新课程研究(上旬刊)
来源：本站原创 更新：2017/2/3 字体：
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在幽雅的环境里孕育幸福——杭州师范大学附属丁兰实验学校掠影之一
期待每位教师有一节自己难忘的课
宋运来促进学生合作探究 逐步提高探究水平——以鄂教版《科学教材》为例谈 论文QQ81995535 合
乔丽“微课”微辨析
杨和平儿童写作“自我修改”的五阶推进
何捷简论对话主义哲学下师生角色定位
李旭山本刊快讯
例析小学科学课中的不真实现象
刘绍江一节基于“探究性学习”的生物课——以高中生物“减数分裂”一课为例
吴海峰朱和平谈教育公平:要把钱确实花到需要的地方去
新课改下小学语文教学的几个关键词
岳海江拷问当代中国的教育方式
郭红心浅读:当前文本解读中的不良倾向——以《谁是“宝黛爱情”的幕后黑手》为
李彬新疆政协委员:新疆双语教育当以农村为重
数学规定也有探究价值——以“笔算除法”中竖式写法为例
王虎寻求“语言”与“精神”的智慧相长——以《夹竹桃》的文本拓展深究为例
仲伟全分数是“信号”而不是“符号”
李霡坤勿让“尽力而为”成借口
吴宝席语文人本教学的要义——语文人本教学系列之三
杨邦俊法国推出免费科学信息网站提高市民科学意识
语文味教学法:一种新的教学语言(中)
程少堂转化文本:让言语实践走向新颖——言语实践研究系列谈之二
黄桂林“核心问题”引领下的小学数学课堂操作范式研究——以《方程的意义》教学
吴存明读写融合的粘合剂——谈“习作预习单”在单元习作教学中的尝试
徐武军莫言两会提案:能不能把学前教育纳入免费教育范畴
高中思想政治课与中学生人格教育
戴天兵2014年高考天体运动试题设计思想及其评价的研究
许冬保在桥接算理与算法中积累思维活动经验
姚蕊基于多元智能理论的高效课堂模式的建构策略
李艳梅 张允照保障教育公平 共享教育资源
罗明强卓越小学教师:内涵、特征与职前培养
谢国忠语篇分析在高中英语阅读教学中的探索与实践
雒建军七年级优秀传统文化微型课程的开发与实践
谢芳利人教版化学初三生本教学理念的探析
张丹河南洛阳今年将新建改扩建公办幼儿园183所
《新课程研究》稿约
浅谈初中生家庭地理教育的途径
吴亚婧刍议思想品德课生态课堂的构建
董玉梅挖掘规定内涵 感悟理性精神
吴有昌 刘全祥综合实践活动课程生成性资源的开发策略
肖忠勇 刘爱华高中历史教学中人文精神的培养
张昭华小学数学第二学段“安静课堂”操作范式的构建与实施
夏杭英比利时召开国际计算机与信息素养调查成果发布会
合理调控教学速度 有效提升教学质量
何正刚加强集体备课 提高教育质量
辛祖煜有效教学中“地球运动”的教学方法评价
张毛毛从这里观察作文革命风暴
浅谈以基本数学思想为主线的初中数学导学设计
黄慧明在数学研究性学习中培养学生审美能力
赵春祥幸福教育,从理念开始
陈东法小学语文本色课堂的探索与思考
邹鄂生提升小学语文新教师课堂教学能力的实践与思考
应淑群学校组织冲突及其管理策略
朱春芽让德育走进学生心灵——网络新常态下中学德育教育的思考
田永香在博雅的目标下追求幸福——杭州师范大学附属丁兰实验学校掠影之二
在多彩的活动中放飞幸福——杭州师范大学附属丁兰实验学校掠影之三
李克强:全国财政性教育经费支出占GDP比例超4%
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