《科学大众(科学教育)杂志》2011年10期教育职称国家级教育职称期刊目录

《科学大众》征稿简则及投稿要求
论新课程背景下课堂管理有效性的提高
杨宜军;
浅谈新课程改革中数学成绩的两极分化
刘计林;
高中英语教学中如何实施情感教学
庞自伟;
在数学教学中渗透应用意识的探索
杨丰岩;
提问——打开思品课知识奥秘的金钥匙
李兆云;
初中数学教学中“变式训练”的几个案例
潘忠;
论信息技术与数学任务导向型教学模式的整合
晏发发;
如何培养学生的生物科学素养
宗培玲;
高中生物新授课教学的几点反思
葛明清;
不可小觑赏识在语文教学中的力量
谢四福;
浅谈中学化学学生实验有效性的提高
周叶仙;
在自主学习、合作探究中感受语文课堂活力
徐云;
谈化学教学中的课堂提问
徐雪梅;
英语课堂教学中的创新教育
张婧;
让历史课堂“活”起来
吴修建;
如何对待教育教学中常见的一些问题
郭玲玲;
多媒体技术在高中数学课堂教学中作用的发挥
刘娟;
浅谈数学教学中学生创新精神的培养
王光华;
读梳练教学法在英语写作教学中的尝试
唐茂芳;
初中数学课堂提问的原则和类型
单昌安;
当前县域初中教育均衡化发展存在的问题及对策
范加强;
小组合作学习在生物课堂教学中的尝试
胥新;
谈谈作文教学中记叙文的细节描写
陈跃民;
浅谈数学课堂“思维情境”的创设
高江林;
画地理知识树在区域地理教学中的实践——以对八位初中生的指导个案为例
刘利;
学案导学,指导学生自主高效学习——探微高中政治“学案导学”课堂教学模
秦建英;
散文教学中运用情境教学的策略与方法
孙吉军;
关注课堂语言提高教学效果
陆军;
音乐课堂中的“情”与“趣”
曹晴;
从淮安2011年中考题反思平时教学——立足课本,注重知识生成,提高学
陈中梅;
高中化学课堂教学中的尝试、合作、探究
王更飞;
分组合作式高中数学课堂教学模式初探
王海啸;
浅谈在物理教学中抑制思维定势的消极作用
王美萍;
暗示在英语教学中的运用
邢家成;
经历数学体验促进学生发展
庄晓立;
培养数学兴趣提高教学效果
赵惕龙;
浅析初中英语教学与学生思维培养的关系与实施策略
任美丽;
你是学生喜欢的音乐老师吗?
潘玉珍;
新课程背景下初中化学有效教学的几点思考
范广红;
浅谈如何提高课堂教学效率
潘忠;
天体运动问题的错解分析
汤汉明;
用交际手段进行英语教学
杜燕萍;
加强指导课外阅读提高语文教学实效
冯光华;
新课程下的新课堂——浅谈政治课教学的生活化
陈劲松;
初中学生数学语言学习障碍的成因
赵一璟;
新课程改革背景下中学图书馆的应对策略
陈威;
音乐欣赏教学中的点滴体会
范磊;
浅谈初中数学教学生成点问题
刘芳;
灵活运用教法提高课堂效率——浅论高中历史课堂教学方法的优化
刘大锋;
新课程新理念新课堂——如何处理《基因工程及其应用》第1课时
黄军强;
初中化学指导学生自学四途径
杨林珍;
懂得取舍方能从容——记两次同主题开课的体会
丁颖;
利用多媒体创设地理教学情境
解振峰;
如何利用信息技术构建初中语文高效课堂的探讨
冯之才; 论文QQ81995535
“美”中取乐——兴趣激发美术课堂的愉快教学
冯燕;
让“朗诵”回归英语课堂
葛美华;吕建宁;
浅谈语文教学中心理学的运用
盛春梅;
转化“潜能生”要用“心”计
任俊香;
生物实验教学中合作学习策略初探
谈燕芬;
此“情”可待成动力——谈作文评语写作的情感艺术
周秀华;
灵动的课堂高效的教学
张敏华;沈伯娟;
例谈物理教学中巧借时事培养学生情感
孙庆成;
探究如何提高中学生英语阅读能力
王一艳;
浅谈高中数学思想方法在教学中的应用
程金兵;
多媒体与传统教学结合优化英语课堂教学
蒋梅蓉;
农村教育之我见
李士敏;
合理利用“网络导师制”服务数学教学
马莉;
学行知“教学做合一”的课堂
赵晓娣;
张扬学生的写作个性
解宁;
“叶绿体中色素的提取和分离”实验方法的改进
陈飞;
谈如何提高英语语篇阅读能力
韩志芳;
高中语文学生作文“营养不良”之策略探究
马志国;
韩愈的阅读方法对当前语文教学的启示
吴红芳;
高中物理教学中培养学生探究能力策略初探
韩友庆;
新课程背景下初中化学识记性知识的教学探究
陈洁;
分层推进提高质量
杜林;
遵循文化差异促成文化适应
钱卫琴;
英语教学中培养学生说的能力的策略探究
陆海生;
校本课程开发中地方民俗资源运用之探索——以南京五十中《中国传统节日》
郑宁;
语文课上“我心飞翔”——浅谈语文教学中学生想象力的培养
皇甫开平;
小学生养成教育探讨
汤凤元;
“小学数学练习有效性的研究”之——课堂练习的教学策略
董永康;
浅谈对小学语文作业设计与评价改革的思考
董守銮;
农村小学作文教学的一点尝试
陶顺根;
追寻充满智慧的语文课堂
蒋丽;
激发小学生参与《综合实践活动》课程的教学策略
许燕;
孝心飘香
薄祥梅;
新课标下小学英语口语训练之我见
陆海燕;
如何构建有效的小学美术课堂
孙正阳;
如何让农村孩子的作文色彩缤纷
林网;
如何创设小学数学教学情境
潘成思;
浅议创新学校德育的策略
杨月秋;王桂泉;
竞赛,提高英语课堂教学有效性的金钥匙
葛松勤;
同课异构演绎异曲同工
赵红;
浅议如何提高口算教学的有效性
苗开莉;
从少儿舞蹈作品《天路到家乡》看藏族舞蹈的审美特性
郭艳艳;
呼唤学生责任心培养学生责任感
李菊琴;
做学习的主人——让学生自主学习更“真”更“实”
卢凯玥;
学会自主作文写作乐趣无穷
陈小英;
“出丑”也是一种教学智慧
潘卫东;
谈新课标下小学生作文习惯的培养
杭江西;
学生语感培养策略浅探
石玉;
用三风一训支撑园所文化大厦的精神基石
陆蓉;
语言教育中幼儿创造性思维的培养
李理;尤跃武;
创设互动的科学活动环境促进幼儿自主性的发展
史维华;
大班音乐活动——包饺子
张红;
在美术活动中培养幼儿良好的行为习惯
王红玲;
细节,成就精彩——也谈幼儿园有效教学
马静;
创设宽松的交流分享平台有效促进幼儿角色游戏发展
平婷;
自主性教研活动之我见
陈锋;
浅谈幼儿园“文化”环境的创设
徐丹;
如何培养幼儿在美术教学活动中的创新意识
李莉;
家校互动,培养幼儿阅读兴趣
厉永梅;
如何在看图讲述中发展幼儿的语言能力
周月华;
孩子的一百种“语言”
宫陈;
中职语文自主阅读教学初探一例
寇恒丽;
执行力在班级值周中的应用
杨立立;
浅谈教育管理的个性化管理
吴伟红;
以物理学科为例浅析中职文化课职业化教学
于利军;
提高《机械基础》教学实效性的思考
周丽勤;
探讨数学中求最值的方法
刘玲红;
钳工教学改革初探
王春霞;
浅谈职业学校技能大赛对实践教学的引导和促进作用
陈晓筠;
如何做好班主任德育工作感想
陈慧斌;
高三高效复习法探索与实践
江丽;
谈如何提高学生钳工实习质量
张文伟;
建构主义视角下中职生英语自主学习能力的培养
石钟玲;
浅谈中职《PowerPoint》课程教学
袁爱莲;
从技能培养谈中等职业教育电子专业的教学改革
张慧;
舞蹈在我们生活中的作用
花芳;
色彩画教学的网格切面练习法——色彩画教学的特殊练习法
李煜;
新形势下中职校专业实习教学工作之初探
张茂宽;
幼师舞蹈分层教学方法初探
杨芳芳;
职业教育道路上我们要走得更远——中职学生顶岗实习问题及对策探析
王雪萍;
浅谈如何激发职高学生的物理学习兴趣
李强;
多媒体技术在高职英语听说教学中的应用
张薇;
高校学生会组织建设可持续发展的思考
夏爱东;张英东;汤双凤;
高职学生短期实习教学效果分析与对策
汤薇;
英语专业异步网上交互中教师的“引领”作用探析
张春霞;
“工学结合”人才培养模式探索与研究
梁明;
美国联邦印第安人教育政策研究——1940s-1960s同化教育政策
赵风利;翟巧相;
全球化背景下的电视节目主持人语境分析
张云铃;
FBSDE比较定理的应用
苗慧;
关于高等学校特殊教育教师专业化建设的探讨
韩铖;
创新德育思路,提升班主任的幸福感
刘玉兰;
幼儿教师心理压力现状分析与相应对策
杨凤仙;
初中体育教师的“老化”现象之浅探
王翠英;
高校职业指导师素质及其技能要求
常艳芬;
试论尝试教学法在体育教学中的作用
曹承荣;
浅谈中专体育学生健康心理环境的建立
冷雪联;
高校体育活动对社会适应能力的促进作用
邹英梅;
对SPARK体育教学模式的思考
秦允生;
浅论初中体育如何培养学生的终身意识
潘永铭;
校园普及毽球运动的可行性研究
嵇毅;
巧用互动教学彰显体育课堂魅力
王勇;
弘扬中华武术传承民族文化
于莉;孙中华;
对柔道运动员力量训练的几点思考
马欣;陈长春;
浅析篮球规则的演化发展
苏新荣;
FDI在中国区域分布不均衡分析
齐述丽;
体育公共服务多元化主体供给的“瓶颈”问题分析——从公共性的视角探讨
周冬;张居伟;
浅论金融危机下公允价值的使用
赵君;
浙江省城市居民体育消费特征及其影响因素分析
郑凡;
论合同法对书业企业的几点具体应用
鲁志平;
理论培训的“荒地”
黄付俊;
浅谈生猪屠宰企业管理
卢秀芸;
NET编程中图片处理方法
张汉萍;
浅析微型计算机在数控系统中的发展及应用
苏晓彬;张程飞;庄柏松;杨庆凤;
软起动在电机起动方式中的优越性
刘志刚;
VBA结合API函数实现PowerPoint形状的拖放和目标区域响应
章斌;
5S在设备现场管理中实际应用探析
熊代荣;
虫草菌丝体发酵液中多糖的提取和含量测定
仇冬梅;卢永昌;

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《科学大众》征稿简则及投稿要求

论新课程背景下课堂管理有效性的提高

浅谈新课程改革中数学成绩的两极分化

高中英语教学中如何实施情感教学

在数学教学中渗透应用意识的探索

提问——打开思品课知识奥秘的金钥匙

初中数学教学中“变式训练”的几个案例

论信息技术与数学任务导向型教学模式的整合

如何培养学生的生物科学素养

高中生物新授课教学的几点反思

不可小觑赏识在语文教学中的力量

浅谈中学化学学生实验有效性的提高

在自主学习、合作探究中感受语文课堂活力

谈化学教学中的课堂提问

英语课堂教学中的创新教育

让历史课堂“活”起来

如何对待教育教学中常见的一些问题

多媒体技术在高中数学课堂教学中作用的发挥

浅谈数学教学中学生创新精神的培养

读梳练教学法在英语写作教学中的尝试

初中数学课堂提问的原则和类型

当前县域初中教育均衡化发展存在的问题及对策

小组合作学习在生物课堂教学中的尝试

谈谈作文教学中记叙文的细节描写

浅谈数学课堂“思维情境”的创设

画地理知识树在区域地理教学中的实践——以对八位初中生的指导个案为例

学案导学,指导学生自主高效学习——探微高中政治“学案导学”课堂教学模

散文教学中运用情境教学的策略与方法

关注课堂语言 提高教学效果

音乐课堂中的“情”与“趣”

从淮安2011年中考题反思平时教学——立足课本,注重知识生成,提高学

高中化学课堂教学中的尝试、合作、探究

分组合作式高中数学课堂教学模式初探

浅谈在物理教学中抑制思维定势的消极作用

暗示在英语教学中的运用

经历数学体验 促进学生发展

培养数学兴趣 提高教学效果

浅析初中英语教学与学生思维培养的关系与实施策略

你是学生喜欢的音乐老师吗?

新课程背景下初中化学有效教学的几点思考

浅谈如何提高课堂教学效率

天体运动问题的错解分析

用交际手段进行英语教学

加强指导课外阅读 提高语文教学实效

新课程下的新课堂——浅谈政治课教学的生活化

初中学生数学语言学习障碍的成因

新课程改革背景下中学图书馆的应对策略

音乐欣赏教学中的点滴体会

浅谈初中数学教学生成点问题

灵活运用教法 提高课堂效率——浅论高中历史课堂教学方法的优化

新课程 新理念 新课堂——如何处理《基因工程及其应用》第1课时

初中化学指导学生自学四途径

懂得取舍方能从容——记两次同主题开课的体会

利用多媒体创设地理教学情境

如何利用信息技术构建初中语文高效课堂的探讨

“美”中取乐——兴趣激发美术课堂的愉快教学

让“朗诵”回归英语课堂

浅谈语文教学中心理学的运用

转化“潜能生”要用“心”计

生物实验教学中合作学习策略初探

此“情”可待成动力——谈作文评语写作的情感艺术

灵动的课堂 高效的教学

例谈物理教学中巧借时事培养学生情感

探究如何提高中学生英语阅读能力

浅谈高中数学思想方法在教学中的应用

多媒体与传统教学结合优化英语课堂教学

农村教育之我见

合理利用“网络导师制”服务数学教学

学行知“教学做合一”的课堂

张扬学生的写作个性

“叶绿体中色素的提取和分离”实验方法的改进

谈如何提高英语语篇阅读能力

高中语文学生作文“营养不良”之策略探究

韩愈的阅读方法对当前语文教学的启示

高中物理教学中培养学生探究能力策略初探

新课程背景下初中化学识记性知识的教学探究

分层推进 提高质量

遵循文化差异 促成文化适应

英语教学中培养学生说的能力的策略探究

校本课程开发中地方民俗资源运用之探索——以南京五十中《中国传统节日》

关注课堂语言提高教学效果

经历数学体验促进学生发展

培养数学兴趣提高教学效果

加强指导课外阅读提高语文教学实效

灵活运用教法提高课堂效率——浅论高中历史课堂教学方法的优化

新课程新理念新课堂——如何处理《基因工程及其应用》第1课时

灵动的课堂高效的教学

分层推进提高质量

遵循文化差异促成文化适应

呼唤学生责任心培养学生责任感

学会自主作文写作乐趣无穷

创设互动的科学活动环境促进幼儿自主性的发展

创设宽松的交流分享平台有效促进幼儿角色游戏发展