《新课程研究(下旬刊)杂志》2011年06期山东职称论文

江汉大学农村教育与教师研究所
《新课程研究》(教师教育)2011年征稿启事
浅析教师与教育行动研究
胡艳芳;熊壮;
对教师实践能力构成的探讨
瞿莉玲;阳涛;
会课+反思:教师专业化发展的金钥匙
贺文华;
教师如何才能成为研究者
赵霞;
教师素质对学生学习的影响
朱琳;
生本理念下教师要转变三种基本观念
张清学;
新课标下高中英语教师的素养
王艳丽;
美国中小学教师绩效工资制度改革及其启示——以德克萨斯州为例
吴钒晖;
新课改下教师评价行为中的态度误区
龚姬靓;
高师类实习教师备课中存在的问题及对策
王晓楠;
新课程实施中教师心理压力的成因与应对策略
马秀春;
论我国农村小学体育的现状与发展对策
付祥智;
幼儿园饮食生活的教育价值
江琳;
“中国知网杯”全国中小学数字阅读活动拉开帷幕
中学英语写作中回避现象的成因及对策分析
魏静;
军事课程说课谈
盛威;史建峰;
《提升学生多层次、多角度的学科认知能力》课题研究的体会
张文业;
艺术教育价值观下的中等专业学校艺术教育现状——以上海市行政管理学校为
严峥;
江西教师非学历培训“五个全覆盖”提升素质水平
关于教学内容现代化在高中物理新课程中实施的探讨
陈琪;
以生存与发展教育为导向进行中学历史教学
徐晓红;
新课程背景下幼儿园自然角区域环境的创设
杨枫;
新课改中的“选帖、读帖、临帖与脱帖”
孙灿西;
略谈新课程中的超文本阅读
陈丹萍;
论人教版初中思想品德新课的导入
黄金文;
浅谈新课改下的初中数学教学
安顺新;
对新课程下信息技术课程评价方式的思考和探索
任惠宇;
糊涂一次又何妨
朱贤芝;
浅淡转化后进生的几点做法
海玉山;
论初中英语教学中“后进生”的转化
吴开文;
做新课程改革中的有“新”人
何景卫;
“国培计划”是促进农村教师成长的特色之路
廖庆祝;
爱上国培——一个培训者的国培情结
田英;
职教之旅快乐同行——读《活法》有感
李贵香;
把握数学的本质——记“一个数是另一个数的几分之几”的两次试教
王智明;陈瑶;
“一视同仁”还是“区别对待”
孙红霞;
提高高中数学课堂教学效果的几点思考
刘叶;
新课程下开展数学听课活动的思考
李孟飞;
怎样提高英语课堂的有效性
黄逸才;
保持良好的心态,做幸福的班主任
何利;
家校结合,促进学生健康成长
王海涛;
治班的烹小鲜法
郭锡娟;
重庆构建职前职后相互贯通的现代教师教育体系
如何提高教师参加县级培训的积极性——来自湖北省监利教育大县的教师培训
李先明;廖昌友;周泽标;
“蝴蝶效应”给中小学教师远程培训班级管理的启示
胡宝陔;
夯实校本培训基础提升教师专业素养
李新安;张允柱;
幸福校园文化领航——谈校园文化建设
何文江;
务实常规管理创建品牌学校
付月明;
关于集体备课制的探索
王琼;王平;
幼儿园创新型集体建设初探
薛玉霞;
把握学习起点促进学生学习
吴正爱;
搭建师生阅读的书香平台,促进师生共同成长——小学生拓展性阅读的实践与
骆忠云;
生物教学要“学陶师陶”
刘志岗;
激活教学语言营造和谐课堂
崔娇;
凝思小语课堂教学在冲突中熠熠生辉
赵强;
让聋校数学课堂生活化
张燕;
重视学生实验提高教学有效性
刘延梅;
设置有效情境激活学生思维
林青;
以人为本优化美术课堂教学——小学美术创新教学的源泉
王华清;
河南招聘万名特岗教师服务期满继续从教可入编
优化随班就读提高教学实效
项赛花;
谈文本教学化
滕道忠;
凸显“三重”,有效开展高年级数学体验式教学
王海燕;
成人教育中思想政治课评价体系的探讨
黄祝世;
创新型小学语文教学探微
杨建庄;王瑾;
儿童绘画“转型期”教学的探索
秦鸿飞;
初中思想品德课新思路教学法的尝试
郭建立;
兴趣教学关键在“色香味”——浅谈高中美术课兴趣教学
谢玉朋;
幼儿文学“审美体验”教学模式
施月平;
浅谈高中数学学困生课堂思维激活策略
方圆;
合作学习,参与体验
曾学鑫;
如何让文章文采飞扬
张衍生;
书香人生阅读为先——关于小学中段课外阅读的思考与指导
陆良英;
优化课堂练习提高学习效率
闻高平;
英语教学中的研究性学习
张惠芳;
由浅入深整体把握是提高英语阅读能力的有效方法
刘晓璐;
初中数学教学艺术浅析
周金华;
语文教学中教师的有效性问题设计
滕寅;
浅谈中学语文教学中的科学化与艺术化
杜娟玲;
浅谈英语课堂活动的创意与设计
陈传玲;
小学数学教学的“倾听”艺术
朱加元;
习文·赏美·冶情——《美丽的晋祠》案例研究
何柳;
《数字与编码》教学案例与反思
韩浩洋;
高中音乐审美教育中学生“动”与“静”错位的案例
曹建明;
有效开展探究活动例谈
张明;
好课是这样“磨”出来的——观《指数函数及其图像与性质》教学有感
李太珍;
曲径通幽言近旨远——小学语文课堂提问技巧探微
姜丽蔚;
构建英语生命化课堂,让学生的思想自由飞扬
方丽娜;
“高效课堂”小议
陈斌;
浅谈合作学习在初中篮球课堂的运用
钟伟;
高中英语教学的情境创设论析
冯杏欢;
谈高中语文课堂中学生自主能力的培养
阙家彪;
谈和谐、民主、平等的教学氛围的创设
柯云仙;
以流行音乐为切入点优化中学音乐课堂
徐惠琴;
提高生物课堂教学有效性策略
彭李梅;
初中英语课堂写作教学策略分析
丁丽如;
“有效课堂”模式下信息技术与物理学科整合实践与感悟
刘海林;
浅谈多媒体课件在数学教学中的合理利用
殷连芳;
多媒体辅助历史教学好处多
严桂珍;
基于多媒体技术的高中英语教学与思考
任增恒;
多媒体在幼儿园美术教学活动中运用的研究
李琳;
信息技术学科自主学习模式的探索
邵燕;
小学道德教育的实然与应然
王红日;
虚拟世界环境对中学生道德教育的影响及防范举措
牛斐;
生本教育在计算机网络课堂中的应用
赵春兰;
浅谈小学生数学学习习惯的培养
论文QQ81995535 袁大勇;
穿插讲述乡土历史培养学生的爱乡情感
钟天荣;
德行失范学生的心理原因探求及对策
梁传锋;
浅谈朴素、本真的语文教学
刘立军;
谈舞蹈教学中的比喻与示范
邵妍彦;

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江汉大学农村教育与教师研究所

《新课程研究》(教师教育)2011年征稿启事

浅析教师与教育行动研究

对教师实践能力构成的探讨

会课+反思:教师专业化发展的金钥匙

教师如何才能成为研究者

教师素质对学生学习的影响

生本理念下教师要转变三种基本观念

新课标下高中英语教师的素养

美国中小学教师绩效工资制度改革及其启示——以德克萨斯州为例

新课改下教师评价行为中的态度误区

高师类实习教师备课中存在的问题及对策

新课程实施中教师心理压力的成因与应对策略

论我国农村小学体育的现状与发展对策

幼儿园饮食生活的教育价值

“中国知网杯”全国中小学数字阅读活动拉开帷幕

中学英语写作中回避现象的成因及对策分析

军事课程说课谈

《提升学生多层次、多角度的学科认知能力》课题研究的体会

艺术教育价值观下的中等专业学校艺术教育现状——以上海市行政管理学校为

江西教师非学历培训“五个全覆盖”提升素质水平

关于教学内容现代化在高中物理新课程中实施的探讨

以生存与发展教育为导向进行中学历史教学

新课程背景下幼儿园自然角区域环境的创设

新课改中的“选帖、读帖、临帖与脱帖”

略谈新课程中的超文本阅读

论人教版初中思想品德新课的导入

浅谈新课改下的初中数学教学

对新课程下信息技术课程评价方式的思考和探索

糊涂一次又何妨

浅淡转化后进生的几点做法

论初中英语教学中“后进生”的转化

做新课程改革中的有“新”人

“国培计划”是促进农村教师成长的特色之路

爱上国培——一个培训者的国培情结

职教之旅 快乐同行——读《活法》有感

把握数学的本质——记“一个数是另一个数的几分之几”的两次试教

“一视同仁”还是“区别对待”

提高高中数学课堂教学效果的几点思考

新课程下开展数学听课活动的思考

怎样提高英语课堂的有效性

保持良好的心态,做幸福的班主任

家校结合,促进学生健康成长

治班的烹小鲜法

重庆构建职前职后相互贯通的现代教师教育体系

如何提高教师参加县级培训的积极性——来自湖北省监利教育大县的教师培训

“蝴蝶效应”给中小学教师远程培训班级管理的启示

夯实校本培训基础 提升教师专业素养

幸福校园 文化领航——谈校园文化建设

务实常规管理 创建品牌学校

关于集体备课制的探索

幼儿园创新型集体建设初探

把握学习起点 促进学生学习

搭建师生阅读的书香平台,促进师生共同成长——小学生拓展性阅读的实践与

生物教学要“学陶师陶”

激活教学语言 营造和谐课堂

凝思小语课堂教学在冲突中熠熠生辉

让聋校数学课堂生活化

重视学生实验 提高教学有效性

设置有效情境 激活学生思维

以人为本 优化美术课堂教学——小学美术创新教学的源泉

河南招聘万名特岗教师 服务期满继续从教可入编

优化随班就读 提高教学实效

谈文本教学化

凸显“三重”,有效开展高年级数学体验式教学

成人教育中思想政治课评价体系的探讨

创新型小学语文教学探微

儿童绘画“转型期”教学的探索

初中思想品德课新思路教学法的尝试

兴趣教学关键在“色香味”——浅谈高中美术课兴趣教学

幼儿文学“审美体验”教学模式

浅谈高中数学学困生课堂思维激活策略

合作学习,参与体验

如何让文章文采飞扬

书香人生 阅读为先——关于小学中段课外阅读的思考与指导

优化课堂练习 提高学习效率

英语教学中的研究性学习

由浅入深整体把握是提高英语阅读能力的有效方法

初中数学教学艺术浅析

语文教学中教师的有效性问题设计

职教之旅快乐同行——读《活法》有感

夯实校本培训基础提升教师专业素养

幸福校园文化领航——谈校园文化建设

务实常规管理创建品牌学校

把握学习起点促进学生学习

激活教学语言营造和谐课堂

重视学生实验提高教学有效性

设置有效情境激活学生思维

以人为本优化美术课堂教学——小学美术创新教学的源泉

河南招聘万名特岗教师服务期满继续从教可入编

优化随班就读提高教学实效

书香人生阅读为先——关于小学中段课外阅读的思考与指导

优化课堂练习提高学习效率

曲径通幽言近旨远——小学语文课堂提问技巧探微

以流行音乐为切入点优化中学音乐课堂

穿插讲述乡土历史培养学生的爱乡情感