教育理论与实践
来源：本站原创 更新：2017/2/2 字体：
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课堂互动的社会学分析及优化策略
高原;吴支奎;论“美在意象”视角下的教学美及其创造
皮武;基于实证的中小学生学业质量分析报告——以江苏省连云港市为例
顾长明;义务教育学校现代化办学标准:价值转向及指标体系建构——以江苏省义务教
孙向阳;论义务教育师资均衡配置政策问题的内涵与特征
赖秀龙;杨杏利; 论文QQ81995535 关于对儿童进行挫折教育的思考
刘丽英;刘云艳;长三角地区农村教师流动问题研究——以嘉兴市为例
黄东有;试析新课程改革中教师职场角色的转变——从“保姆”到“领导者”
刘志春;张长征;顶岗支教实习模式构建研究
张海珠;e教研引领教师专业发展的探讨
袁斯琴;蔡清顺;《教育决策参考》征稿启事
关于高等师范教育主动适应基础教育师资需求的思考
白晓林;浅析科学课程标准中的探究
陈香;关于校本课程实施的思考
曹荣;语文课程教学的工具价值及其实现策略
焦佩婵;“先教后学”、“先学后教”和“先学后导”的教学思维探析
韩立福;本刊声明
抓住关键环节 构建高效课堂
陶立国;王毓新;通感教学:义务教育历史新课程标准的核心
贲新文;初中思想品德课有效性初探
赵奇;中学物理实验教学的价值及策略
汪海;创设让学生有“感觉”的课堂——以中学思想政治课为例
王锦飞;
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