小学教学(数学版)
来源：本站原创 更新：2017/2/2 字体：
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教坛新秀
重复的意蕴
张秋爽喜讯
邱学华的30句教育语录——80岁老翁谈小学数学教育
邱学华孩子,为什么作业不打折
周智雄“同分母分数加减法”课堂纪实与赏析
邱学华 舒孝翠数学概念教学要融入中华文化,推陈出新——谈小学数学里“方程”概念的表
张奠宙到底该不该进位呀——从儿子作业中发现的问题
牛小永过程性练习,多元化解读——以乘法初步认识的练习设计为例
葛海双适合即好与深入浅出——谈谈我用教材的两点体会
许淑一“解决问题的策略”教学片段与赏析
程翠萍 高德山“有多少块糖”教学设计与思考
徐艳“认识几分之一”教学设计
唐彩斌 张天孝“9加几”的奥秘——“有几瓶牛奶”教学实录与思考
杨丽君分享式教育教学丛书——《分享孩子的智慧》《走进孩子的课堂》《关注思维
课堂需要“懂你”——例谈读懂学生基础上的教学决策
欧小丽由“相”入“性”看课堂——例谈“分数大小比较”一课
张晗芬对“植树问题”一课导入情境的思考
武艳敏莫让“行规”蒙蔽双眼——一道习题带来的思考
童义清 论文QQ81995535 “教”指向“学”的内在需求——“两位数加两位数(进位加)”教学分析
林俊“不公平”的启示
路开孝架起知识连接的桥梁等待思维火花的迸发——“工程问题”教学案例分析
黄玉凤坚持的力量
张秋爽“探索规律”教学实录与设计意图
张秋爽秋爽老师印象
吴正宪走到门外看教育——以柴静的《看见》为例
储冬生教师当是活教材
陆善岩2015年第5期“讨论吧”话题:亿以内数大小比较的方法还用讲吗?
刘勇为学生的长远发展而教
马灵和萝卜白菜 各有所爱
王跃强等式的性质,何不提前渗透
张慧玲寻找每个孩子的最近发展区(下)——我与小蒋“战斗”的这两年
施银燕小学数学名师课堂教学培训通知
抗遗忘~英语单词速记
严师出高徒,红心育英才——记无锡市“严育洪名师工作室”的育红之路
创造快乐 放飞梦想——浙江省龙泉市茶丰小学特色简介
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