《作文成功之路(下)杂志》2014年05期山西职称论文

淡淡的清香,浓浓的亲情
李品璇
家乡的瀑布
郑华疆
他帮助了我
柯素娇
用艺术的语言为课堂增彩
夏良海
删繁就简,优化教学用语——对于语文课堂“言语土豪”现象的思考
唐灿丹
新理念下的小学语文课堂评价初探
李琳
语文,好一个花花世界——低年级语文生活教学初探
杨春红
科学因探索而灵动
王磊
“此其故何也”中“故”的从属探讨
苏令男
水仙花
王睿智
新课程标准下的小学语文阅读教学初探
余洁霞
小学低年级识字教学初探
吴伟岩
小学语文课堂阅读材料的选择策略探究
陈锐珍
作业弹性化学生个性化——关于小学语文作业的一点浅思
费美琴
小学高年级习作教学初探
李小珍
文化根魂唯汉字——摭谈汉字书写危机的成因及对策
郭美华
谈高中新课程语文课堂教学的探索
刘颖华
浅谈古诗教学中写作手段的运用
蒋庆恒
农村寄宿制学校校本课程开发的有效策略
李宝林
浅谈作文训练在小学语文教学中的重要性
张喜凤
文本解读的再思考
叶永义
为学生插上想象的翅膀
刘淑
女娲补天——想象,让学生的思维更灵动
沈卫东
超级老爸百分百
杨思弦
神奇的生命
白婉茹
PPT课件对古诗词教学的帮助
王奇
实施小学语文美育的原则
张惠琴
多步提升成就完美的作文——浅析作文升格训练的方法
程仁芳
关注课堂教学促进语感生成
吴丽芳
优化管理机制、细化管理过程、强化效率提升
苗海霞
在体育活动中培养幼儿的自信心
张梅亚
引源头活水,聚集体智慧——浅谈剪贴本在高三作文教学中的运用
黄霞
高中语文课堂有效提问初探
张光琴
山重水复怎无路,柳暗花明谈习作——浅谈如何指导小学生习作
李千
让笔随心而动——浅谈如何进行有效习作指导
王德虎
践行感恩,承责奉献
李玉涛
浅谈体育教师的良好师德对学生的影响
刘跃芳
开发学生作文潜力提高作文教学效果
郭娟娟
试论新课改背景下小学英语课堂教学艺术
李谦益
透视当前文言文课堂教学现象及对策
肖树木
新材料作文审题立意例说
刘爱萍
高三语文试卷讲评需要备字当头
张圣
小学语文课内作业设计与评价有效性研究
张丽
让文言文教学在传承中升华
朱彩霞
班级管理与学生的一生
白著荣
初中语文教学中如何实现知识积累的有效进行
陈功辉
日记,提高英语写作的好方法
陈胜琴
当前初中生作文中存在的问题与对策
陈必桂
浅谈初中论文QQ81995535 学生英语学习不良习惯的原因及对策
程元源
棋弈游戏在幼儿园启蒙教育中的作用
殷舟枝
浅谈初中英语写作存在的问题及对策
王海盈
山重水复疑无路 “轻负高质”又一村
郑远近
朴实无华情趣盎然
郭兰兰
让孩子们在阳光下成长尝试赏识教育的几点体会
周兴中
寻常一样窗前月,才有梅花便不同——浅谈作文教学中想象力的培养
肖辉玲
选择教学内容培养审美能力
张文娟
阅读教学“有效三步曲”
池春芳
英语阅读教学的思考及尝试
袁凤仙
最是书香能致远——构建小学语文“阅读与积累”有效课堂教学之浅见
王志秋
个性化阅读的课堂动力
李井良
初中语文阅读教学初探
王传雷
引领阅读乐趣构建高效课堂
汪美群
在阅读教学中培养学生认识事物能力
董信
“恐龙”教学设计
陈国宝
将“学生主体”落到实处
周丽芬
绿色课堂,本真回归——小学语文“生态课堂”的构建
姚丽君
初中语文思维教学策略研究
晏翠军
开辟课外途径,提高语文素养
祝亚波
小语课堂需要以学定教
陈阿微
高中语文,却也可以“甜蜜蜜”
颜晓勤
走进心灵,让激情放飞写作的翅膀——浅议小学低年段写话教学
吴玉萍
让小学生轻松作文
辛勤
对初中学生进行话题作文指导
朱慧
抓住创新思维主线,提高学生写作水平
王艳君
初中话题作文教学谈
许瑞军
如何指导小学生学写记事文
黄海霞李忠琼
让浓郁的生活气息扑面而来——谈初中生作文素材的积累与运用
高亚平
浅谈如何提高学生写作能力
肖元凤
“体验式”成长的快乐——浅谈“教学做合一”在社会教育中的实施
朱秋勤
我的中国梦
陈博雅
《指南》谱写幼儿园音乐教学活动新乐章
陈燕
有效并幸福着的英语课堂研究及探索
向万权
浅谈语文教学中思想教育的渗透
毛海川
习作源于生活
李君
谈低年级聋生笔谈技能的训练
李玲
让心灵舞蹈,让文字绽放——浅谈我的作文教学思路
顾玥
润物细无声——管窥高中作文教学中的情感教学
殷大鹏
小学日记教学反思
徐敏珠
让生成燃成智慧之火
郭欣慧
在小学语文教学中渗透人文性的几点尝试
陈爱宝
简单教快乐学——《小露珠》教学对比与反思
史玉芹
浅谈语文教学中语言文字运用的几点做法
徐培培
怎样让学生爱学英语
王淑玲
专业教学在中职语文教学中的应用探索
王艳梅
创设良好家园环境培养幼儿口语表达能力
徐卉
学“永威”,学什么——赴河南沁阳永威学习体会
聂宏
浅谈小学语文教学的改革方式
李湘红
让德育渗透于计算机教学之中
潘昌志
浅论语文差异教学问题及对策分析
李冬梅
我最敬佩的一个人
蔡佳雯
家乡的巨变
余荣钦
小闹钟
王小兰

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淡淡的清香,浓浓的亲情

家乡的瀑布

他帮助了我

用艺术的语言为课堂增彩

删繁就简,优化教学用语——对于语文课堂“言语土豪”现象的思考

新理念下的小学语文课堂评价初探

语文,好一个花花世界——低年级语文生活教学初探

科学因探索而灵动

“此其故何也”中“故”的从属探讨

水仙花

新课程标准下的小学语文阅读教学初探

小学低年级识字教学初探

小学语文课堂阅读材料的选择策略探究

作业弹性化 学生个性化——关于小学语文作业的一点浅思

小学高年级习作教学初探

文化根魂唯汉字——摭谈汉字书写危机的成因及对策

谈高中新课程语文课堂教学的探索

浅谈古诗教学中写作手段的运用

农村寄宿制学校校本课程开发的有效策略

浅谈作文训练在小学语文教学中的重要性

文本解读的再思考

为学生插上想象的翅膀

女娲补天——想象,让学生的思维更灵动

超级老爸百分百

神奇的生命

PPT课件对古诗词教学的帮助

实施小学语文美育的原则

多步提升成就完美的作文——浅析作文升格训练的方法

关注课堂教学 促进语感生成

优化管理机制、细化管理过程、强化效率提升

在体育活动中培养幼儿的自信心

引源头活水,聚集体智慧——浅谈剪贴本在高三作文教学中的运用

高中语文课堂有效提问初探

山重水复怎无路,柳暗花明谈习作——浅谈如何指导小学生习作

让笔随心而动——浅谈如何进行有效习作指导

践行感恩,承责奉献

浅谈体育教师的良好师德对学生的影响

开发学生作文潜力 提高作文教学效果

试论新课改背景下小学英语课堂教学艺术

透视当前文言文课堂教学现象及对策

新材料作文审题立意例说

高三语文试卷讲评需要备字当头

小学语文课内作业设计与评价有效性研究

让文言文教学在传承中升华

班级管理与学生的一生

初中语文教学中如何实现知识积累的有效进行

日记,提高英语写作的好方法

当前初中生作文中存在的问题与对策

浅谈初中 论文QQ81995535 学生英语学习不良习惯的原因及对策

棋弈游戏在幼儿园启蒙教育中的作用

浅谈初中英语写作存在的问题及对策

山重水复疑无路 “轻负高质”又一村

朴实无华 情趣盎然

让孩子们在阳光下成长 尝试赏识教育的几点体会

寻常一样窗前月,才有梅花便不同——浅谈作文教学中想象力的培养

选择教学内容 培养审美能力

阅读教学“有效三步曲”

英语阅读教学的思考及尝试

最是书香能致远——构建小学语文“阅读与积累”有效课堂教学之浅见

个性化阅读的课堂动力

初中语文阅读教学初探

引领阅读乐趣 构建高效课堂

在阅读教学中培养学生认识事物能力

“恐龙”教学设计

将“学生主体”落到实处

绿色课堂,本真回归——小学语文“生态课堂”的构建

初中语文思维教学策略研究

开辟课外途径,提高语文素养

小语课堂需要以学定教

高中语文,却也可以“甜蜜蜜”

走进心灵,让激情放飞写作的翅膀——浅议小学低年段写话教学

让小学生轻松作文

对初中学生进行话题作文指导

抓住创新思维主线,提高学生写作水平

初中话题作文教学谈

如何指导小学生学写记事文

让浓郁的生活气息扑面而来——谈初中生作文素材的积累与运用

浅谈如何提高学生写作能力

“体验式”成长的快乐——浅谈“教学做合一”在社会教育中的实施

我的中国梦

作业弹性化学生个性化——关于小学语文作业的一点浅思

关注课堂教学促进语感生成

开发学生作文潜力提高作文教学效果

浅谈初中论文QQ81995535 学生英语学习不良习惯的原因及对策

朴实无华情趣盎然

让孩子们在阳光下成长尝试赏识教育的几点体会

选择教学内容培养审美能力

引领阅读乐趣构建高效课堂

简单教快乐学——《小露珠》教学对比与反思

创设良好家园环境培养幼儿口语表达能力