语文教学之友
来源：本站原创 更新：2017/1/21 字体：
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“文人语文”与“书香教师”
李宝建;直面人文素养 促进语文教师全面发展
张玲;将多元智能理论带入中职语文课堂
王丹;高效语文课堂的构建及探析
边英华;语言教学存在的误区和对策
王书月;突围与重构:议论文教学向度的论证反思
周斌;刘小容;营造“经济型”语文教学课堂
孙志满;培养学生迁移能力 提升语文教学效率
陈立雄;初中语文多媒体教学的再思考
曹雪勇;基于学生视角的语文预习方法浅探
赵军勤;语文课堂教学中设置悬念的艺术
钱汉江;意象无处不在——谈《外国小说欣赏》的意象结构分析法教学
方妤;新课程背景下语文阅读教学三法
贾艳萍;刘党桦;关注阅读教学的转向 构建语文活力课堂
王艳春;如何走出人生的困境——《命若琴弦》教学设计
曹真真;孙青;好课是“磨”出来的——《想北平》情感体验教学的反复实践
刘强;拨开迷雾 廓清本质——《警察和赞美诗》备课修改的启示
宋永刚;桃李不言 下自成蹊——中国桃文化漫谈
李方顺;颜回,君子? 小人?——《中庸》视野下的颜回
赵小娟;古韵新声话诵读
赵东明;如此畏惧为哪般——谈《亡人逸事》中的“婆媳关系”
丁爱华;“说”得精彩 教出智慧——品析《羚羊木雕》语言描写的特色
伊建设;心灵的慰藉 精神的寄托——浅析苏轼的《前赤壁赋》
崔永杰;排比与对偶的铺张——《木兰诗》语言艺术
周媛;在善与恶中徘徊的悲情人物——分析《雷雨》中的周朴园
王建明;记叙文写作要确立“三新”导向
马彦;谈色彩在写作中的妙用
郁玲;“模仿写作”突围“阅读教学”
周晓春;作文教学不要拒绝“模仿”
沈增全;作文教学的困惑与出路思考
刘海峰;以植树节为例谈如何把老话题写出新意
许明宏;浚其泉源 流之长远——高三文言文复习“回归课本”的认识与尝试
朱明慧;王玉英;高 论文QQ81995535 考命题作文审题立意方略举隅
浦培根;语文教学之友 每月作文题
杨红兵;
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