教育理论与实践
来源：本站原创 更新：2017/1/31 字体：
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在实践中探索 在探索中发展——科学发展观在山西基础教育课程改革中的
李和平;从“集体备课”管窥“教学软资源的整合”
陈小鹏;有效备课:为数学课堂生成智慧奠基
羌建中;吴佑华;山西省普通高中新课程物理教学中存在的问题及对策
肖增英;普通高中化学新课程实施现状与对策研究——来自山西新课程实验区的调研
冯宇;基础教育课程改革的制度伦理探析
邢伟荣;唐长河;科学课程与科学史的整合模式
刘超;反向激励:一种补充性的教育方法
钟铧;中小学校长要学会“解放自己”
刘海生;润泽与点化生命:生命视角下的小学科学学习评价
翁秀平;选准突破点 促进全体学生全面发展——大同机车中学转化学困生工作的探
韩长清;教师教学决策能力的构成与提高
张朝珍; 论文QQ81995535 职业高原期中学教师的自我突破策略
郭中然;做科研的过程与反思
蔚永生;中学生课堂笔记发展特点的研究
李董平;张卫;陈洁;廖春明;语文课堂教学“活”与“实”的辩证思考
曾毅;课堂教学偶发事件的处理策略
童阜兰;积极探索光盘资源在教学中的应用
王小萍;教师在现代远程教育中的定位和要求
李珍;高中哲学趣味性教学琐议
陈洪郡;高中英语“导生参与”教学模式
吴耐军;今天你“变”了没有——由课例研究探讨数学复习课的有效性
陶冶;徐文彬;在农村初中物理教学中组织体验式学习
肖芳;语文课堂教学中创新活动的途径与方法
王泰诚;新课程背景下一节好课的标准——以石爱华老师的《英国君主立宪制的确立》
方来;石爱华;从近年山西省中考历史试题谈初中生历史思维能力的培养
梁善荣;中学语文教学中学生兴趣的培养
韩金莲;实践型数学课堂的创设
杨玲萍;
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