《中学化学教学参考杂志》2015年14期龙源期刊网论文检索

农村高中化学学生实验安全反思
李琰
浅谈微课在高中化学教学中的应用
张勤
中观视角下中学化学探究性学习的专题问题设计——以“探究乙醇的分子结构
权南南
强化化学实验参与意识,提高化学实验创新能力
李全太
让学生爱上作业
仇文燕
基于生活素养的高中化学教学设计探究
刘魁
多媒体教学在初中化学教学中的作用与合理使用——以“物质的构成”为例
罗浩鹏
谈谈兴趣记忆在初中化学教学中的应用
杨春雪
在初中化学教学中渗透绿色化学理念的研究
蒋辉
浅谈初高中化学有效衔接教学的实践
陈名将
论中考化学复习的综合性
程建明
浅谈初中化学教学指导思想中的“三个引导”
张云书
浅析教师专业化背景下化学教师应具备的素质
郭书伸
基于“情感、态度与价值观”培养的初中化学教学实践与探索
唐克健彭敏
浅谈如何通过实验来提高高中化学教学效率
魏艳玲
论高中化学教学中学生探究能力的培养策略
吴坤
高中化学教学中现代信息技术应用分析
王秀波
新课标Ⅰ卷有关分子立体构型的计算
邱晨衷明华
多角度设计高效的化学概念教学
苏冰媚
“虚拟仪器法”在化学平衡中的应用
张世华
创建化学思维课堂要引导学生尝试错论文QQ81995535 误
张佳富
巧解有关溶解度与溶质质量分数的图像问题
曾华唐元会
探析如何进行初中化学教学的情景创设
栾晓霞
浅谈化学平衡标志的判断
姜宏
例谈如何培养学生的自主探究能力
崔玉霞
浅析水的离子积常数
阮昌宏
殊途同归话“推断”——评同课异构九年级化学“物质的推断”几处亮点
范玮
用理性思维点亮化学课堂
傅晓健
精心预设精彩生成
向庆媛
有关酸碱盐总体教学设计
何淑英
应用高效课堂模式学习元素化合物——以“硫及其化合物”教学为例
徐东方朱浩
物质氧化性还原性强弱比较方法全面聚焦
邓圣荣
善用化学实验提升实验功效
刘颖
喷泉实验的引发与喷泉颜色的发散性设计
李淑芹
“自主合作,按需监控”在高三化学二轮复习中的应用——以“新情境下电极
林婉贞
电化学选择题复习策略
夏绍韩
用恰当的离子配平电极反应式
王首君龚远忠
在中学化学实验教学中学生观察能力的培养
汪丽娜
注意高考化学答题的规范性——高考后期复习点滴谈
刘东
基于Aspen Polymer的1-癸烯齐聚反应研究
高磊
善用关联词巧做简答题
陶兴赋
例谈高中化学教材的二次开发
王静妹
对人教版高中化学教材“科学史话”的内容分析及其教学思考
刘堂梅南俊民
对苏教版高中《化学1》教材习题的有效利用
潘继凯
用数学反证法“平息”一道化学平衡题引起的“争论”
过文学
煤渣分解废塑料的研究
唐国瀚阳志高
两个化学实验用的自制钻
郑威
电解实验的微型化改进
王伟友
浅析化学实验一体化设计的作用
龚莉李荣彬
如何解高考试卷中的有机推断题
魏红
氨气的喷泉实验改进
孙丽丽
巧解有机推断题
李燕淋衷明华
厘清思路化繁为简——用“三大守恒”巧解粒子浓度问题
郑泽彪吴蜜璇
浅谈氨气的制取
黄世虎
电解Pb(NO_3)_2溶液探析
张子恒
教师风采
《中学化学教学参考》(下半月)征稿启事

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农村高中化学学生实验安全反思

浅谈微课在高中化学教学中的应用

中观视角下中学化学探究性学习的专题问题设计——以“探究乙醇的分子结构

强化化学实验参与意识,提高化学实验创新能力

让学生爱上作业

基于生活素养的高中化学教学设计探究

多媒体教学在初中化学教学中的作用与合理使用——以“物质的构成”为例

谈谈兴趣记忆在初中化学教学中的应用

在初中化学教学中渗透绿色化学理念的研究

浅谈初高中化学有效衔接教学的实践

论中考化学复习的综合性

浅谈初中化学教学指导思想中的“三个引导”

浅析教师专业化背景下化学教师应具备的素质

基于“情感、态度与价值观”培养的初中化学教学实践与探索

浅谈如何通过实验来提高高中化学教学效率

论高中化学教学中学生探究能力的培养策略

高中化学教学中现代信息技术应用分析

新课标Ⅰ卷有关分子立体构型的计算

多角度设计高效的化学概念教学

“虚拟仪器法”在化学平衡中的应用

创建化学思维课堂要引导学生尝试错 论文QQ81995535 误

巧解有关溶解度与溶质质量分数的图像问题

探析如何进行初中化学教学的情景创设

浅谈化学平衡标志的判断

例谈如何培养学生的自主探究能力

浅析水的离子积常数

殊途同归话“推断”——评同课异构九年级化学“物质的推断”几处亮点

用理性思维点亮化学课堂

精心预设 精彩生成

有关酸碱盐总体教学设计

应用高效课堂模式学习元素化合物——以“硫及其化合物”教学为例

物质氧化性还原性强弱比较方法全面聚焦

善用化学实验 提升实验功效

喷泉实验的引发与喷泉颜色的发散性设计

“自主合作,按需监控”在高三化学二轮复习中的应用——以“新情境下电极

电化学选择题复习策略

用恰当的离子配平电极反应式

在中学化学实验教学中学生观察能力的培养

注意高考化学答题的规范性——高考后期复习点滴谈

基于Aspen Polymer的1-癸烯齐聚反应研究

善用关联词 巧做简答题

例谈高中化学教材的二次开发

对人教版高中化学教材“科学史话”的内容分析及其教学思考

对苏教版高中《化学1》教材习题的有效利用

用数学反证法“平息”一道化学平衡题引起的“争论”

煤渣分解废塑料的研究

两个化学实验用的自制钻

电解实验的微型化改进

浅析化学实验一体化设计的作用

如何解高考试卷中的有机推断题

氨气的喷泉实验改进

巧解有机推断题

厘清思路 化繁为简——用“三大守恒”巧解粒子浓度问题

浅谈氨气的制取

电解Pb(NO_3)_2溶液探析

教师风采

《中学化学教学参考》(下半月)征稿启事

创建化学思维课堂要引导学生尝试错论文QQ81995535 误

精心预设精彩生成

善用化学实验提升实验功效

善用关联词巧做简答题

厘清思路化繁为简——用“三大守恒”巧解粒子浓度问题