小学教学(数学版)
来源：本站原创 更新：2017/2/2 字体：
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培育一颗敏感的“教育心”
洪菲菲课例研究的必要发展——“‘课例研究’之思考与实践”系列之一
郑毓信“数花生”学问大
牛小永返璞归 真平易近人——读张奠宙教授的文章有感
姜荣富如何使“空间”不“空”——谈小学数学“体积”概念的教学
杜海良经历过程 发展“四能”——人教版新教材“问题解决”教学建议
陈晓燕适时设疑,明晓道理
黄红成任务驱动,引导学生思维不断向前伸展——“多边形的内角和”教学实录和反
严育洪发散与收敛之问,须择情而发
方良林 刘继业利用积累自主概括 巧设实例加深理解——“百分数的认识”教学实录与评
陈庆宪 娄玲娇美国“数学教父”免费推教学视频
汪平 康逸当“金鱼缸”遇上“通风管”
王艳芝数学家发现2233万位最大素数
刘德知识内在逻辑应向学生认知适当妥协——“用字母表示数”案例研究
王昌胜 刘玉华提升复习活动的建构力——“四则运算的复习”教学案例及评析
邵祝琴 樊曹阳数形有机结合 关系自然求联——“平面图形的面积关系”教学片段与思考
张翼文不同的位置 一样的精彩——“东南西北”教学设计与思考
王耀东 叶建云“字母表示数”教学设计与思考
杜楠从话题分析的角度探讨课堂对话的实效性
梅国良 徐建芳挖掘教材资源,渗透估算策略
邱贻根感悟“不变量”的魅力
王兵2016年“新思维 新课堂”教学研讨活动启事
蹲下身来……
曹丽莉教学路上的三次“转变”
洪菲菲彰显“种子课”的力量——“长方形和正方形的认识”教学实录与思考
洪菲菲《爱上我的课堂——一位小学数学教师的教学 论文QQ81995535 反思日志》
“菲”常老师——洪菲菲老师印象
罗鸣亮数学教师如何写读书笔记
蒋秀华超越现实:负数的诞生
储冬生智慧语言 诗意课堂——读《审视课堂——张齐华与小学数学文化》有感
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易秀芬美国加州教材立体图形部分的编排特点与启示
施银燕绘本进课堂,让数学“不教而教”
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