宗奎;我国中小学教师职业认同的结构与量表
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刘益春;李广;高夯;职前英语教师学科教学知识及其养成途径探究——以浙江师范大学英本《教育
郑志恋;叶志雄;教师发展指导者工作的研究报告——义乌实验案例分析
俞宏毓;顾泠沅;从技能训练走向全人发展——美国绩效标准本位教师教育课程改革分析
戴伟芬;美国高校教师专业发展培训的“协统时代”:多重释义与实践策略
李欣;严文蕃;谢新水;关于小学教师培养起点的研究述评
潘健;课程改革背景下西方不同路向教师学习研究述评
张晓蕾;黄丽锷;
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