教师教育研究
来源:本站原创 更新:2017/1/19 字体:
大 小
实践中的质量保证:教育博士“专业性”
孙友莲价值观教育的日常化建构——大学生社会主义核心价值观教育的思考
鲁静促 论文QQ81995535 进学习的课堂教学问题设计与实施
蒋永贵“游戏人”:卓越幼儿教师心灵成长的人格诉求
王家云 李福华中小学教师心理资本、情绪劳动策略、工作倦怠的关系研究
毛晋平 莫拓宇关于教师课改认知的反思性分析与启示
邵光华生态取向教师专业发展的阻隔与运作
殷世东湖南长沙城区初中教师职业认同状况调查
邹慧明 刘要悟大学教师教学工作量研究进展与应用
叶青 韩映雄教师教育应关注学生专业道德的养成
娄立志 张玉高校青年“海归”教师对我国学术体制的适应
张东海 袁凤凤教育理念的凝炼与个性化办学思想的生成
王俭教育家精神特质研究——以民国时期著名教育家为例
张晓峰教育问责背景下的校长领导力:内涵、结构与发展
沈伟 孙岩英国大学的自我评估:南安普顿大学的院系评估案例评析
童康美国高校创业教育课程建设路径
张卫民 母小勇加拿大新入职教师教育政策及其对我国的启示
杨莉君 王彦峰美、英、新加坡国家教师荣誉制度的共性研究
罗明煜《教师教育研究》征订
导航:
杂志见刊 北大核心 CSSCI CSSCI扩展 国家级期刊 省级期刊
版权所有:医学全在线(m.med126.com)