小学教学(数学版)
来源：本站原创 更新：2017/2/1 字体：
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时间用在哪里是看得到的
许淑一;教坛新秀
你说我说
大呼小教
国际视野下数学教育改革的若干问题——访英国南安普敦大学范良火教授(下
唐彩斌;良言一句三冬暖
李琼珍;教学需要怎样的深度——对“倍的认识”教学片段的思考
彭永新;把握方程本质 实施有效教学——读王强国老师《引领学生感悟方程的魅力
尹赛丽;由“数学游戏”引起的纷争
徐颍;预设要精细,更需精心
陈为强;回到原点,融通内外——“认识几分之几”情境创设一得
杨惠娟;关注 理解 感动
柳晓芬;理想情境创设的三个维度——“平移和旋转”三次情境创设感悟
黄斌;儿童·逻辑——从“确定位置”一课的情境创设说开去
黄娇艳;例谈有效的情境创设——“解决问题的策略”一课的情境创设
倪燕;享受数学理性思考之美——听朱乐平老师“用字母表示数”一课有感
张兆菊;让智慧在尝试与体验中生成——特级教师万里春“用尝试法解决问题”教学评
钱守旺;从程序性理解到关系性理解——“鸡兔同笼”教学设计与思考
王永;回归自然的课堂——“物体分类”教学设计与思考
漆昌琼;数学与塑造人脑
黄永明;找准教学起点 回归常态教学——“积最大与最小”的教学新视角
焦波;叶鹏;数学能力是天赋?
欧叶;变与不变——我的“圆的认识”教学再尝试
翁逸蓉; 论文QQ81995535 拨开云雾见月明——对“用分数表示可能性的大小”教学引发的思考
林炳雄;情境创设带给我们的思考
黄玉凤;我的教育叙事——伴我成长的孩子们
许淑一;“一个数除以小数”课堂教学实录及评析
许淑一;王彦伟;吴正宪;我眼中的许淑一
吴正宪;《儿童学习心理与小学数学教学》
张兴华;多位数乘法的算法、算理与教学
曾小平;韩龙淑;美国课堂里的规矩——我的美国教育见闻之五
陈清容;心灵的缺憾
李娟;特殊一课
马天怡;教师有心 教学无痕
王强国;第13届现代与经典全国小学教学观摩研讨会
用心灵塑造心灵,用智慧启迪智慧——记广东深圳市蛇口育才教育集团第二小
羽化成蝶 美丽飞翔——记河南省郑州市二七区艺术小学
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