《新课程研究(下旬刊)杂志》2014年04期龙源下载地址

学前教育三年行动计划成效显著 “入园难”初步缓解
WiFi时代,莫让“深阅读”渐行渐远
王淦生
编读心心结
先学后教——二轮复习数学前置性作业设计初探
潘绚斌
“先学后教”模式在英语课堂教学中的尝试
林绪坚
初中语文高效课堂的教学目标及实施策略探究
许国范
构建高效思品课堂的几点策略
范秀红
突破学习瓶颈构建高效课堂——浅谈在新课改背景下语文课堂如何突破重
马莉娜
2013年安徽省普通高考政治试卷特点及其启示
陶永华王素瑛
有的放矢地组织初三历史复习课教学——以八上第一单元“侵略与反抗”为例
范红艳
新课程背景下小学生作业设计与批改初探
熊万树
九年级数学复习“轻负高质”的策略分析
关艳丽
从“活动”到“课程”:多元文化教育的时代诉求——试论民族团结教育课程
邵晓霞
高中历史学科不同版本教科书特点的比较分析
李玉龙
科学育人创新发展——“轻负担,高质量”的学校改革发展之路
伍修彦
拓展特殊教育学校艺体空间促进残疾学生健康发展——特教学校1133
鞠小齐
让“治班前测”成为自主跟进式管理的主要依据
徐娅
信息技术教学中的现代教育技术应用
董丽华
正确认识和恰当运用音乐课堂中的多媒体手段
孙榕梅
基于数码显微互动教学系统的初中生物实验探究
田德伟
江苏将出台中小学“减负”方案开展“自查”工作
多媒体为体育教学增光添彩
唐红梅
让电子白板为高效课堂增彩
王清苗
谈谈我的班主任工作
王秀萍
终生学习是现代体育教师的必然选择
王宏生
对“学案导学”的认识与把握——以《一元一次不等式》一课为例
胡丽萍
家访贫困生之后
周艳平
把爱传递给学生——班主任德育工作手记
欧阳本锦张礼琴
挖掘数学课堂中的美
殷菊菊
把握新课改彰显新理念
吴晓燕
音乐课堂回归本位的实践与思考
钱莲萍
小学数学应用题教学如何实施素质教育
钟英
在科学课中培养学生多思善问的习惯
祝亚军陈永斌董筱波
解决问题教学中凸显的问题与思考
张文杰
谈小学语文单元类结构教学的策略
王婷婷
培养小学生数据分析观念的教学研究
仲崇恒
浅谈小学数学教学中美的熏陶
郑玲萍
厦门公示学生健康指标擅自减少体育课将被追责
换位思考:探索高效英语课堂
孙明霞
基于新课改三维目标的初中物理实验教学新探
冯家亮
谈初中语文“讲练导结合”有效课堂教学模式的构建
陈敏
彰显教学风格促进思想品德课堂高效
向毅
初中数学智慧课堂的特性研究
余习军
真情互动方显活力——激活语文课堂教学之我见
邱桂平
通过有效提问打造初中数学高效课堂
宋慧琼
思想品德“生活化”焕发课堂活力
赵成裕
新课程、新理念下初中数学课堂教学的几点体会
李卓明
看似寻常最奇崛——文本语言探幽
陈道志
数学建模在高中数学教学下的应用
尤明
初中生物学科大课间实践与反思
孙欣黄安平
英语情境教学在高中三个年级的实施
刘景芳
例说类比法在高中物理教学中三个方面的具体运用
张丽徐晓梅
关于中学生物课堂趣味模式的探讨
胡静
你的课堂小组讨论是有效的吗
蔡淑卉
探究比较教学法在初中物理教学中的应用
任铭雪
浅谈高中化学实验教学资源的开发和利用
周爱云
语感培养贵在实践——对语感教学的思考
陶华西
浅谈社会热点问题在高中地理教学中的运用
章立中
语文阅读与写作对理性思维的呼唤
李惠瑨
初中英语导学案编写建议
呙于芹
数学史在初中教学中应用的现状调查分析
李碧荣梁江燕刘念
借中医理念辨治英语两极分化症
张锋战淑娟
高中地理教学中学习迁移的应用
叶斌
提高农村中小学体育教学质量探新
靳晓玲
提高初中体育教学有效性的“1215”模式
熊江
浅谈高中思想政治课堂有效教学资源的整合
王芳
初中数学分层教学浅谈
段绍勇
引导学生感受《散步》一文的人性美
谢代琼
如何搞好物理概念教学——以压强概念教学为案例探讨概念教学的方法与策略
裴丽娟
浅谈初中生英语自主学习能力的培养
周建秋
刍议提高初中生英语听力能力的方法
蔡静
如何在地理教学中提高学生的兴趣
依论文QQ81995535 力木努尔·亚森
朗读——读出好英语
陈芳
信息技术课堂培养学生自主学习的能力
谢娟
如何培养学生的创新能力——中学思想品德课教学反思
陈恩平
如何提高中学化学习题教学的有效性
周用菊
浅析高中英语教学中如何培养标准英语语音突破
张宏
浅谈如何在中小学体育教学中强化德育教育
罗升凡
新课程背景下对高中学生综合素质评价的思考
关振国
关注批评教育对幼儿情绪的影响
孙朝丹
家园联动“小种植” 开启幼儿智慧
倪爱莲
大班体育:有趣的轮胎——课题常态课研究实录
符越
启发式教学在幼儿美术教学中的运用
景清华
随时随处润物无声——谈幼儿生活教育的有效途径
朱仁娟
幼儿园教师职业准入信息技术标准研究
王瑾肖力青
创设益智的环境培养幼儿良好的学习习惯
宋晓芬
从这里观察作文革命风暴

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学前教育三年行动计划成效显著 “入园难”初步缓解

WiFi时代,莫让“深阅读”渐行渐远

编读心心结

先学后教——二轮复习数学前置性作业设计初探

“先学后教”模式在英语课堂教学中的尝试

初中语文高效课堂的教学目标及实施策略探究

构建高效思品课堂的几点策略

突破学习瓶颈 构建高效课堂——浅谈在新课改背景下语文课堂如何突破重

2013年安徽省普通高考政治试卷特点及其启示

有的放矢地组织初三历史复习课教学——以八上第一单元“侵略与反抗”为例

新课程背景下小学生作业设计与批改初探

九年级数学复习“轻负高质”的策略分析

从“活动”到“课程”:多元文化教育的时代诉求——试论民族团结教育课程

高中历史学科不同版本教科书特点的比较分析

科学育人 创新发展——“轻负担,高质量”的学校改革发展之路

拓展特殊教育学校艺体空间 促进残疾学生健康发展——特教学校1133

让“治班前测”成为自主跟进式管理的主要依据

信息技术教学中的现代教育技术应用

正确认识和恰当运用音乐课堂中的多媒体手段

基于数码显微互动教学系统的初中生物实验探究

江苏将出台中小学“减负”方案开展“自查”工作

多媒体为体育教学增光添彩

让电子白板为高效课堂增彩

谈谈我的班主任工作

终生学习是现代体育教师的必然选择

对“学案导学”的认识与把握——以《一元一次不等式》一课为例

家访贫困生之后

把爱传递给学生——班主任德育工作手记

挖掘数学课堂中的美

把握新课改 彰显新理念

音乐课堂回归本位的实践与思考

小学数学应用题教学如何实施素质教育

在科学课中培养学生多思善问的习惯

解决问题教学中凸显的问题与思考

谈小学语文单元类结构教学的策略

培养小学生数据分析观念的教学研究

浅谈小学数学教学中美的熏陶

厦门公示学生健康指标 擅自减少体育课将被追责

换位思考:探索高效英语课堂

基于新课改三维目标的初中物理实验教学新探

谈初中语文“讲练导结合”有效课堂教学模式的构建

彰显教学风格 促进思想品德课堂高效

初中数学智慧课堂的特性研究

真情互动 方显活力——激活语文课堂教学之我见

通过有效提问打造初中数学高效课堂

思想品德“生活化”焕发课堂活力

新课程、新理念下初中数学课堂教学的几点体会

看似寻常最奇崛——文本语言探幽

数学建模在高中数学教学下的应用

初中生物学科大课间实践与反思

英语情境教学在高中三个年级的实施

例说类比法在高中物理教学中三个方面的具体运用

关于中学生物课堂趣味模式的探讨

你的课堂小组讨论是有效的吗

探究比较教学法在初中物理教学中的应用

浅谈高中化学实验教学资源的开发和利用

语感培养 贵在实践——对语感教学的思考

浅谈社会热点问题在高中地理教学中的运用

语文阅读与写作对理性思维的呼唤

初中英语导学案编写建议

数学史在初中教学中应用的现状调查分析

借中医理念辨治英语两极分化症

高中地理教学中学习迁移的应用

提高农村中小学体育教学质量探新

提高初中体育教学有效性的“1215”模式

浅谈高中思想政治课堂有效教学资源的整合

初中数学分层教学浅谈

引导学生感受《散步》一文的人性美

如何搞好物理概念教学——以压强概念教学为案例探讨概念教学的方法与策略

浅谈初中生英语自主学习能力的培养

刍议提高初中生英语听力能力的方法

如何在地理教学中提高学生的兴趣

朗读——读出好英语

信息技术课堂培养学生自主学习的能力

如何培养学生的创新能力——中学思想品德课教学反思

如何提高中学化学习题教学的有效性

浅析高中英语教学中如何培养标准英语语音突破

浅谈如何在中小学体育教学中强化德育教育

新课程背景下对高中学生综合素质评价的思考

关注批评教育对幼儿情绪的影响

突破学习瓶颈构建高效课堂——浅谈在新课改背景下语文课堂如何突破重

科学育人创新发展——“轻负担,高质量”的学校改革发展之路

拓展特殊教育学校艺体空间促进残疾学生健康发展——特教学校1133

把握新课改彰显新理念

厦门公示学生健康指标擅自减少体育课将被追责

彰显教学风格促进思想品德课堂高效

真情互动方显活力——激活语文课堂教学之我见

语感培养贵在实践——对语感教学的思考

随时随处润物无声——谈幼儿生活教育的有效途径

创设益智的环境培养幼儿良好的学习习惯