教育导刊
来源：本站原创 更新：2017/1/26 字体：
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建构主义学习观与主体性德育模式
李明汉“新三好”评比值得推广
王国斌坚持“三个发展”深化教育改革 开创建设教育强市的新局面
华同旭教育理念的反思与建设
康宁学习型城市建设论纲
李季,温丹娜走内涵发展之路 造优质教育品牌
何树声“四整合”主体教学模式的构建
荀万祥,陈钊荣找准教育科研新起点 积极开展小学有效合作学习研究——广州市同庆坊小
广州市同庆坊小学课题组思想品德“行为体验”课型探索
张凤娟实施主题教育 提高德育实效
许仲溪课题驱动 在行动研究中提高— 论文QQ81995535 —广州市同福中一小校本培训特色
陈卫红,李国霖高中政治课研究性教学的应用
邓雪玲CAI英语教学与初中生素质培养
肖红卓发展性学生评价在音乐教学中的应用
蒋亚红,王悦慧在数学新课程中学生自主学习能力的培养
李玉萍浅谈“互动合作式”教学在数学课中的应用
何丽菁期盼真正的人文关怀
冷学宝职业技术教育在学习型社会中的定位
刘细发以岗位能力培养为目标 发展财会高等职业教育
卢景,马小平对中小学教育行动研究机制的思考
寇冬泉,黄技更新教育观念 实施创新教育
彭少珍,吴洁冰透视语文本质 把握课程标准——小学低年段实施“听说起步,阅读识字”
广州市番禺区德兴小学课题组关于教育和转化后进生的实践探索
潘伟全,何德锌开展生物科技活动 提高学生科学索质
麦健明“粤韵馨扬”:扬师生之创造力
劳哲一份专题研究报告的诞生
孔宪志教育部召开会议推广基础教育新课程实验 今秋有3500万中小学生使用
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