中学化学教学参考
来源：本站原创 更新：2017/1/24 字体：
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关于举办“新课程中学化学课堂教学实践研究”征文活动的启事
常态化科学探究中的科学思维及其核心价值
谷莹莹征稿启事
“萃取”的真正意义在哪里
白建娥 白传江刍议高中 论文QQ81995535 化学“科学探究”教学中的实验活动策略
沈宏柱改进化学建模教学 优化学生思维品质
王滋旻专家型教师新授课和复习课的对比分析
严西平 武春娟 王伟群高中化学学业评价有效性的探讨
张克龙建材基本观念 培养理性思维——以氧化还原反应概念的教学为例
杨晓丽基于POE策略的“碳酸钠和碳酸氢钠的性质”教学研究
李友银“探究化学反应前后物质质量的变化”教学设计
刘松林文理交融策略在“金属”教学中的感性实践与理性思考
孙成余对比实验法在实验教学中的应用
彭军从异常实验现象中开发教学资源
马鸿PCB—Fe~(3+)与Fe~(2+)相互转化的考查平台
朱怀义在标准中把握 在活动中提升——二轮复习联氨专题活动单导学案设计
诸全头把知识“打包” 让学生易学
赵开宇对比三种教材 寻找教学资源——以难溶电解质的转化为例
周昌林NH_4HCO_3与少量NaOH溶液反应的再探究
曾应超燃烧热文字规范表述的研究
徐志宏一字之差的语法问题使概念更严谨
刘美华对数字化实验室的研究
侯芳 杨红化学史中谬误的产生及教学价值
郭强碳酸钠和碳酸氢钠定量实验的开发与研究
孙卫中- 罗鹏
铁在碱性高锰酸钾溶液中发生电化学腐蚀的实验研究
杜敦帅- 孔小波
基于SOLO分类评价法命制选择题的尝试与反思
陶兴赋高考命题中思维能力考查的思路和方法——从2013年广东省高考理科综合
张海洋从数学到化学的华丽转身——赏析几道化学高考图像题
王智刚用蜡烛设计教学主线的创新尝试——以“物理性质和化学性质”的教学为例
缪徐学科教研组教研模式探究——“说课”与“微格教学”结合的集体备课教研模
王树志银氨溶液的溶质与银镜反应方程式的匹配关系探讨
孟凡盛 李义水的离子积常数为何不带单位
宋文祥欢迎订购“专家解码”书系首套丛书2014修订版《专家解码:高考大题高
全国中学特色课堂研究征文大赛启事
第九届全国中学教学课件与说课课件大赛
欢迎参加2014全国中学课堂教学前沿高端研修活动
汇集教学研究团队 编织名师成长摇篮——杨昌华特级教师及其工作室介绍
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