中学数学月刊
来源：本站原创 更新：2017/1/26 字体：
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数学问题解决:ICME会议的热点
王金才“数学归纳法”教学实录 论文QQ81995535 与反思
乔爱萍理解性数学探究活动特征及其设计要素
孔小明基于自主合作的初中数学实验课的探究
陈峰听课+反思——促进教师专业发展的一剂良药
方海蓉优化的方法未必是最适合的方法——对“倒序相加法”的冷思考
甘建飞数学课堂动态生成的应对策略
林伟民磨课,让课堂更“自然”——“直线与椭圆位置关系”磨课反思与课例点评
何志奇 李乃洋一个“学而不懂”问题的教学分析
袁长远摒弃表象 挖掘实质——“探究反比例函数图象的不变性”课堂教学实录与
高彩凤基本不等式应用的三重境界:技、艺、道
钱建良 张海强立足课堂教学 促进学力发展——“函数y=Asin(ωx+φ)的图象
徐慧 翟洪亮问题探究 环环相扣——“向量的加法”教学实录与反思
邰红娟“开口讲”高三数学的复习——以《高中数学教学与测试》为例
吴宝莹落实四个关键 提高复习效益——听复习课“三角函数图象”有感
陆建试论高三数学复习中学生的主体参与
陈春芳 周礼东用Geogebra设计实验探究圆周率的近似值
丁银杰一个圆到椭圆问题的探究
杨明正一类定理及证明的统一与应用
邵亚明 邹小丹多元视角看“三角”
沈健抓住动态过程中的不变关系 破解空间几何体的旋转问题
袁建甫一道高考变式题的探究
孙向荣抓本质 求变化——一道三角函数题的改编
徐锦灵
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