中国学校体育
来源：本站原创 更新：2017/1/24 字体：
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诗意流淌 灵性飞扬——荆州沙市区大课间活动掠影
公正合理地计算体育教师工作量
宋尽贤;沈斌;潘建芬;关于我国中小学体育教师工作量及待遇的调研
党林秀;苏祝捷;尹耀;唐泽民;我校体育教师工作量的计算方法
顾建霞;对中小学体育教师工作量的思考
潘建芬;一线体育教师处境尴尬的根源何在
沈斌;常州市小学体育教师“隐性”工作量知“多少”
耿怀明;钱丽美;赵俊萍;以临洮县为例分析中小学体育教师的工作量
罗建英;体育教师工作量核算个案分析
尹耀;学生体质健康改善必须走综合干预之路
吴键;新课标视域中的“具有良好的体育道德”目标解读与教学方略思考
陈雁飞;2011版义务教育体育与健康课程标准的理论与实施系列(二) 如何正
潘绍伟;体悟循道 健体修身——沙市区中小学诗意大课间解读
杨运文;诗意流淌 灵性飞扬——与生活息息相关的诗意大课间体育活动
王建军;张顺霞;多举措与重实效成就国培高标
李兵;“学生体质健康等级比例列入县区经济社会实绩考核评价体系”引社会关注—
李兵;“2012年中国高等学校体育改革论坛”顺利召开
走进SPARK课程:拓展多元思维,探索课堂实效——“促进青少年健康发
郝俊;金燕;于莹莹;2013年教育部学生体协国际及两岸交流计划
“一体两翼”促发展 荆楚名校展风采——湖北省武汉市华中科技大学附属
李兵;常州地区中小学体操类运动项目的教学探索
王渺一;积极应对 寻找策略 加强体操教学 落实课标要求
余立峰;祝芳;探寻体操教学内容的“回归”路径——以连云港市初中学校体育教学为例
孙立同;李虎;浙版体操类教材(水平二)教学调查与研究——以浙江省杭州市余杭区仓前小
盛雪锋;对体操教学淡化现象的思考
董大肆;给初中体操教学注入一针强心剂——对常州市体育中考体操项目的评析
俞波;中小学体操教学的分析与建议
韩颖;陈通海;从教师视角反思体操被冷落的原因与对策
孙建顺;器械类体操项目进课堂的做法与思考——辽宁省锦州市凌河区器械类体操项目
孙海鸿;高琳;张志富;短跑摆臂技术教学中存在的问题及改进方法
赵文杰;有效化解教学难点的策略——“爬坡教学”
莫豪庆;徐献银;陈通海;“一仿、二唱、三引导”,目标巧现效果好
孙晓青;如何让健美操更有效果
刘文洁;培养学生自我评价意识和能力的三点思考
陈哲夫;“抢收西瓜”游戏
王司宇;李新宇;体育教学设计各要素的撰写方法指导系列(八) 体育教学设计:教案中“
于素梅;全新模式,创新探索 切实提高一线体育教师能力——记河南省中小学“体
李昭;2013年上半年增刊征稿通知
在求实中奋进——中国教育学会体育与卫生分会十四城市第二十四届中小学体
贡振;积极推进体育与健康课程改革 引领课程改革方向
时立新;李玉龄;“经单肩后滚翻成单膝跪撑平衡”教学设计与反思
论文QQ81995535 郭鸿君;《散打:基本拳法》一课的课后反思
王华林;《万达奇体育健康课教案编辑软件》升级版
《经单肩后滚翻成跪撑平衡》课堂教学及课后反思
谭红利;让青春在体育教育教学中闪光——参与全国十四城市第二十四届体育教学与研
但林;执教“鱼跃前滚翻”一课的回顾与思考
吴玉莲;《体育与健康课程教学教案》征订单
水平二:《五步拳》(第一课时)教案
李应洋;如何正视“评课”
张伟;运用频谱教学风格教授体育课(十二) 丰富多彩的舞蹈教学案例
曾振豪;高强;篮球运动员的营养补充
吴天亮;龙腾;基于就业导向剖析中职体育教学内容建设的三个视角
陶煌成;张小娟;职业技术教育过程中体育教育的改革及发展方向研究
张艳梅;《学校体育场馆设施与器材手册》
敬业勤奋是做一名优秀体育教师的基石
王达梅;老师,将球送给我吧
仇小进;因势利导,趣味课堂
王明亮;“多模块”阳光运动会的实践与思考
周志琴;教学中脚踏实地,工作中收获感动
申克才;“绵里藏针”,批评也要裹“糖衣”
沈倩;高中体育教学中合理运用批评的方法
吴健;“用心”去“批评”
唐善计;有效批评“四技”
亓仲臣;姚良卿;例析体育教师课堂教学中批评的误区与对策
周文雅;“良药”更需“可口”——体育教学中的批评艺术
罗兆杰;例析批评学生“四方法”
刘松林;“三因一果”,助批评更“绿色”
钱南阳;曹占良;高中体育教学中合理运用“巧批评”
孟凡东;孙秋;体育教学中批评的三要素:天时、地利、人和
李伟;梁瑞涛;2012年《中国学校体育》总目录
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