小学教学(数学版)
来源：本站原创 更新：2017/2/1 字体：
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享受教育“慢生活”
庄惠芬;教坛新秀
你说我说
征稿启事
大呼小教
成安宁;小学数学中若干科学性问题的探讨(上)
张奠宙;构筑数学教育之魂——吴正宪老师的数学教育实践
马云鹏;理念不同,教学效果不同
李兰英;“圆的面积”教材比较研究
邵虹;2011年第5期“讨论吧”话题:要不要在教学中增加“短除法”
李培芳;读懂学生,顺应学生——对学生游离课堂现象的透视
焦波;苏海春;洪乔;有效把握学习材料是有效生成的前提
陈安娜;小鸡数数
关雪莹;生动的感性+深沉的理性=快乐地思考
王俊;注重自主解读 培养分析能力——“复式折线统计图”教学实录与评析
范伟强;陈庆宪;汲取营养 丰富自我——《小学教学》与我相伴同行
张玉峰;捕捉细节 引发冲突 体验画图价值——特级教师徐斌执教“解决问题的
陈惠芳;“认识人民币”教学片段对比研究与思考
施一虹;准确解读教材 实现自然建构——“小熊购物”教学片段与思考
程李根;寻找证据——课例研究过程中的思考
虞文辉;重视创设情境的“三个回归”——“图形中的规律”教学案例与反思
陈景发;立足本质 丰富内涵——“等式与方程”教学片段对比与反思
杨传冈;对“可能性差不多”的反思
朱荣武;借助多种途径,将生活经验数学化——对“平移与旋转”一课的深入思考与实
王笑晖;什么样的大脑才聪明
费思;“柳卡问题”的图解启示
林革;“植树问题”的教学与思考
韩礼秀;“长方形和正方形的认识”课堂教学实录
庄惠芬;激情成就梦想——记我的徒弟庄惠芬
朱永新;她的数学有温度
汪霞;让“文眼”闪亮起来——数学教学写作建议之标题设计篇
叶柱;与等号有关的那些事儿——谈谈等号的由来、含义及其扩展
张良朋;《小学教学》,我的良师益友
宋以芬;知识≠常识
张华;教学迁移应适时有度
陈新起;让类推迁移成为孩子的一种思维习惯
王灵霞;教师要深入,学生要浅出
杨敬;雪融化后就变 论文QQ81995535 成了春天
储冬生;一颗璀璨的教育明珠——江苏省南通师范学校第二附属小学
以球育人 打造品牌——记河南省郑州市中原区郑上路小学
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