《新课程(小学)杂志》2012年12期正规发票多少钱

在教学中培养学生的创新能力
姜花月;
活用课程资源成就精彩课堂
黄锦秀;
架起学校与家庭教育的桥梁
刘坤;
永不绝望
佚名;
对小学中年级“低负高效”的语文教学模式的探索
徐海英;
浅谈小学语文教学方案
周照怀;
浅谈高效课堂教学下的小组划分
王转利;
在计算教学中实现三维目标的整合
吴巧;
满怀爱心关注学生
黄玉萍;
农村小学语文教学方法的改革与探究
朱瑞娜;
浅谈新课程理念下的小学数学创新教育
白桂霞;
浅谈新课程理念下的小学语文课堂
罗国海;
不做“拙女”的“巧母”——真正落实学生的主体地位
胡连明;
问题情境——有效课堂的敲门砖
王娟;
发展主体意识培养创新精神
罗日龙;
浅谈新课程中的民主开放式教学
袁美杰;李魁功;
以生为本,打造高效的数学课堂
武晓燕;
语文教学浅析
孙梅兰;
深刻领会新课标精神,着力培养几何直观能力——小学高年级数学教学的点滴
朱国华;
以欢乐的方式建构生活化的语文课堂
程美琴;
新课标下的数学问题生活化浅谈
王圣红;
新课程理念下小学数学课堂教学探究
夏子忠;
浅谈新课改背景下幼儿园的教学管理
韩丹;
信息技术与小学数学课程整合初探
陈翠连;
落实数学课程改革体现学生主体地位
张瑞有;
浅谈小学美术欣赏教学
颜铭芳;
以生为本的小学体育教学策略
张磊;
论新课改中情感教育的重要性
冯辉;
浅谈新课标下的小学数学教学
廖世春;
回归本色激发兴趣改革创新——让语文教学充满绿
傅玲;
新课程理念下的小学数学有效教学措施
李建峰;
小学体育教学中儿童创造性思维的训练
胡明光;
焕发英语课堂个性活力
李海锋;
浅谈小学数学课堂教学
房文贵;
放飞学生的思维,让课堂活起来
段光响;
小议生本课前研究及实践
周丽;
追求合作实效,提高语文课改质量
仲伟瑜;
在英语课堂教学中实施素质教育的几点体会
卜步明;
运用任务驱动法提高小学劳技教学实效性
周桂坚;
如何培养学生的创新意识
宁桂平;
全面提高学生的语文综合素养
胡新云;
小学语文教材教法之我见
王亚辉;
“读”出“做”用——浅谈“读”在低年级数学教学中的妙用
肖燕;
发掘课堂的活力——新课标的“变”与“不变”之思考
王焱;
浅议新课标下如何进行小学美术绘画教学
陈蔚;
分段要求,在现实的情境中开展估算教学
胡成祥;
远程教育是科学教师的好帮手、学生的好朋友
曲波;
新课改下要重视数学学习活动课
许萍;
谈阅读教学中的几个重要环节
高玉芹;
如何提高小学美术剪纸课堂的学习效率
赵姗姗;郭小科;
开发校本课程提高写字水平
罗艳华;
浅谈学生创新能力的培养
杨道雄;
情境教学在小学语文阅读课中的应用
李本功;
让每一个孩子因创意美术受益
张欣鑫;
聪明棒里玩出新花样——小班桌面结构游戏的指导策略
赵露芹;
创设情境,实现数学有效课堂
杨琴芬;
汲取故事精髓,点亮语文课堂明灯
汪洋;
让语文课堂兴趣更浓些
徐冕;
推陈出新,实现数学计算教学的有效性
居琦;
基于探究性和开放性教学的科学课教学探讨
李树宝;
剖析心理分析障碍教给技法——浅谈小学生的作文构思
吴立梅;
切入点——儿童对话的金钥匙
顾珍娣;
快乐交流,构建有效课堂
王丽君;
让“美丽的错误”绽放出思维的火花
王小茹;
让古诗教学有“声”有“色”
谢晋;
珍惜练习中的错误
吴桂芳;
互动式教学在小学语文教学中的开展
蒋震宇;
小学低年级学生倾听能力的培养
郑彩红;
新课程理念下的应用题教学的点滴体会
徐晓玲;
提高学生阅读感悟能力的有效追求
陈月芬;
把耳朵叫醒——小学高年段学生倾听能力现状及改进策略
郑娟玲;
走进生活,演绎精彩课堂
魏珍珠;
如何培养学生的估算能力
罗丽霞;
计算机与课程整合实例谈——计算机辅助教学在《海底世界》中的运用
李晓东;
浅谈小学语文课堂如何激发学生的参与兴趣
高云娟;
让学生评改作文的实践与探究
陈婷婷;
生态语文课堂教学如何设计导入
丁美英;
浅谈小学音乐教学中的情景教学
郑朝红;
让小学生在数学活动中健康学习,快乐成长
崔彦;
如何培养小学生的数学兴趣
王之淮;
夯实小学二年级语文学习基础
林碰梅;
浅谈语文教学中语感的培养
王琴;
激发学生主动参与培养学生学习数学的兴趣
王孝艳;
课堂导入,恰当运用电教媒体
李红芳;
激趣导学,打造阅读教学的高效课堂
王晓霞;
让语文课堂成为学生的乐园
李萍;
发展学生数学语言培养学生思维能力
钱辉球;
让信息技术为语文课堂增光添彩
孙向辉;
论体育游戏在小学体育教学中的应用
杨雪芹;
关注本质精心选编有效建模
叶丹;
如何培养低年级学生学习语文的兴趣
何琴;
浅议小学低年级数学课堂教学中的情境创设
王郝君;
以美激趣,让学生对英语课说“I like”
杜华萍;
我学习,我操作,我快乐
郇敏;
浅谈拼音教学措施
伍飞;
精雕细琢,让写字教学“满园春色”
徐飞燕;
寓教于乐快乐识字
陈二友;邵彩霞;
论多媒体在小学音乐教学中的应用
黄婉霞;
如何培养学生的空间观念
陈波;
小班化模式下如何有效实施英语教学
何志娟;
谈小学数学探究性学习活动的设计
徐晶;
创新课堂教学——怎样使学生更加主动地参与到课堂学习中
王爱;许富贵;
七彩活动在小学英语口语中的妙用
张琳;
优化探索过程,推进有效课堂教学
张汉培;
音乐课创作教学的实践与探究
杜津津;
浅谈小学生阅读理解能力的提高
林华玉;
让英语课堂活起来
马丽娟;
巧设悬念,提升数学课堂的魅力
季茜;
小学美术教学中培养学生创造性思维的思考
朱月娟;
对“自主、合作、探究”的认识
刘玉洪;
掌握探索方法,提高学习实效
顾连妹;
第二课堂美术教学点滴谈
连海明;
浅谈古诗词教学的几种方法
黄金荣;冯学慧;
探寻作文教学的个性化之路
邓红霞;
在作文教学中培养学生的创新意识
解辉;
培养学生良好学习习惯的几点做法
冯春兰;
快乐扬帆佳作自成
韩婷妍;
浅谈小学生信息素养的培养
李开;
小学数学中情境教学的创设
王从超;
如何通过学生提问提高学生的数学探究能力
曹立新;
注重语文兴趣培养实现阅读教学优化
宋士清;
论小学语文作文指导策略与方法
谭跃萍;
妙用信息技术优化语文教学
邵玮玮;
新课程背景下如何培养学生学习数学的兴趣
时宝霞;
教师语言示范在小学英语课堂中的巧妙运用
李梅;
关于备课的几点思考
匡翠娥;
课堂上要重视学生阅读习惯的培养
于立静;
提高小学信息技术课堂教学效率
张星星;
如何在科学教学中促进自主探究活动的高效开展
张清;
小学英语教学的突破口——听力教学
周玉平;
建立小学班级语文氛围,提高学生的语文素质
廖春燕;
小学音乐教学中的一点体会
张利霞;
培养学生良好的学习习惯提高自主学习能力
梁树斌;
如何促进幼儿的语言发展
蔡华辉;
在美术教学中激发小学生的创新意识
金彩凤;
小荷才露尖尖角——初涉小学语文课堂
张妍;
对低年级语文阅读教学的思考
于鼎秀;
“自主学习”在阅读教学中的运用
梁建慧;
让学生在数学课堂上动起来
刘雁翔;
激发数学学习兴趣提高课堂教学效率
黄益红;
课堂教学中的一些心得
翟智平;
小议课堂激趣的方法
闫玉芬;
在对比中建构高效复习课
赵俊华;
低年级学生识字漫谈
李淑霞;
如何在实验教学中培养小学生的意志力
祝文君;黄克功;
浅析对学生阅读能力的培养
覃晓毅;
科学课应重视学生创新精神的培养
韩建芳;李滢;
论多媒体在品德与生活课上的优势
严业云;
运用多媒体激发学生的学习情感
刘丽华;
以趣为导激情活思
韩海英;
把握“四化”,巧妙设计家庭作业
姚美;
有效运用现代教育技术提高学科教学质量
杨万锦;
浅谈小学语文单元复习课教学
胡慧;
把准脉搏,彰显古诗教学特点
张翠芳;
在读中感悟古诗的意境
蒋琴;蒋威;
如何调动学生对数学的学习兴趣
孟丽萍;
小学英语教学的现状与对策
王荷叶;
浅谈对表演游戏的认识
徐瑞瑞;
注重教学反思提升教学能力
赵莎;
如何提高小学英语教学的有效性
浦燕丹;
让这朵花也能忘我呼吸——小班化教育中“生生互动,互为师友”操作初探
周伟;
小学高段学生计算技能提高策略之我见
薛剑秀;
提高小学生课外阅读能力之我见
顾金德;汤霞;
学在其中乐在其中
黄淑君;
基于情感体验的幼儿美术教育活动
刘莉;
在小学数学教学中渗透数学思想方法的有效策略
陈俊玲;
遨游在回旋着琅琅书声的艺术天堂——谈小学低年级朗读指导
方海华;
创设积极有效的师幼互动之我见
彭慧媚;
浅谈小学数学教学的方法
李香梅;
如何驾驭小学美术课堂
陈育才;
小学数学课堂优化流程要点
孙辉;
文道结合,教书更育人
白雪萍;
刍议提高学生自主学习能力的课堂教学策略
陈增梯;
巧用课文插图点亮语文课堂
唐威;
如何提高小学数学教学的有效性
程卫华;
引领亲身实践,培养综合能力
王芳;
优化图论文QQ81995535 书阅读策略,提高作文水平
高炜;
让学生富有个性地学习数学
杨建勇;
习作教学如何培养学生的观察能力
刘春生;
让“说”之花绽放课堂——浅谈提高小学生口语表达能力的策略
林芸;
浅谈语文课堂教学中的提问方法
贾玲;
提高小学生应用题解题能力之我见
庄淑萍;
授人以渔
顾文滔;
对体育教学环境创设的几点思考
冼建宏;
在乡土艺术活动中培养幼儿的自主创新能力
李冬梅;
如何提高体育课堂教学的有效性
周静贤;
语文课要高效而生动
陈向辉;
培养学生写好作文的途径
尹红娟;
信息技术让识字教学其乐融融
李华;
浅谈小学语文阅读教学中的技巧
程虹;
如何培养学生的语文想象力和创造力
刘建淑;
学生在语文课堂上“忙而不乱”的几点尝试
李祥娣;
幼儿创新意识培养的关键在于教师
夏永芬;
如何激发学生的学习兴趣,培养学生的创新能力
林惠;
努力打造“低耗高效”的语文课堂
张海霞;
生活事例教学之我见
刘波;
如何上好每一堂课
秦盛平;
改善教学方法,提高教学质量
王晓晶;
写字教学之我见
刘畅;
对提高小学体育教学效率的几点思考
张汉娟;
如何培养中年级学生的写作兴趣
张善仁;
让口语交际课成为孩子们成长的舞台
李冬莲;
小议利用多媒体增加小学语文教学乐趣
刘开兵;
如何实现语文教学中师生间的有效对话
张广禄;
传统游戏伴随孩子快乐成长
朱爱芳;
浅谈音乐元素在语文教学中的运用
杨建新;
小学英语合作学习探究
窦康平;
将你的小手举起来
丁洪兵;
如何提高小学数学课堂教学的效率
俞振成;
对小学语文阅读教学的几点建议
徐尚峰;
在数学教学中怎样进行合作学习
王鸿;
小学语文教学中如何渗透心理健康教育
王晓霞;
如何在语文课中使用多媒体
陈淑琼;庞超波;
构建小学数学有效课堂之我见
陈爱民;
农村教育如何让语文课更有“语文味”
卢永平;
小学语文阅读中想象暗示的作用
魏常秀;
学习《弟子规》三部曲——《弟子规》“行于”幼儿一日活动中
曹蓓;
如何培养学生良好的计算习惯
鲍艳玲;
微笑中诞生的教育
徐燕;
让爱在歌声中飞扬——浅谈音乐教学中的德育渗透
汪洪;
动物作文序列化指导策略研究
邱美珍;
让语文教学彰显环保魅力
李彦;
浅谈交际法在小学英语教学中的运用
陈新红;
让阅读成为一种优良的习惯
朱翠娟;
农村小学英语教学的几点做法
王春祥;张兴华;
让学生快乐地学习美术
张安丽;
以绘本为主导的幼儿主题式综合活动课程开发
王飞;
问渠那得清如许?为有源头活水来——返璞归真,让语文教学回归生活
马晓玲;
爱让师生关系更和谐
刘丽琴;
立足校本细化管理提高质量——农村小学学校管理尝试
侯国武;
为学生搭建自信、成功、快乐的桥梁——学困生转化教育策略
蓝淑英;
落实教研工作提升学校品质
张进华;
浅谈小学生逆反心理成因及对策
王灵燕;
让爱渗入语文教学
韩言峰;
小学课堂小组合作学习方法探究
张昀;
数学课堂,请耐心等待
张伟红;
返璞归真,打造幸福课堂——试论小学综合实践课的生活化实施策略
陆树平;
让音乐在语文课上响起
武阳;
让生活中的问题走进课堂
王巍;宋观富;
如何搞好小学数学复习
曹伟;
让泪水化作美丽的彩虹
闫国华;
在生活中丰盈文字
陈霞;
谈多媒体在数学教学中的功能
王冬梅;
让孩子学会阅读
刘芳;
快乐教学法在小学数学课堂的运用分析
方金娥;
让学生爱上英语课的小方法
王艳;
让幼儿在健康的环境中快乐成长
任新;
让赞扬成为教师的一种责任
徐进;吴年平;
花苞虽小,却也娇艳
杨冬花;
拿什么来爱你,我们的留守儿童
欧晓蓉;
小学篮球教学面临的问题与完善方法初探
绳晓东;
农村幼儿园环境创设策略
王国英;
爱的使命——托起明天的太阳
周术碧;
教育,呼唤最美的道德——重温《论语》教育教学篇有感
罗似嫔;
信息化环境下小学数学课堂有效教学策略探究
胡建华;
让小学生喜欢信息技术课
李前安;
探析小学美术“简笔式国画”教学
林丽香;
农村小学数学作业设计探析
王庆兵;
礼仪教育与幼儿的人格培养
张萍;
小学数学小组合作学习的有效建构
夏卫国;
浅谈小学估算教学
赵加金;
利用多媒体优化小学科学课程教学
顾宝军;
浅谈网络道德教育在信息技术教学中的渗透
韩丽;
关于当下小学教育现状的思考
樊双双;
重视以读为本感悟古诗内涵
丁伯赞;江厚军;
让学生在自主探究中学习数学
吴秋红;
学生良好书写习惯培养的策略探究
范文;赵吉平;
论小学数学解题策略教学的思考及实践
张艳光;
在生活情境中学数学
谭凤喆;
合理设计小学英语课堂活动,提高课堂效率
张玲;
小学作文教学有效性研究
章锐;
探索发现式教学法在“善学课堂”中的具体体现
洪华;
论小学语文识字教学经验与体会
陈建芳;
浅谈小学英语课堂教学模式
朱萍;
利用交互式白板提高小学数学教学效率的研究
吉梨炎;
如何实现学前教育与小学教育的趋向过渡
朱惠平;
小学数学有效性教学策略浅析
汪梅凤;
积极开展专题教学有效发挥促进作用——浅谈专题实践在小学语文教学中
陈玲;
趣味课外识字五法
梁伟莲;
互动式教学在小学语文教学中的运用
傅德佥;
浅论流动人口子女教育研究的策略
王金凤;万亚萍;
探析新疆幼儿园双语教学存在的问题和改进措施
王海芳;
浅谈小学语文朗读教学
陈火祝;
如何在小学语文教学中培养学生的创新能力
李燕;
试论小学品德与生活课的情境教学
曹文华;
以“寓言”搭台,为“古文”唱戏
胡正仙;
小学英语教学中学生自我管理策略的实践研究
姜婷霞;
新课程引导下对小学数学教学的思考
张艳光;
浅谈小学英语写作教学
黄丽霞;
肢体语言在英语课堂中的运用
邢宏艳;
当前课堂教学常见的弊端及对策
刘译瑶;
浅谈小学语文课堂教学
程亮亮;
浅谈小学数学课堂有效教学的策略
薛晓斌;
抓住时机点拨,培养思维的敏捷性——小学数学教学方法思考
杜剑;
如何引导学生进行探究式学习
王海芹;
理清计算教学思路,有效提高计算能力——计算教学的现状剖析及对策
张体奎;
浅谈信息技术与语文教师的专业发展
李林茂;
敢于突破重围,重塑自我
程兴华;
特别的孩子特别的关爱——培养农村留守儿童的阅读兴趣
何友成;龙友利;赵婧;
浅谈幼儿交往能力的培养
邓秋红;
培植生态德育文化构建和谐校园
李烨挺;
农村教育教学之困境
李广成;
练就一对“慧耳”——浅议小学生数学课堂倾听能力的培养
徐婧;
在青少年中推广太极拳运动的价值
金宝灿;
撰写反思笔记为深入反思搭建阶梯
章莹;
推进未成年人学习中华文化经典的途径和方法
文立新;张光富;
不积跬步,无以至千里——浅谈农村小学生作文素材的积累
辛盛林;
做好孩子的细节教育
贺根云;
素质教育背景下强化小学班级管理的若干思考
张丽;
好习惯铸就好教师
赵颖;
村小的孩子不需要减负——读《村小的孩子真的需要减负吗》有感
汤丽梦;
教插班孩子做韵律操
奚芳;
基于网络,引领学生走进作文的广阔天地
林红敏;
敢问路在何方——浅谈青年教师可持续发展的途径
杨梅;
浅议儿童常见的心理问题和对策
夏绮红;
如何加强多媒体技术在远程教育中的应用
韩小明;
刍议幼儿教育生活化
刘太金;
作文,想说爱你也容易——由一堂作文课想到的
杨颖先;
试论低年级学生的看图说话与写话指导
宦云霞;
生命之花,因爱绽放
赵莉萍;
农村小学特殊群体的班主任教育对策探析
肖耕文;
浅谈小学班主任的教育工作
高漫丽;
谈语文教师的修炼
黄亚芳;
“度”中求“法”,深化摄影教学的效果
李彬;
浅谈小学老教师的现状
郑海涛;
以《弟子规》为载体培养学生良好习惯
尹学辉;
如何开展养成教育
周丽莉;
着力儿童画中细节刻画全面提升观察能力
刘家瑞;
我的事情我做主,班里的事情齐参与——帮助小班幼儿转变惰性的实践策略
陈宣伊;
学生语言在品悟中灵动
王艳梅;
浅谈小学语文课堂教学中美育的必要性
吴新华;
对课堂教学的对话精神和精神对话的思考
张凤良;
抓住稍纵即逝的教学资源,让知识与生命共生
陈莉群;
再议课堂出彩的策略
杨丽群;
好课如美文秀外而慧中
章倩;
小学生书写责任心培养的探讨
金海燕;
好习惯是学习英语的好助手
陈文娟;
改变
王霏;
浅谈小学数学学业水平智能提升系统设计
刘招宇;
开展小学语文课外阅读的几点思考
赵克东;
让泥塑活动从书本走向生活
邓卫华;
幼儿园环境创设原则初探
黄芳;
学校体育如何培养学生的竞争意识、合作精神和坚强毅力
阙洪;
让孩子知晓中国传统文化
苗慧影;
我的孩子输在起跑线上了吗
李红;
硬笔写字节奏实验训练研究
潘贵祥;
排座的艺术
朱蓉蓉;
浅谈幼儿园的档案管理工作
曹秋;
浅谈孩子色彩的表现
马长林;
舌尖上的中国发肤间的教育——知味不易悟道难
张念娇;
浅谈儿童自我保护能力的培养
金杭梅;
充分发挥德育工作的主导作用
余謇谟;
浅谈幼儿情绪在音乐教学中的发展
张伟丽;
漂泊的幸福
王为金;
用游戏解决两声部合唱教学的难点
缪维缨;
浅谈小学体育教学中的德育渗透
张树根;
运用数学方法引导学生主动探究
宋文志;宋焱;
新“坐井观天”论
尤安兴;
营造美育氛围启迪创新思维
何海涛;
让第二学段习作目标实现“软着陆”——第二学段有效习作教学的实践探索
祝应国;
浅议小学生低碳生活意识的培养
苏雷;
正确引导下的自主深入欣赏——《美丽的哈纳斯湖》教学案例
李颖;
从三次教学历程谈有效英语教学
颜霞;
抓好班级细节工作探究学生自主管理
范文;陈国忠;
特别的“爱”给特别的“你”——关爱“特殊学生”
顾敏;
小学语文课堂效率通幽曲径
张晓军;
巧设词串串出精彩
陈斌;
用你的笔遥控整个课堂——现代教育技术于实现高效课堂之浅谈
詹丽洁;
有效引领精彩生成
蒋永爱;
沐浴课改春风共享识字乐趣
田晓明;
捕捉教学“亮点” 提升数学思维
周新忠;
浅论校长角色应重新定位
吕兴福;
寓言之美剧本之实——《揠苗助长》教学案例
丁美媛;
谈谈科普资源课题中课程生成的点滴感受
李雅萍;
例谈数学教学中的德育渗透
盛全军;
“活动单导学”模式下的语文课堂更应关注“后进生”
张松梅;
阅读教学中的“陌生化”理论运用及实践举隅
杨祖艳;
浅谈小学语文阅读教学中的“整体感知”
张苏英;
美术活动:《蜗牛搬家去旅行》
黄小静;
《黄山奇石》教学案例
宋晓贤;
浅谈小学数学问题解决的策略
傅可玉;
为学生营造自由发挥的时间和空间
夏娟娟;
浅谈成语在语文教学中的运用
李晓华;
《插入艺术字》教学设计
宋世红;
《探索与发现(二)》教学设计
刘璐;
《秋天的雨》第一课时教学设计
刘锡霞;
《聪明的测量员》教学设计与意图
袁本钊;
小学二年级语文《菜园里》教学设计
王庆生;
数学教学设计要贴近生活实际
周银山;
让探索成为学生的需求——《长方形、正方形的周长》教学案例
周海芳;
写字教学“趣”为先
朱丽英;
如何组织小班幼儿“吃点心”活动
刘霞;
把课堂真正还给学生——《分苹果》教学案例
张丽娜;王小涛;
让标点符号“秀”起来
张倩;
幼儿美术重在趣味性
王晓红;杨凤英;
“解决问题的策略(一一列举)”教学设计
李青青;
《爱心行动》教学设计
林秀娟;
小学数学课堂情境的创设
高雪莲;
我就在书中等你——《芝麻开门》读书推荐导学设计
舒静;
让课堂因对话而精彩
林琳;
《用字母表示数》教学设计
陈兵;
做一个“能说会道”的孩子——浅谈小学语文口语交际课的教学设计
张晶晶;
花儿为什么这样红
郏卫红;
《迷人的夏天》说课稿
李春红;
创意,让“美无处不在”——构建主题背景下创意美术园本课程有感
束腊娣;
“收、放”有度,构建有效课堂——《认识长方形和正方形的特征》教学反思
狄红亚;
校服“得失”
罗艳华;
简笔画在语文教学中的作用
李志华;
《线与角的整理与复习》教学设计
徐传祥;
如何在小学体育教学中激发学生的兴趣
杨雪芹;
借错发挥提升效率——以《正反比例的复习》为例谈巧用错例提高毕业总
唐彩彩;
狠抓课堂习作减轻课业负担
柳杨;
幼儿园体育活动观察与评价的研究
仲艳;
关于低年级数学课堂效率的几点思考
黄一萍;
小学英语高效课堂之探讨
曹士娟;
改革语文教学评价促进学生主动发展
朱国锋;
“猜”出来的精彩——一道超范围练习题给我的启示
陈德坤;
创设有价值的数学活动
许明月;
浅谈多媒体在小学数学教学中的作用
杨先龙;
浅谈小学英语口语评价测试
陈琦;
例谈结课的艺术
彭莺;
小学英语课堂教学评价对策探究
刘振;
小学数学课堂有效性提问方法之我见
商雨丽;
少年立志出英才
佚名;

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信息技术与小学数学课程整合初探

落实数学课程改革 体现学生主体地位

浅谈小学美术欣赏教学

以生为本的小学体育教学策略

论新课改中情感教育的重要性

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回归本色 激发兴趣 改革创新——让语文教学充满绿

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小学体育教学中儿童创造性思维的训练

焕发英语课堂个性活力

浅谈小学数学课堂教学

放飞学生的思维,让课堂活起来

小议生本课前研究及实践

追求合作实效,提高语文课改质量

在英语课堂教学中实施素质教育的几点体会

运用任务驱动法提高小学劳技教学实效性

如何培养学生的创新意识

全面提高学生的语文综合素养

小学语文教材教法之我见

“读”出“做”用——浅谈“读”在低年级数学教学中的妙用

发掘课堂的活力——新课标的“变”与“不变”之思考

浅议新课标下如何进行小学美术绘画教学

分段要求,在现实的情境中开展估算教学

远程教育是科学教师的好帮手、学生的好朋友

新课改下要重视数学学习活动课

谈阅读教学中的几个重要环节

如何提高小学美术剪纸课堂的学习效率

开发校本课程 提高写字水平

浅谈学生创新能力的培养

情境教学在小学语文阅读课中的应用

让每一个孩子因创意美术受益

聪明棒里玩出新花样——小班桌面结构游戏的指导策略

创设情境,实现数学有效课堂

汲取故事精髓,点亮语文课堂明灯

让语文课堂兴趣更浓些

推陈出新,实现数学计算教学的有效性

基于探究性和开放性教学的科学课教学探讨

剖析心理 分析障碍 教给技法——浅谈小学生的作文构思

切入点——儿童对话的金钥匙

快乐交流,构建有效课堂

让“美丽的错误”绽放出思维的火花

让古诗教学有“声”有“色”

珍惜练习中的错误

互动式教学在小学语文教学中的开展

小学低年级学生倾听能力的培养

新课程理念下的应用题教学的点滴体会

提高学生阅读感悟能力的有效追求

把耳朵叫醒——小学高年段学生倾听能力现状及改进策略

走进生活,演绎精彩课堂

如何培养学生的估算能力

计算机与课程整合实例谈——计算机辅助教学在《海底世界》中的运用

浅谈小学语文课堂如何激发学生的参与兴趣

让学生评改作文的实践与探究

生态语文课堂教学如何设计导入

浅谈小学音乐教学中的情景教学

让小学生在数学活动中健康学习,快乐成长

如何培养小学生的数学兴趣

活用课程资源成就精彩课堂

发展主体意识培养创新精神

落实数学课程改革体现学生主体地位

回归本色激发兴趣改革创新——让语文教学充满绿

开发校本课程提高写字水平

剖析心理分析障碍教给技法——浅谈小学生的作文构思

激发学生主动参与培养学生学习数学的兴趣

发展学生数学语言培养学生思维能力

关注本质精心选编有效建模

寓教于乐快乐识字

快乐扬帆佳作自成

注重语文兴趣培养实现阅读教学优化

妙用信息技术优化语文教学

培养学生良好的学习习惯提高自主学习能力

激发数学学习兴趣提高课堂教学效率