《作文成功之路(中)杂志》2015年04期论文北京评审有效吗

惜
张曦文
用“星”点亮中国梦
汪涯娜
游尚卿观音寺
廖巧婷
三管齐下点燃习作之花
林萍萍
特别的爱给特别的你
马丽丽
八年磨炼感恩教育
王福林
让学生在语文学习中绽放美丽
李金花
笔下始见真功夫——初中语文课堂小练笔策略实践
朱新宇
小学语文读赏式教学策略之我见
顾志霞
语文教学之我见
张学芳
让法制教育的光芒照亮学生心灵
杨天菊
情景教学法在小学古诗教学中的应用探究
陈晓萍
聚焦练笔,练出创新与精彩
杨春香
高考作文得高分变现手法摭谈
申爽
浅谈应用技术型地方本科高校大学英语课程设置研究的意义
郭文正
巧画插图,妙不可言
苏莉
小学语文阅读能力培养的有效策略探析
范余波
试论小学语文写作教学中观察能力的培养研究
汤芹
民主轻松和谐——营造语文课堂教学氛围的思考
谢长才
肯背、肯思、肯用——高中英语词汇教学探析
何宝萍
语文教学评价中的“千头万绪”
刘紫文
浅谈如何提高中职生人文素养
潘菊萍
如何让语文作业走向更广的空间
柏旭松
对思想政治课渗透生命教育的几点思考
汪丽红
融入生活——低年段语感培养探索
朱兢
小学语文教学中学生创新能力的培养分析
杨习春
语文之殇——呼唤字音、字形题回归高考全国卷
王平林
幼儿园古诗教学内容与方法初探
吴俊
鉴赏教学下的小学语文作文创新模式
沈维萍
走在课程改革路上的“乐”文化建设
杜卫忠
浅析电厂的安全管理精细化策略
陈志帆
求同求异鸟之双翼——初中语文思维教学探析
曹年九
应用文写作,中职语文教学亟待加强的内容
张向山
浅谈在语文活动中培养学生的自主创新性学习
孙梅芝孙士文
浅谈课堂观察在教学中的实效
曲红岩
人格的尊重大于解答的完美——初中语文教育例谈
江波
语文兴趣教学之我见
苗文美
评语是指导学生写好作文的重要途径
黄雪荣
幼儿良好行为习惯养成浅析
李芳
论文QQ81995535 提高习作评改实效性的几个途径
叶曲峰
儿童习作回归童心童趣的教学对策
鞠婷婷
浅谈文本“链接”
杜玉梅
浅谈构建语文高效课堂的几点建议
王辉
策略引导返璞归真——浅谈农村小学高年级学生习作指导策略
黄汉林居磊
信息技术在小学作文教学中的应用探讨
缪璐
借助有效预习,提高作文水平
姜平
如何培养小学生的习作兴趣
严秀香
小学语文综合性学习策略探讨
张晓丹
有效沟通让语文课堂学习轻松起来
包迎艳
皮格马利翁效应和英语的教学实践
刘颖
趣味小实验提升科学探究素养
顾银香
精心设计,培养学生语文能力
徐德兰
加强写字教学——基于语文新课标教学感悟
潘丽辉
有效导评,凸显个性——浅谈新课程背景下的朗读教学
柯建州
阅读教学童真语文的构建策略浅谈
沈娟
小学语文个性化阅读教学尝试
张永凤
中职语文阅读教学方法探究
朱爱丽
让阅读成为学生的“心灵鸡汤”
姬红权
阅读与写作
罗青梅
谈小学生朗读能力的优化
张香玲
阅读:让语文学习充满生命的活力
丁婷
课外阅读,呼应课堂之小学语文课堂内外阅读思考
袁敏
开拓绘本内涵感受快乐阅读
王保玲
妙用课堂监控,让拼音教学焕发魅力
李金凤
如何让小学语文课堂充满生命的活力
戈永玲
语文教师课堂语言的有效性探讨
屠玉兆
在概念教学中积累数学基本活动经验
钱叶锋
美丽的邂逅——绘本与作文——四年级绘本作文指导《子儿吐吐》
陈庆清
打造快乐的英语课堂
王二燕
科学素养之花在语文课堂绽放——《大自然的文字》教学谈
徐征贤
优化课堂巧设游戏——幼儿园体育游戏“有效”开展的策略研究
庄燕春
让教学艺术融入到小学语文课堂
武艳玲
预设与生成,共同演绎课堂的精彩
钱萍
小学语文教学过程中单元教学的解读探讨
姜琴
作文,说爱你也容易
万小剑
中学英语写作教学的现状与对策
何平
问渠那得清如许,为有源头活水来——也谈生活中学生习作兴趣的培养
汪静东
语文的基础,提升课堂效率——小学语文课堂教学对话艺术研究
王沛沛
多用修辞,扮靓议论文的语言
徐光辉
谈小学生如何提高记叙文写作能力
周敏
语文教学中质疑能力培养的策略
王淑春
如何培养低年级小学生写话的能力
徐娟
记叙文写作立意能力升格训练
周豪
对小学语文作文教学的新思路分析研究
靳杰
做学生学习的“旅伴”
陆岩
基于语料库的英语写作教学新模式
张洪颖
《回归儿童世界的立美教育实践研究》设计与论证报告
余多慈
浅谈初中化学趣味教学法
林运珍
作文,要说爱你也容易——浅谈三年级起步作文教学
黄霞芳
怎样转化学生英语学习中的消极情绪
程建斌
养成良好的学习习惯
魏聪智
从“教教材”迈向“用教材”
袁峥
2014—2015学年度吉林省名校联考生物学科质量分析
刘宝玲
有滋有味练出别样精彩——浅谈如何有效开展语文练习课教学
马秀花
浅析激发学生学习兴趣的导课形式
姜西
初中语文自读课文教学之我见
张萍
《翻越远方的大山》(第一课时)教学实录及点评
赵建锁王辉
动态学情:文本细读的好切口——以散文教学为例
郑存玲
允许标新立异培养创新能力
曹磊
小学阶段学生语文学习习惯培养
高艳红
小学高年级学生语文预习能力培养
严芳
传承古韵之小学生语文古诗词教学策略
夏健
冬天
彭良宇
求好
罗杨
家乡的四季
刘盈盈
让作文语言“靓”起来
陈雪梅

导航: 杂志见刊期刊简介

农业期刊	经济管理	计算机期刊
高等教育	中小学	体育期刊

北京	天津	河北
上海	湖北	江苏
浙江	安徽	更多省份

惜

用“星”点亮中国梦

游尚卿观音寺

三管齐下 点燃习作之花

特别的爱给特别的你

八年磨炼 感恩教育

让学生在语文学习中绽放美丽

笔下始见真功夫——初中语文课堂小练笔策略实践

小学语文读赏式教学策略之我见

语文教学之我见

让法制教育的光芒照亮学生心灵

情景教学法在小学古诗教学中的应用探究

聚焦练笔,练出创新与精彩

高考作文得高分变现手法摭谈

浅谈应用技术型地方本科高校大学英语课程设置研究的意义

巧画插图,妙不可言

小学语文阅读能力培养的有效策略探析

试论小学语文写作教学中观察能力的培养研究

民主 轻松 和谐——营造语文课堂教学氛围的思考

肯背、肯思、肯用——高中英语词汇教学探析

语文教学评价中的“千头万绪”

浅谈如何提高中职生人文素养

如何让语文作业走向更广的空间

对思想政治课渗透生命教育的几点思考

融入生活——低年段语感培养探索

小学语文教学中学生创新能力的培养分析

语文之殇——呼唤字音、字形题回归高考全国卷

幼儿园古诗教学内容与方法初探

鉴赏教学下的小学语文作文创新模式

走在课程改革路上的“乐”文化建设

浅析电厂的安全管理精细化策略

求同求异 鸟之双翼——初中语文思维教学探析

应用文写作,中职语文教学亟待加强的内容

浅谈在语文活动中培养学生的自主创新性学习

浅谈课堂观察在教学中的实效

人格的尊重大于解答的完美——初中语文教育例谈

语文兴趣教学之我见

评语是指导学生写好作文的重要途径

幼儿良好行为习惯养成浅析

论文QQ81995535 提高习作评改实效性的几个途径

儿童习作回归童心童趣的教学对策

浅谈文本“链接”

浅谈构建语文高效课堂的几点建议

策略引导 返璞归真——浅谈农村小学高年级学生习作指导策略

信息技术在小学作文教学中的应用探讨

借助有效预习,提高作文水平

如何培养小学生的习作兴趣

小学语文综合性学习策略探讨

有效沟通让语文课堂学习轻松起来

皮格马利翁效应和英语的教学实践

趣味小实验提升科学探究素养

精心设计,培养学生语文能力

加强写字教学——基于语文新课标教学感悟

有效导评,凸显个性——浅谈新课程背景下的朗读教学

阅读教学童真语文的构建策略浅谈

小学语文个性化阅读教学尝试

中职语文阅读教学方法探究

让阅读成为学生的“心灵鸡汤”

阅读与写作

谈小学生朗读能力的优化

阅读:让语文学习充满生命的活力

课外阅读,呼应课堂之小学语文课堂内外阅读思考

开拓绘本内涵 感受快乐阅读

妙用课堂监控,让拼音教学焕发魅力

如何让小学语文课堂充满生命的活力

语文教师课堂语言的有效性探讨

在概念教学中积累数学基本活动经验

美丽的邂逅——绘本与作文——四年级绘本作文指导《子儿吐吐》

打造快乐的英语课堂

科学素养之花在语文课堂绽放——《大自然的文字》教学谈

优化课堂 巧设游戏——幼儿园体育游戏“有效”开展的策略研究

让教学艺术融入到小学语文课堂

预设与生成,共同演绎课堂的精彩

小学语文教学过程中单元教学的解读探讨

作文,说爱你也容易

中学英语写作教学的现状与对策

问渠那得清如许,为有源头活水来——也谈生活中学生习作兴趣的培养

语文的基础,提升课堂效率——小学语文课堂教学对话艺术研究

多用修辞,扮靓议论文的语言

谈小学生如何提高记叙文写作能力

三管齐下点燃习作之花

八年磨炼感恩教育

民主轻松和谐——营造语文课堂教学氛围的思考

求同求异鸟之双翼——初中语文思维教学探析

策略引导返璞归真——浅谈农村小学高年级学生习作指导策略

开拓绘本内涵感受快乐阅读

优化课堂巧设游戏——幼儿园体育游戏“有效”开展的策略研究

有滋有味练出别样精彩——浅谈如何有效开展语文练习课教学

允许标新立异培养创新能力