教育理论与实践
来源：本站原创 更新：2017/2/1 字体：
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论教育范式的后现代转换
李玉萍;论学习方式创新与人的可持续发展
潘涌;“爱无差等”的伦理诉求与现实挑战——论教师作为学校德育主体的公正与偏
郝杰;效用、正义、承认:教育资源配置的合理性审视
吕寿伟;柴楠;京津沪渝四直辖市中小学校长专业化水平调查比较分析
曾天山;时伟;学校教育改革低效性之多维辨析
王帅;课程改革中教师的教学哲学及其重构
孟凡丽;程良宏;师范生实习支教的法律对策探析
武建国;闫兵;梁宝伟;李月青;试论社会学视域下的课程意蕴
王中男;本刊声明
论课程价值的实现与理性选择
严仲连;马云鹏 论文QQ81995535 ;上海石库门探寻之旅——一个综合实践活动课程的案例研究
向晶;朱弘;教学形式的历史变化
刘庆昌;论教学境界
史晖;城市高中生心理健康教育的实验研究
王福兰;北京市7—12岁儿童对责任主客体的感知发展研究
丁晓鹃;景晓强;景晓娟;
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