小学教学(数学版)
来源：本站原创 更新：2017/2/1 字体：
大 小
.jpg)
向青草更青处进发
侯英敏;教坛新秀
欢迎预订——“新课标、新教材解读专号”(第7—8期合刊)
新课标的课程目标及其变化——《义务教育数学课程标准(2011年版)》
张丹;白永潇;研究课标的建议——“换个角度看课标”系列之一
任景业;我把阳光收藏
李红彦;中美小学数学教材的比较
佘友军;教学三境——以“万以内数的读法”为例
段素芬;对“圆的周长”测量活动的追问和改进
仲崇恒;我的价值
刘友华;无法预约的精彩
王占霞;探寻儿童代数思维的真实“通道”——“用字母表示数”教学心路历程
张齐华;站在看风景的绝佳处——听张齐华老师“用字母表示数”有感
穆传慧;运用类比迁移,理解概念本质——“小数的意义”教学片段与评析
苗东军;《小学数学疑难问题研究》
“乘法应用问题复习”课堂实录与评析
胡卿燕;陈敏;生生对话成就经典课例
曾海燕;例谈如何实施有效提问
论文QQ81995535 胡静;积累经验,“创造”分数——“分数的初步认识”教学片段及思考
慈艳;数学活动让课堂绽放光彩——“长方形、正方形的面积”教学片断及反思
陈登连;意料之中? 意料之外?
范莎莎;学而时习之,不亦乐乎——六年级下册总复习教学实践与思考
涂晓燕;“数字与信息”教学设计与说明
姚铁龙;走自己的路,让别人走得更好
侯英敏;为学生“理解算理、掌握算法”提供多维支撑——以“精打细算——小数除法
侯英敏;更正
本刊编辑部;引专业之道,搭成长之桥——我眼中的侯英敏
乔倩玉;“旋转”教后记
贾西军;从几个案例看小学数学课堂教学中的预设与生成(四)
金成梁;追问知识意义与核心价值——对运算律的理解维度
姜荣富;数学活动要“合情”还需“合理”
倪艳;基于学生认知能力的教学方式选择
费岭峰;不是“拉—拉”惹的祸
周莹;勿弃拉一拉,补充摆一摆
刘全祥;“稳定”异于“稳固”
汪梅芳;广泽生明月,芝兰飘幽香——回忆我的小学老师张广芝
胡俊;借“直观”来理解“抽象”
赵新红;2012年第9期“讨论吧”话题:长方形是线段吗?
王洪顺;“自主华富”给学校插上腾飞的翅膀——记深圳市福田区华富小学
以人为本 创新发展——记河南省安阳市东南营小学
导航:
杂志见刊 期刊简介
版权所有:医学全在线(m.med126.com)
