《新课程(小学)杂志》2012年03期论文贵州评审有效吗

我是重要的
佚名;
从“原料”到“成品”,经历知识的全过程——试述学生全程参与数学教学的
方琴;
让课堂成为师生精神的天堂
佚名;
师生合作,升华小学数学课堂教学
周全胜;
优化作业设计,培养创新意识
熊小琴;
新课程改革催化基层教研员转变
李琼;
尊重差异,张扬个性
李玉梅;
新课程背景下小学语文课堂教学规范的和谐构建
李宁;
对小学语文有效课堂教学的认识
王珍;
别让语文课堂成为“花架子”
庄云霞;
在小学语文教学中如何培养学生的创新个性
王芳;
数学课堂,给学生插上创新的翅膀
沈如乾;
小学数学课堂教学中如何关注学生的差异性
杨月娇;
浅谈新课标背景下的作文教学
孙玉梅;
运用学生的前概念把握好课堂教学的预设和生成
王彦林;
浅析生本教育理念下的小学信息技术教学
李利;
善用远程教育资源优化习作课堂教学
李丽珍;
小学思想品德课堂教学的课改取向
彭克荣;
新课程改革下的小学语文教学探讨
张振奋;
激发学习兴趣展现数学魅力——浅谈如何推进趣味数学教学
樊继燕;
问语何时归:待到“色戒”时
费学锋;
浅谈小学语文教学中的朗读教学
武晓明;
深化体育教学改革的四点做法
张国良;
浅谈新课程标准下的小学数学有效教学
费幸荣;
农村小学作文教学浅谈
汪联旭;
合作教学法——寻找“流浪在外”的孩子
范欢欢;
如何在小学科学教学中培养学生的探究性学习能力
赵华秀;
新课程理念下小学音乐课的有效改革
夏丹;
浅谈小学数学中的计算教学
李胜元;
发挥远教资源优势优化语文教学效果
刘福鹏;
浅谈课本剧对小学语文课堂教学的深化与拓展
燕舞;
拉近生活与作文的距离
陶雪莲;
创新教育理念提高体育教学成效
高飞;
趣味识字教学
吴晶;
浅谈新课改下的数学课堂教学
李金亭;
激情创作,让童心飞舞
蒋云姝;
让语文课成为学生的乐园
谢艳玲;
略论新旧体育教学师生“零距离”心理互动对学生健康的影响
李建东;
小学品德与社会课堂教学情境的创设
李光辉;
在教学中怎样培养学生的创造性思维
孙超;
新课程下小学数学课堂的快乐生成
李玉霞;
初探小学语文教学中人文内涵的挖掘
吴海云;
培养小学生正确运用计算机的能力
韩晓云;
新课程视阈下小学数学应用题教学
刘强;
如何在小学语文教学中培养学生的创新能力
韩艳影;
如何提高英语课堂教学效率
黄彩虹;
引导学生积累,广开习作思路
王雪梅;
激趣积累练笔——关于习作教学的几点感悟
刘丽丹;
在数学教学中激发学生的学习兴趣
王景琳;
一年级学生自觉改错习惯的培养与生成
王静;
作文,让我们和孩子一起成长——浅谈低年级作文教学策略
张红霞;
“指导”“阅读”“体验”习作三步快板
王文君;
激发探究欲望,培养奇思妙想
张怀荣;
参与体验探索学习
吴桂芳;
激发学习兴趣提高教学效率
李忠芬;
有“备”而来——浅谈作文教学讲评课
姚惠宜;
让数学教学植根于生活之中
江胜鸣;
有内涵地“玩”出健康课堂新精彩
陈艳华;
纠正错字方法举隅
唐金建;
探索培养英语学习自信心的英语活动
叶玉珍;
晓之以理动之以情导之以行——浅谈品德教学中的“行为方法”指导
朱辉进;
英语故事有效教学之实践
左冬梅;
教学中要注重数学与生活的联系
王二海;
虚实相生,提升空间观念——对《长方体和正方体》单元教学有感
干永春;
让信息技术课散发和谐魅力
钱春花;
在数学游戏中培养幼儿的创造性思维
周灵芝;
在小学数学教学中培养学生的创新意识
柴华;
浅析小学英语“语感”教学
励锰;
活跃“小练笔”,快乐满心间
刘有轩;
我的作文训练流程
李凤云;
让小学语文课堂教学“活”起来
刘广祥;
让我们的“课堂”为“高效”起航
吴海霞;
如何在一日生活中发展幼儿的语言表达力
梁淑萍;
凭风巧借力,一举入高空——数学课堂的有效理答
黄璐璐;
引导学生积极思维,让数学课堂多一分精彩
孙莉;
扎根文本,让情感滋润我们的课堂——小学低段情感型课文教学策略例谈
黄筠洁;
让数学复习课堂鲜活起来
王凌云;
利用教学情境实现小学数学有效教学
张庆民;
浅谈阅读教学中学生思维能力的培养
叶柳枝;
开展实践课,创新数学教学
古勇;周通蓉;
小学语文课堂——学生精神的乐园
薛春联;
精心预设精彩生成
陈华;
小学科学教学中的“雨露”与“阳光”
章晓军;
有效提问,成就有效课堂
姜淑娟;
教海拾贝
赵芳;
低年级数学的愉快教学离不开“引”与“探”
黄正禄;
浅谈培养低年级学生的阅读能力
濮蕾;
有效开展小学信息技术课教学的几点策略
黄雪军;
不要让操作成为形式
沈赟峰;
慢慢放开你的手——小学高段阅读教学的体会
卢训岚;
浅谈培养低年级学生学习数学的兴趣
倪妹芬;
如何培养小学生的阅读能力
庄丽莉;
浅谈学生语文学习习惯的培养
王亚飞;
让学生在体验中学习数学
蔡青山;
如何激发学生学习英语的兴趣
梁翠云;
以读为本感悟积累迁移运用
吴贤娟;
自主性学习中的美术课堂情景创设
姚秀娟;
如何培养小学生的阅读能力
李心宽;
如何培养低年级学生的说话能力
韩建军;
小学英语教学中学生阅读能力的培养
陈琳珑;
创设生活情境让计算教学更有效
王留琴;
质疑问难发展思维
王晓兰;
谈小学数学课堂有效教学
仇凤琴;
如何进行小学生的朗读训练
崔巧丽;
小学语文教学创新的思考
郭锦泉;
变“阅读”为“悦读”
李梅;
如何让小学数学教学更贴近学生生活
朱燕;
小学语文教学设计要追求有效性
贾平;
巧用互动关系,尽显课堂风采
刘艳;
耕耘教育沃土品味创新芳香——语文课堂培养学生创新思维初探
徐加浩;
浅谈小学数学新课的导入
孙路香;
小学数学教学中学生学习兴趣的培养
傅玲;
提高写字课实效的几点做法
万淑云;
牵一发而动全身——谈小学低年段预习习惯的培养
黄琼玉;
创新作文教学激活习作能力
陈丽丽;
在语篇教学中落实信息加工的一些尝试
薛美芬;
快乐识字的尝试
陈丽;
浅谈小学数学教学中学生思维能力的培养
武军芳;
培养学生“数感”的几招
吴翠兰;
浅谈小学语文教学中创造力的培养
刘海燕;
教给习作方法,放飞习作梦想
李香艳;
多媒体技术在小学数学课堂中的应用
黄慧云;
从学生的实际出发搞好数学教学
付琴琴;
不有百炼火,孰知寸金精——谈对学生承受挫折能力的培养
包蕾蕾;
引导学生有创意地表达
赵燕芳;
浅谈小学生数学探究能力的培养
崔海涛;
浅谈小学数学课堂教学的有效性
吐尔逊江;
让提问焕发生命的活力
赵彩红;
浅析小学数学课堂教学语言的准确性
杜振武;
小学语文阅读教学点滴谈
赵艳拴;
“苦差”变“乐事”——如何激发学生的作文兴趣
郭燕妮;
评奖激趣,让学生爱上作文
周小凤;
浅谈小学英语单词教学法
伍君;
有效创设环境,引导幼儿主动学习
沈雪梅;
精心设计恰当合作
牛永锋;
让学生在画中学,在学中画
罗芳琴;
写对“尴尬”才能不尴尬——也谈规范汉字书写
华慧娟;
如何在美术教学中培养小学生的创新思维
金彩凤;
浅谈小学语文教学生活化
卢寿华;魏建珍;
让学生从“怕”到“爱”——培养小学生作文立题的能力
盛威娜;
发掘生活素材,丰富习作内容——让学生在作文中“有米可炊”
吴金英;
小学数学创新意识的培养
周丹;
浅谈语文教学中学生的朗读指导
陈双双;
畅通途径,培养学生的识字能力
陈业伟;
浅谈小学生创新意识的培养
邓小艳;
改革作文教学提高教学质量
李炜东;
创设情境,引领学生进入自主探索大门
贾春芳;
小学语文教学中渗透心理教育的有益尝试
石宝军;
浅谈语境在英语课堂教学中的运用
吴建策;
谈体育课堂的愉快教学
路玉风;
小学生写作能力培养浅谈
邱振中;
创设有效情境,打造有效英语课堂
王宏丽;
褪尽浮华,凸显实效
许楠烜;
创设情境,升华意境美——浅谈小学古诗教学
陈文;
如何在小学语文教学中指导学生朗读
杨丹青;
预习,何乐而不为
管凤祥;
小学语文教学的点滴体会
邓延红;
浅谈小学英语教学中学生自主学习能力的培养
陈雪;
小学语文教学之我见
刘利;
刨问题要刨到学生的根
杜云云;
如何培养学生的创新意识
史姣云;
对数学学习材料的选择与思考
姜治爱;
注重实践操作渗透数学思想——如何教学“烙饼”问题
许晓艳;
信息技术在语文教学中的应用
王芳;
课堂前五分钟口语训练对英语口语能力突破的效度
张云云;
浅谈发掘活水源头,提升农村小学生作文能力
陈彩萍;
浅谈作文教学中如何教会学生观察
李艳玲;
学习小组有效管理与课时达标初探
陈秀丽;
班级小干部民主选举产生仍是最有效的方法
李琼方;
农村小学作文教学的几点体会
胡明英;
汉语拼音教学之我见
宋艳;
激发学生兴趣论文QQ81995535 打造高效课堂
孙萍;
浅谈“对话型”阅读教学
吴立红;
谈数学教学的新思路——课堂讨论
王一丹;
究其要点,提高科学实验教学的有效性
王俊余;
整合学科知识,提高小学英语教学效率
杨军锋;
多媒体辅助语文教学的得与失
牛爱民;
浅谈低年级学生的数感培养
陈志春;
看我“三十六计”,走出与学困生之间的鸿沟
张成建;
让情满课堂成为一道亮丽的风景
顾婕;
浅谈小学生铅笔字指导
王照丽;
教师如何培养学生良好的习惯
张敬;
让学生的思维在课堂上迸出创新的火花
孙军梅;
如何提高小学生对信息技术课的学习兴趣
温爱林;
在路上——专业化成长中的思考
孟庆喜;
构建和谐课堂提升教学实效
李彦玲;
浅谈小学音乐课的教学方法
刘卫华;
将本土特色美术教育渗透到幼儿园主题教育教学活动中的尝试
顾勤;
写字习惯的培养“五重奏”
邵亚娟;
作文教学中学生自主学习能力培养的几点尝试
王瑞琦;
让学生主动愉快地学习
黄朝昀;
如何提高小学生的阅读能力
康玉侠;
小学英语课堂教学导入探析
闫岩;
小学生课外阅读指导之我见
陈小敏;
减负后的作业设计
张伟山;
老师,您有效备课了吗——读余文森《有效备课·上课·听课·评课》有感
魏保荣;
如何培养学生的阅读能力
钟志军;
关注教学细节让课堂更精彩
唐孝红;
激发兴趣,提升素养——小学信息技术教学实践浅探
吴刚;
浅谈语文教学中学生兴趣的培养
赵风辉;
如何克服学生“唱读”的习惯
沈秀英;
低年级学生语感培养之我见
骆森红;
课堂拼音教学感想
张风梅;
如何让学生自主探究学习
鲍桂芬;沈广兵;
创设情境的有效形式之我见
张静;
如何提高小学数学课堂教学的有效性
徐六斤;
语文识字教学的体会
蔡敏;
浅谈小学语文教学教法的改进
潘艳辉;
在小学数学教学中如何培养学生的创造性思维
刘继云;
春天,为孩子长高加油
张金萍;
如何提高小学生的计算能力
贺红霞;
构建良好的师生关系,打造和谐校园
肖淑艳;
浅议培养小学生计算能力的方法
赵晓军;
让小学数学课堂动起来
周旭;
浅谈射击运动员心理训练
李武光;
浅谈小学汉语拼音教学的几种方法
齐艳玲;
探究音乐课堂中发声训练的教学方法
蒋竹;
如何提高小学高年级学生的英语口语交际能力
汪蕤;
构建“体验式教学”的小学英语课堂
叶顺葵;
小学数学教学中怎样发挥学生的主体地位
桂帮照;
如何在音乐教学中实施“小班化教学”
沈可庆;
浅议小学口语交际改进策略
智芳;
浅谈激发数学后进生学习兴趣的一些策略
张玉华;
谈语言教育中幼儿的主动活动
刘加英;
引导低年级学生积累语言的策略
吴玲玲;
如何提高小学生的英语书写能力
莫根红;
如何培养小学生的古诗审美能力
杨文丽;
直觉思维——数学灵感诱发的源泉
王彬;
全面发挥综合实践课程的现实生活化效益
苏敏峰;
巧选材料,提高学生的数学学习兴趣
王淑娟;
结合学校和教师的实际开展好教研活动
颜世文;
动起来,英语课堂会更精彩——怎样调动小学生在英语课堂中的积极性
王婷;
如何提高小学数学课堂教学效率
毛嫦敏;
小场地大舞台——体育课堂教学探究
胡仁彪;
“小不点”有“大智慧”——小学英语人教版中“Let’s try”资源
王周慧;
如何培养学生学习数学的兴趣
董爱军;
赋予生命真情歌唱——小学音乐教学中作品细化问题的实践研究
钱佳丽;
打开课堂快乐的钥匙
苏霞;
谈谈电教媒体教学手段在语文阅读教学中的弊端
郭芳;
浅谈增加小学古诗词教学吸引力的策略
菅淑琴;
利用多媒体教学提高小学英语课堂效率之我见
孙红;
应用现代教育技术创设情境,开展数学教学
宋金霞;
如何培养低年级学生的识字能力
徐春娥;
在自主探究中促进学生思维发展
吴广宇;
如何培养数学“学困生”的学习兴趣
彭大志;
生态课堂教学的实质——真实、扎实、落实
方红梅;
训练学生完形填空的应试能力
赵继影;
浅谈小学数学语言的教学
刘成;
小学数学学习兴趣培养新招
黄在金;
远程教育与小学数学教学
杨萍;
小学低段识字教学的新思路
王艳;
谈小学生数学语言能力的培养
陈琼阳;
让语文走进生活
张洁;
培养小学生学习英语的兴趣之我见
刘蕴强;
小学语文有效综合性学习探析
费春霞;
如何创设有效情境
余丽娜;
幼儿口语表达能力培养策略
刘丽红;
如何培养小学生学习语文的兴趣
蔡启肆;
浅谈应用题的准备题设计
陈世山;
创造性地使用教材之点滴谈
江建冬;
听说训练与小学语文基本功教学初探
马学茹;
关注情感体验,让语文课堂焕发光彩和活力
顾嫣清;
汉族学生学习维语过程中的常见问题与对策分析
阿提克木·肉孜;
享受作业,释放生命的精彩
顾玉萍;
让快乐贯穿于探究学习中
黄益红;
如何走进估算和估计的乐园
顾靖;
让“煽情”成为师生有效交往中的“动感地带”
赵艳;
以“跳绳”作为“麻雀学校”体育活动特色项目的研究
汪庭云;
让兴趣激活音乐课堂
赵英梅;
生活——飞扬个性化写作的基石
朱明德;
小学音乐自主学习的四个阶段
骆亚;
作文教材“臆想”
陈学文;
孩子,你大胆地说——浅谈农村低年级语文口语交际教学
赵倩;
让语文活动课“动”起来
叶小军;
让数学实践活动课充满魅力
杨莉;
让交流成为一种习惯
李倩宇;
城乡小学生信息技术普及程度调查与分析
樊潇;
探析小学数学有效课堂教学
陈萍萍;
让学生的个性在课堂上飞扬
彭慧;
小学数学教学中的“有效引导”策略
张裕东;
让学生展开美术想象的翅膀
何建宏;
阅读教学中如何培养学生的情感
谢晓艳;
创造幸福课堂,把幸福传递给每一个孩子——以小学语文教学为例
毕承宜;
让英语歌谣在英语教学中飞扬
林平;
交互式电子白板在现阶段的三个硬伤
毛宇凯;
提升“兴趣” 让“速算”有滋味
辛艳;
小学英语教学中的误区及对策
吴芸;
让语文教学回归生活
张想竹;
让兴趣陪伴孩子成长
刘香云;
信息技术在数学教学整合中出现的误区
章国栋;
探寻数学课堂生活化教学策略
陈传芳;
关于小学教师教学反思中存在的问题及分析
喻平;
小学数学课堂中多媒体辅助教学现状及对策
何苇;
浅析多媒体课件的设计与应用
陈博;
信息技术与语文教学相牵手
李丹丹;
谈信息技术课堂提问的有效性
骆怡;
乡村小学落伍的原因及其治理
李琼方;彭文东;
如何提高小学数学的课堂教学质量
赵建霞;
小学数学教学中学生自主探索能力的培养
张鹦;
如何在数学教学中运用“猜想”
杨博民;
促进有效课堂交往的变革研究
丁燕玉;
对儿童文学课内外一体阅读的研究
泮崇福;
浅谈数学的“阅读”教学
连芳;
浅谈课程与教学在幼儿教育中的关系问题及对策
阎红梅;
浅谈小学数学的教学方式
刘洪生;
乐声悠扬文采飞扬——浅谈音乐在语文阅读教学中的作用
陈世峰;刘馨;
自主体验快乐学习——农村小学数学课堂教学有效策略的研究之二
庞亚东;
利用多媒体教学手段促进音乐课堂教学
张军玲;
浅谈作文起步有效策略
薛红刚;
全面搞好新形势下的农村小学复式教学工作
李子荣;
佳作得活法,日月有新工——前置性作文教学初探
黄雅芬;
浅谈影响小学生语文听话能力的因素及对策
吴福莲;
探究真实性提高实效性
吴红梅;
数学课堂教学中有效活动的实施——小学高段数学有效实施“自主性复习”的
方玲;
浅析目前小学英语语音教学的不足
林燕玲;
小学语文教学要有儿童味和个人味
张吉珍;
灵活处理小学数学教材的分析和探讨
季敏红;
合作学习的辨误及实施策略
何花;
让信息技术融入小学数学探究式学习中
年华;
用爱滋润学生心田——班主任个案研究分析
方爱凤;
分层教学法在小学英语课堂教学中的应用
杜伟娜;
新课程下班主任应具备的能力
吴淑丽;
浅谈小学班主任的德育工作
孙靖;
对农村小学数学教学的几点探索研究
杜琴;
在课堂教学中渗透“情商”教育
叶柳枝;
送给小朋友的“如意法宝”
黄肖宵;
浅谈小学数学教学中的导课艺术
童仁亮;
生活经验是孩子游戏的源泉——浅议利用家庭和社区资源提升幼儿的游戏经验
周春娟;
浅议小学语文高效课堂教学
王华东;郑瑞苏;
巧妙激趣轻松识字——谈小学低段识字教学的策略
楼巧娟;
浅谈小学生英语素质的培养
闫荣;
初级英语的素质教育
梁蒙蒙;
班主任如何与家长沟通
徐勤杰;
在写字教学中实施素质教育
高强;
在阅读教学中实施选择性学习策略
林丽珠;
“心”的旅程
李艳霞;
如何提高美术教学的有效性
岳静;
如何转化后进生
李爱英;
追寻生命本质实践健康教育
樊人利;
如何建设尊重教师专业发展的校本教研文化
章卫东;
如何发挥班主任的榜样示范作用
董凌青;
采用少儿趣味田径教学提高儿童团队协作能力的研究
王东;
对轻度阿斯伯格综合征患儿社会交往困难的心理健康教育的有效途径
姜峰;
网络及多媒体技术为数学课堂插上“翅膀”
周训荣;
浅谈我的班级管理
张金凤;
追求生态和谐,共赢语文课堂
孔益苗;
瀚墨校园,字里人生——多媒体在墨彩魅力中飞翔
牟永辉;
幼儿园校本课程资源库的开发和利用
卢雪;
班级管理之用爱心促后进生成长
董传香;庄建红;
品德习惯的养成
马彦宏;
小游戏里面也有大学问
郭震;
在国际象棋活动中培养幼儿良好的社会性品质
梁泓;
有效使用多媒体,让语文教学焕生机
付兴超;
充分发挥工会作用,构建和谐农村校园
蒋江春;周丽珍;
浅谈语文教学中情感资源的开发和利用
李勇;
浅谈小学语文教学课堂提问的重要性
姚利霞;
家庭教育中如何培养幼儿的创造能力
孙桂英;
儿童学习古筝之益处
刘婷;
如何搞好家访工作
刘德国;
我要做爱的天使
沈元莉;
书法特色学校建设中的思考
郑殷知令;
浅谈良好的教育工作环境
艾志英;
家校联手,开创课外阅读天地
石冬梅;
从“对话”分析学生心理
金凤鸣;
开放习作内容,培养创造性思维
钱梅桃;
简谈师生关系
阮益萍;
裕固族地区中小学实施心理健康教育初探
安文军;
以读为本培养能力
郑有红;
我和力力
沈若琦;王临芳;
争做幸福的教师
李英;
浅谈小学生数学教育的作用
赵红;
阳光体育安全第一
洪素云;
美哉! 凄凉三犯
瞿珊珊;
特殊家庭学生教育策略
岳永来;
让孩子在快乐中学习拼音
董凝艺;
关爱孩子,让孩子拥有幸福感
徐慧;
漫谈“节外生枝”
杨湘惠;
《纳税的认识》教学设计
郭艾超;
小学数学课堂教学有效策略之我见
余淑英;
将影子缩到最小——“踩影子”游戏教学案例及反思
杨克跃;
让数学教学回归本色——面对当今小学数学课堂教学诸多现象引发的思考
王瑞;
让意外的生成成为课堂教学的“催化剂”——课堂意外生成处理案例
张莉;
猜想——启发思维和延续思维的平台
黄红;
提高课堂教学的有效性,让课堂焕发生命的活力——《一年级认识平面图形后
黄依梅;
易错的分数乘除法——六年级上册第二、三单元
张素平;
以学定教,实现古诗高效的课堂——四年级上册《古诗两首》教学设计
陈丹;
简洁,让数学学习更有效——例谈简洁教学促进学生有效学习
张小芳;
《牧场之国》教学设计
蒋华琴;
在课堂上如何利用有效情境指导学生的脑力劳动
开雪娟;
例谈空间与图形中概念教学的有效建构——人教版四年级下册《直线、射线和
胡逸飞;
我们也是石油人──在校本课程开发中开展的一次综合实践活动
蒋凤梅;
新课程召唤师生共进
张媛;
和谐课堂,儿童化的视角是基础
孙丽燕;
让孩子成为学习的主人——小学数学课堂教学案例分析
陶藕燕;
大胆放手,适时留白——由一道题引发的思考
徐霞;
《识字7》教学设计
雷小芳;
《为中国队加油》说课稿
邵浙佩;
利用电子白板让生成更有效
刘月;
让数学课堂成为学生智慧生长的摇篮
马英;
《确定位置》教学设计与分析
芮乐平;
把握实质,提高实效,简简单单教语文——《蜜蜂引路》教例赏析
包秀珠;
以小化大,感知大单位“千米”——《千米的认识》案例反思
吴超英;
走出去,更精彩——开放式美术课堂初探
徐温琦;
材料在水中的沉浮教学设计
赵华秀;
努力挖掘文本的空白处
罗翠梅;
《在家里》教学设计
曹艳芹;
爱
南睿花;
课堂语言训练的有效策略例谈
夏丽红;
品德课堂如何回归原点
王丽萍;
浅谈文言文的教学方法
程卫银;
联系生活实际,激发学习兴趣
陈秀英;
小学低段语文教学中文题切入初探
武娟;
小学数学提问之技巧
康贵珠;
用“商五法”求商的近似值
廖绍均;
巧背诵教学策略初探
叶永平;
加强自主阅读培养阅读能力
姜永青;
问题导学式的课堂教学
叶见弟;
简简单单教语文
夏云飞;朱微;
小学低年级童趣化数学教学设计的案例研究——教学情境和难度的童趣化
孙艳芳;
小学英语个性化评价的实践与思考
沈招娣;石建涛;
如何引导学生进行正确的自我评价
罗转弟;
小学低年级语文家庭作业多样化设计与评价
刘丽娟;
浅议农村小学的起步作文教学
游义平;
如何培养小学生作文的自改和互评能力
张永兵;
试论小学音乐教师对学生音乐学习习惯的培养
陆晨虹;
评价方式多元化,促进学生全面发展
张玉红;

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让课堂成为师生精神的天堂

师生合作,升华小学数学课堂教学

优化作业设计,培养创新意识

新课程改革催化基层教研员转变

尊重差异,张扬个性

新课程背景下小学语文课堂教学规范的和谐构建

对小学语文有效课堂教学的认识

别让语文课堂成为“花架子”

在小学语文教学中如何培养学生的创新个性

数学课堂,给学生插上创新的翅膀

小学数学课堂教学中如何关注学生的差异性

浅谈新课标背景下的作文教学

运用学生的前概念把握好课堂教学的预设和生成

浅析生本教育理念下的小学信息技术教学

善用远程教育资源 优化习作课堂教学

小学思想品德课堂教学的课改取向

新课程改革下的小学语文教学探讨

激发学习兴趣 展现数学魅力——浅谈如何推进趣味数学教学

问语何时归:待到“色戒”时

浅谈小学语文教学中的朗读教学

深化体育教学改革的四点做法

浅谈新课程标准下的小学数学有效教学

农村小学作文教学浅谈

合作教学法——寻找“流浪在外”的孩子

如何在小学科学教学中培养学生的探究性学习能力

新课程理念下小学音乐课的有效改革

浅谈小学数学中的计算教学

发挥远教资源优势 优化语文教学效果

浅谈课本剧对小学语文课堂教学的深化与拓展

拉近生活与作文的距离

创新教育理念 提高体育教学成效

趣味识字教学

浅谈新课改下的数学课堂教学

激情创作,让童心飞舞

让语文课成为学生的乐园

略论新旧体育教学师生“零距离”心理互动对学生健康的影响

小学品德与社会课堂教学情境的创设

在教学中怎样培养学生的创造性思维

新课程下小学数学课堂的快乐生成

初探小学语文教学中人文内涵的挖掘

培养小学生正确运用计算机的能力

新课程视阈下小学数学应用题教学

如何在小学语文教学中培养学生的创新能力

如何提高英语课堂教学效率

引导学生积累,广开习作思路

激趣 积累 练笔——关于习作教学的几点感悟

在数学教学中激发学生的学习兴趣

一年级学生自觉改错习惯的培养与生成

作文,让我们和孩子一起成长——浅谈低年级作文教学策略

“指导”“阅读”“体验”习作三步快板

激发探究欲望,培养奇思妙想

参与体验 探索学习

激发学习兴趣 提高教学效率

有“备”而来——浅谈作文教学讲评课

让数学教学植根于生活之中

有内涵地“玩”出健康课堂新精彩

纠正错字方法举隅

探索培养英语学习自信心的英语活动

晓之以理 动之以情 导之以行——浅谈品德教学中的“行为方法”指导

英语故事有效教学之实践

教学中要注重数学与生活的联系

虚实相生,提升空间观念——对《长方体和正方体》单元教学有感

让信息技术课散发和谐魅力

在数学游戏中培养幼儿的创造性思维

在小学数学教学中培养学生的创新意识

浅析小学英语“语感”教学

活跃“小练笔”,快乐满心间

我的作文训练流程

让小学语文课堂教学“活”起来

让我们的“课堂”为“高效”起航

如何在一日生活中发展幼儿的语言表达力

凭风巧借力,一举入高空——数学课堂的有效理答

引导学生积极思维,让数学课堂多一分精彩

扎根文本,让情感滋润我们的课堂——小学低段情感型课文教学策略例谈

让数学复习课堂鲜活起来

利用教学情境实现小学数学有效教学

浅谈阅读教学中学生思维能力的培养

开展实践课,创新数学教学

善用远程教育资源优化习作课堂教学

激发学习兴趣展现数学魅力——浅谈如何推进趣味数学教学

发挥远教资源优势优化语文教学效果

创新教育理念提高体育教学成效

激趣积累练笔——关于习作教学的几点感悟

参与体验探索学习

激发学习兴趣提高教学效率

晓之以理动之以情导之以行——浅谈品德教学中的“行为方法”指导

精心预设精彩生成

以读为本感悟积累迁移运用

创设生活情境让计算教学更有效

质疑问难发展思维

耕耘教育沃土品味创新芳香——语文课堂培养学生创新思维初探

创新作文教学激活习作能力

精心设计恰当合作

改革作文教学提高教学质量