作文教学研究
来源:本站原创 更新:2017/1/29 字体:
大 小
以人为本育桃李 以德育人馨满园——记内蒙古赤峰市优秀教育工作者闫凤
本刊编辑部回归教学本真 打造高效课堂
闫凤章舞出自己的风格——2013年全国高考语文(大纲卷)作文评卷体会
陈琳 冯年林多措并举巧审题
王彩焕纯真习作 擦亮童心——读《向台湾小孩学作文》兼谈我班心情版“每日一
论文QQ81995535 张钱江记叙文:在波澜中完美
洪丰乔巧借材料分论点
王彬浅谈小学口语交际教学策略
涂丽红本是连理枝 应绽并蒂花——浅谈农村小学语文教学中读写结合的有效策略
谢琼瑶绘本习作——读写结合的另一道风景
赵惠文阅读教学中的“依托教材读写融合”
赵士勋多读多写基本功 读写结合水乳融
唐德旺从语文学科的两面性看高中语文阅读与写作的互动
荣锡锡让阅读为写作插上翅膀
黄淑菁不懈的阅读才是提升写作能力的途径
邢军结合阅读教学 培养学生写作能力
张智忠在讲读课中进行作文教学的实践与思考
孟昭青在阅读教学中提升学生习作水平
王恒读写结合,亮丽学生写作的底蕴
苗向东浅议在作文教学中创新能力的培养
薛乐创新作文要把自主作文权还给学生
邢明杰初中作文教学中的“兵促兵,兵强兵”策略
吴伟星多管齐下,培养学生作文能力
刘育宏引教材之水 建素材之库
余丁重视低年级的写话指导与训练
王艳芳更正
创设情境 贴近生活——一节作文指导课的启示
朱振兰如何让学生写出个性化的作文
王陈激趣法提高作文水平
王永军《说说心里话》习作教学设计
姚彩霞 倪玲议论类文章如何运用“原理”
周如华细节描写让作文焕发耀眼光芒——浅谈细节描写的种类与注意点
吴春园中美小学作文教学方法比较
殷立如何培养小学生的写作能力
王云廷浅议小学中年级作文起步教学
宋凤青如何提高小学生写作能力
何文娟互动创设氛围 评价导致卓越——四年级习作评价“生生批改”的实践研究
孙云飞落实于单元作文主题的精细化评价——小语单元主题作文实施探索
徐致景互动作文讲评益处多多
张含光一花一叶总关情——例谈“体验”在小语教学中的实施误区与纠正对策
汪海从学生视界,有效使用教学策略 提高学生学语文的兴趣
高颂民阅读教学:指向“文本秘妙”——基于“例文”取向的小学语文阅读教学策略
黄吉鸿小学语文有效教学的提升策略
胡爱芳对低效小组讨论学习的思考
韩艳语文课堂应该重视“读”
周锦赫如何提高小学语文课堂教学的有效性
高志新浅谈小学语文阅读教学中文本解读的几点意识
倪晓琴浅谈小学语文古诗教学策略
毛海芬小班化条件下,如何培养语文学困生良好的学习习惯
叶芳浅谈学生的朗读能力培养
丁小琴阅读教学的有效性探究
林梅珍闲暇教育与中职语文课程教学
莫金莲在语文教学中培养学生的批判性思维品质
江礼平浅谈低年级学生的解词策略
周志坚好消息
导航:
杂志见刊 期刊简介
版权所有:医学全在线(m.med126.com)