教育理论与实践
来源：本站原创 更新：2017/2/2 字体：
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注重基础知识 倡导动手实践 关注科学技术 突出学以致用——20
杨辉霞 张智卿 卫党智夯实基础知识 体现探究创新 渗透课改理念 提高学科素养——20
范宏琍 李瑜 何国柱从学生身心发展角度看不设重点学校重点班
江超城市化进程中家校合作现状的调查研究——以山东省D市城区中小学校为例
刘翠兰发展农村学前教育的策略分析——以山西省吕梁市农村学前教育为例
张银爱 高丽 论文QQ81995535 芳孔子军事国防思想对中小学国防教育的启示
马鑫 石磊 高争开展经典教育的实践探索——以太原大学外语师范学院第一附属小学为例
徐艳红论教师教学方法的知识管理
李舒波论微课促进教师专业发展的实践机理
李慧方 罗生全美国实践取向的教师培养模式研究
郭勇我国初中数学教材中数学史料的分析与思考——基于苏科版、人教版、北师大
徐文彬 彭亮民国小学社会课程与教科书考察
杨梅课堂教学分析:基于新课程标准的视角
张晓霞 周坤亮基于学生“学”视角的教师课堂教学自我评价
于晓波 李臣之太原市小学生参加校外体育培训现状研究
李瑜构筑学生课堂 改善学习生活——“三步导学”课堂学习模式研究与实践
张润柱城市化进程对作文教学影响初探
钱艺林论音乐教学中融入经典诗文诵读的功效
李慧 李丽苗浅谈学生预习习惯的培养——以中学物理课程为例
梁光平学导活动单教学模式探索——以太原市迎泽区朝阳街小学为例
王宝霞浅析课前五分钟故事教学
李自生心理生活:界定、质量与提升——评《心理生活论纲:心理生活质量的新心性
吕新艳外语教学改革的整合契机——评《计算机网络与外语课程的整合》
朱冬碧英语女教师:职业发展的性别视角——评《性别与职业生涯:大学英语女教师
李秀文
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