教育导刊
来源：本站原创 更新：2017/1/27 字体：
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走进教育数学《数学解题策略》
朱华伟 钱展望《走进教育数学》丛书
技术学科核心素养内涵:技术认识论的省思
陈向阳学校文化精神:从自在走向自觉——文化哲学的视角
张小刚 任凤芹教育技术在实践中的异化及其消解
陶望明 徐娟论教学决策的伦理向度
凌鹏飞试论大数据与个性化教育之实现
马德坚博弈论视角下义务教育均衡发展中公平与效率的关系
丁亚东 薛海平新生代农民工子女受教育权的实现与完善——以广州市积分入户政策为例
钟燕 张翼从学生视角看学校文化建设转型——基于广东省的回归模型分析
周瑞琪 吴宏超语文价值教学:从“传递”到“选择”
罗祖兵 刘晨吉语文课程观视域下的群文阅读教学
王雁玲 尹浪阅读教学的四个主体性功能
李鹏翻转课堂教学模式下的教师角色探讨
彭爱辉 田小军数学课程标准之再解读——《新版课程标准解析与教学指导(小学数学)》评
陈隽以数学思想方法引导小学生有效学习数学
梁晓颖一种将评价前置的语文教学设计模式——以《赤壁赋》教学设计为例
刘飞教师情感倾向支持理性职业价值观构建——以网络研修评论为数据源
张希丽 刘赣洪 张振华论教师价值的回归:工具性与目的性的统一
熊馨洁 周海玲课堂文化诊断探析
尹达增值评价:从静态结果证明走向动态过程改进——来自珠海市香洲区义务教育
熊志权 杨煌基于职业成熟度的高 论文QQ81995535 职学生就业竞争力提升路径研究
陈江美国中小学阅读评价实践探究
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