中国学校体育
来源：本站原创 更新：2017/1/25 字体：
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提高体育教学质量 抓好课堂学习保障
于素梅中法高级别人文交流机制框架下学校体育工作会议在京召开
胡申飞赛教学技能 展教师风采
种青弘扬“三门球”项目文化,促进特色课程发展——2015年江苏省小学体育
种青校园足球应该如何发展
刘佳尔南京市建立学校阳光体育工作随机督导机制取得预期实效
赵一明“草根争鸣”汇聚智慧 助力体育课堂教学——吉林省延边州体育骨干教师
武长河 曹占良“善”为基础 “雅”作目标——温州市仰义第二小学校长吴瑞杰专访
杨浪体育教学质量评价问题五辩
潘绍伟体育课中表现性评价的应用
沈丽群 季浏 鲁茜基于“经验+实证”的体育课堂 论文QQ81995535 教学质量评价
冯敏基于目标的体育教学质量内涵及评价指标探析
裘松杰江苏省特色体育项目的培育与成长
孟文砚为发挥三门球运动的教育价值而努力
刘瑞武从特色走向底色——观摩“江苏省小学体育特色课程教学研讨会”有感
吕恒莱以研促教:彰显特色体育项目教研的生长力——观摩“江苏省小学体育特色课
袁志欢对体育教学中“精讲”的再认识与提升策略
邢益华水平二(四年级)《障碍跑——跨越障碍》教案
王蔚水平五(高一)《耐久跑》教案
王明峰信息技术融入体育学科教学的分析
黄巍例析信息技术在体育课堂中的运用——以《篮球体前变向换手运球》一课为例
姜建明微课在室外体育课中的运用探析
吕兵文《篮球体前变向换手运球》一课的设计思路与反思
荣燕光《快速跑》一课的设计思路及教学片段回顾
刘新军信息技术融入体育教学的四点思考
张梁巧用Ipad,助力体育课堂教学——观“威海市初中体育教育名家工作室导
张烨体育教学中有效运用Ipad的操作策略——《篮球体前变向换手运球》一课
郭玮玮微视频运用于体育课堂教学的四个时机
于文忠体育与健康学科运动技能教学微课视频的编排
洪民族 柯昌蕃区域推进 多管齐下 全面促进体育教师发展
沈菁例析区域教研活动存在的问题与对策
孙东军基于区域视角下体育教研形式创新的实践思考——以杭州市江干区体育教研实
陈通海提高体育学科区域教研效果的“五方法”
吴智鹉参加区域性教研活动的收获
赵海英舞蹈啦啦操的基本动作与专业术语介绍
马鸿韬四“效”策略,提高小学生中长跑成绩
朱杭锋标枪辅助练习器材的制作与运用
周茜 高敬民校园越野滑雪板的自制与维护
黄胜江 倪波推荐阅读:《中小学体育教学疑难问题会诊》
引入第三方体质测试机构 保障学生体质健康测试质量——以深圳市龙岗区
青少年乒乓球运动员营养补充策略
赵飞 彭征吉2015年第一届亚洲大学体育强化培训班学习报告
成颢 王鉴 刘沛 张有为中小学体育教学中微课设计五原则
沈锋以挺身式跳远的挺身技术为例谈微课制作“六环节”
董富秋 李玲规避“微课”五大误区,发挥辅教帮学效能
马晓敏《中国学校体育》“草根争鸣”总第82期研讨综述:正确认识体育微课制作
余卫东如何进行体育教学微课设计
读者qq群群英荟萃总第三十二期研讨综述:构建新颖高效体育微课 服务体育课堂教
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盛雪锋坚持到无能为力 拼搏到感动自己——一位老体育教研员的新年寄语
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郑露萍巧用短绳发展学生柔韧素质的方法
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邓祥顺 程爱平坚持,就是我们的特色
程国曙一字之差,两种观念——教案中应该表述为“教学目标”还是“学习目标”?
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郭连英
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