《科学大众(科学教育)杂志》2015年04期教育论文代写代发

一种新型高性能微波振荡器—光电振荡器
潘时龙张方正
肿瘤遗传易感性的研究现状与展望
杜江波胡志斌马红霞
以生为本质量立校特色兴校——淮安市车桥中学王少宝校长访谈
李金富
理想语文课堂,请从尊重做起
李方顺
运用交互式电子白板,有效提高数学教学效率
庄利城
通用技术课堂教学中激发学习动机的策略设计
刁铮人葛秀玮
语文教学中激发学生持续参与对话活动摭谈
万丽丽
初中语文阅读与写作互动教学策略研究——以吴江经济技术开发区实验初级中
方芳论文QQ81995535
家长参与班级管理研究综述
徐洁
试论初中物理课堂教学中师生互动的基本策略
陈伟明
浅谈初中思想品德课对学生创新能力的培养
钱美亚
初中英语语法教学实践体会
王娟
浅析高中社团活动
于广春
高三学生升学心理压力现状调查与教育对策研究文献综述
徐睿
英语课堂应该寓教于生活
李自娟
小探左思失意原因
陈晓
投石激浪掀起智慧之花——对高中语文课堂提问艺术的探索
张滇秋
农村落后地区初中物理学困生转化策略的实践研究
蔡腾飞
高中英语以读促写,以写促读的实践与反思
高梅
小实验让物理课堂如虎添翼
许贤卿
建构主义理论下艺术高中学生数学学习的主体地位
张晶晶
语用视角的初中语文教师批评语言
王强
提高初中英语写作教学实效的思考
李素光
浅谈中小学信息技术课的生活化实践
马鸿波
提高高三数学试卷讲评有效性的探索
钱莺
“学讲”引领新生课堂
马芹
中学英语课外活动的实践与思考
周爱民
因材施教实效高三——高三政治教学因材施教的思考
袁勤
孤苦执著独特傲人——浅析徐渭和凡·高及其艺术特色
宋德强
运用思维导图法优化高中自然地理规律教学——以《气压带和风带》为例
罗凌霞
感动自己——学生习作情感的激发
孙建发
精心管理图书教室打造学生求知殿堂
鲍蓉
情境教学法在高中地理课堂中的践行探研
叶荔琼
在探究中培养学生的化学实验能力
费金忠
开展数字化教学资源开发与应用的几点尝试
管泽锋
阅读中国古典文学提升学生道德修养
史占英
开展青少年探究式科学教育活动应注意的几个问题
张卫
挖掘农村优势,有效开展研究性学习
李伟明
灵动课堂以生为本——小学科学探究教学之我见
姚久峰
关于多媒体课件辅助课堂教学的思考
黄勇
循序渐进,培养有责任心的小学生
胡春芳
多元化的小学科学课
罗君艳
好奇·探究·亲自体验——小学生科学探究素养的培养
梁华
让细节充满张力——浅谈小学科学课堂中小组合作能力
姚赟莉
让小学英语学困生“脱贫致富”
许娟芬
科学探究让学生知其然而知所以然
张芳
温故而知新可以为师矣——《孔子游春》知识勾连方式教学例谈
朱建东
“以学定教”,从找准学生的学习起点开始
杨丹霞
让孩子在美读中爱上语文
蒋菊华
榜样的力量——在寻访中培育和践行社会主义核心价值观
陈晨
且行且思静待花开——小学数学课堂等待艺术微探
罗兰兰
扶得了放得下——例谈低年级数学解决实际问题教学
叶建中徐佳
“学为中心”的低年级语文课堂教学特色
许嫣
农村留守儿童焦虑抑郁与社会支持的关系调查
魏昶郑珍李宝金赵存会酒芳芳
轻松阅读快乐写作
周丽萍
浅谈小学语文教学中情感教育的基本途径
李书芳
小学音乐课情感教学浅探
刘颖
小学语文课堂教学中的对比阅读
徐芳英
试论小学数学教学中创新能力的培养
尹西明
浅谈“学案”设计的策略
鲁明明
营造创新环境,让数学插上创新的翅膀
谈怿斌
俯身倾听让心灵靠近
卢敏珠
兴趣引领尊重主体评价激励——关于小学科学教学的几点思考
汤建华
激发英语学习情感的路径探索
盛春燕
浅谈如何培养青少年学习中国民族乐器的兴趣
郭忠合
餐后散步——一种诗意的行走
陈金芳
将陶行知生活教育理论融入小班幼儿教育
周倩
绘本阅读整合艺术教育游戏化策略的实践研究
朱利萍
借农村自然资源走科学探究之路
张利妹
关爱幼儿,塑造健康心理
缪晨斐
借助丝巾文化资源,培养幼儿审美能力的研究
史晓惠
以“伞”为载体,创设特色班级环境的实践研究
沈静雯
幼儿文明礼仪养成教育初探
毛小英
浅谈小班游戏活动生活化
荣熠帆
爱的教育,让幼儿的歌唱活动灵动起来
汤晓丹
浅谈音乐在幼儿教育各领域中的运用
孙丽君
浅谈生活教育理念在幼儿美术活动中的实践探究
徐景
融合性表演游戏指导策略之我见
薄中英
读懂幼儿的眼神
张静雯
让孩子在表演游戏中积极体验
孙莉莉
“基于激励教育理念的幼儿艺术审美能力培养的研究”研究报告
苏州市吴江区盛泽镇中心幼儿园课题组戴文红吴华芬
浅谈中班幼儿融合性表演游戏的指导策略
孙亚芳
在体锻活动中如何培养大班幼儿坚持性的策略和方法
徐岚
我的地盘我做主——浅谈如何让幼儿区域活动更精彩
张文
陶行知六大解放思想在幼儿园教学中的实践
朱怡雯
在过程中评价在评价中提升——探索区域活动评价过程的策略
俞晓燕
融合渗透激发兴趣——浅谈小班幼儿数学兴趣的培养
林梦璐
学习“生活教育”理论促进幼儿健康成长
唐迎迎
一进一动设材料——科学活动中的材料投放与指导
马丽雯
如何有效地学习《3-6岁儿童学习与发展指南》
周海燕
行知教育解放童年
褚佳燕
浅谈美术活动中的组织与引导——《指纹添画》活动中的启示
姜晓娟
幼儿探究意识和能力培养策略探究
左静芝
玩具投放的种类和数量与幼儿注意力之间的关系研究
仇静
浅谈幼儿园一日活动过渡环节的组织
方瑜
幼儿园大班额小学化倾向探析
杨晶
小议幼儿园教师的肢体语言
唐敏智
幼儿教育之情感教育的重要作用
王晓青
“教无定法,贵在得法”——浅谈如何运用教学方法,提高围棋教学有效性的
肖春燕
在文化中徜徉在探索中成长——围棋文化引领下的幼儿自我管理能力的实
钱文娟
让区域活动“有声有色”——浅谈幼儿园区域活动的有效开展
蒋怡
黑白引领,共享“多元化”自我管理——围棋文化引领下的幼儿自我管理能力
王晓尉
浅谈运用情感教育策略开展绘本美术教学活动
吴洁
寻求科学活动中幼儿良好学习品质
黄丽新
如何教好幼儿简笔画
田笑斌
玩中乐乐中学学中长——浅谈幼儿园班级环境中幼儿的自主参与性
王琼
品味方圆,走专业化发展之路
陈洁
中职德育新教材合理化应用的几点探索
姜恒林
赏识、鼓励与宽容——我的班主任教育故事
邓炼
立足于案例教学法的中职C语言教学实践分析
王晓燕
教育贵在熏习——浅谈中职课堂融入德育的有效性
孙石
技工学校机械类专业课教学模式的变革探讨
李哲仁
中职财务会计专业实践性教学改革初探
张光弘
当代语境下水彩教学的思考
杨博兰
区域产业结构调整下的中高职衔接发展研究
周恕
浅析职业学校学生的情感教育
董翠翠
“3+1+1”模式下中职校实践教学团队建设的策略举要——以赣榆中等专
李春玲
中职电工、电子专业CDIO教育模式应用可行性简析
姜德松
如何提高职专学生的语文素养
艾素英
让学生成为数学学习的主人
康海英
论情感教育在音乐教育中的重要性
朱晓芳
如何理解人的自由而全面的发展
陈剑
类比推理在高中数学教学中的作用及应用对策
陈欢标
大学生学习关系网络的特征及其相关性研究
刘群
以创新型人才为导向下影视人才的培养探究
王业
浅谈高职院校微课制作的现状及建议——以广东女子职业技术学院为例
凌国理
浅探项目导向教学法在三维动画设计课程中的应用
杨嵩
浅谈技工院校如何培养高素质人才
王震宇
不同专业大学生使用抗生素行为状况的研究
田雷曾亚男常鹏飞刘文一董俊江
高职英语课堂危机的思考及对策研究
谭行如汪瑛
浅谈高职院校的安保工作
蒋运韬
知识管理环境下的组织冗余研究评述
李苗
基于网络背景下的图书情报档案一体化管理研究
罗晓玲
浅谈英语课堂教学中的语言与姿态美
艾志华刘竞进
高校朋辈支持危机干预体系的现状和趋势研究
韩丽芳李亚伟杨昕
构建高校实验技术队伍发展机制探究
赵鑫
体育职业院校运动人体科学开放性实践教学思考
李涛
关于民办高校就业工作的几点思考
曹树江
论中国古代音乐教育的历史演进
于丽
探讨继续教育为企业服务的路径
何湘虹
基于动机理论的高校体育课程改革研究
王伟王敬
浅谈音乐素养对声乐演唱的重要性
张永春
京津冀协同发展战略下保定体育产业发展规划研究
李晓雷王伟
地方文化教育基地在提升高职学生思想道德素质的作用思考——以永州职业技
张宜剑
无线电调试高级工考核的信号发生器维修与调试教学探讨
王艳
浅谈技工学校班主任工作中的情感教育
常小琴
叶圣陶教育思想对当代小学教师的启示
殷骥朱彩霞陈清
对高职院校辅导员工作的研究
胡亚萍
浅析高校辅导员职业倦怠问题
周洋
普通高校硕士研究生体育运动的现状与思考
张春华贺金鹏
举重训练中的力量训练
金凤霞
浅论少年儿童学习舞蹈的阶段性规律
张丽娜
论如何让高校体育舞蹈教学演绎新的精彩
王剑嵬
略论增强区域经济联合凝聚力
王笑鸿
全媒体时代下创新电视新闻节目形态的意见
陶海军
河北省体育产业投融资渠道路径分析研究
李晓雷王洪炜
浅析丰润天宫寺塔发现的辽代石造像
崔淑红
谈数控机床的电气控制系统设计
向长林
基于全高清数字安防系统的安全保卫综合服务平台
徐毅刘兵孙铭涛
机械电子系统的现状及发展趋势分析
姚磊
汽车电动助力转向系统的技术分析
段金萍
嵌入式虚拟实验平台下温度报警器的设计与实现
高秀艳耿兴隆
汽车内饰的新材料及新技术
韩立
浅谈汽车设计中的美学规律
张旭泽

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一种新型高性能微波振荡器—光电振荡器

肿瘤遗传易感性的研究现状与展望

以生为本 质量立校 特色兴校——淮安市车桥中学王少宝校长访谈

理想语文课堂,请从尊重做起

运用交互式电子白板,有效提高数学教学效率

通用技术课堂教学中激发学习动机的策略设计

语文教学中激发学生持续参与对话活动摭谈

初中语文阅读与写作互动教学策略研究——以吴江经济技术开发区实验初级中

家长参与班级管理研究综述

试论初中物理课堂教学中师生互动的基本策略

浅谈初中思想品德课对学生创新能力的培养

初中英语语法教学实践体会

浅析高中社团活动

高三学生升学心理压力现状调查与教育对策研究文献综述

英语课堂应该寓教于生活

小探左思失意原因

投石激浪掀起智慧之花——对高中语文课堂提问艺术的探索

农村落后地区初中物理学困生转化策略的实践研究

高中英语以读促写,以写促读的实践与反思

小实验让物理课堂如虎添翼

建构主义理论下艺术高中学生数学学习的主体地位

语用视角的初中语文教师批评语言

提高初中英语写作教学实效的思考

浅谈中小学信息技术课的生活化实践

提高高三数学试卷讲评有效性的探索

“学讲”引领新生课堂

中学英语课外活动的实践与思考

因材施教 实效高三——高三政治教学因材施教的思考

孤苦 执著 独特 傲人——浅析徐渭和凡·高及其艺术特色

运用思维导图法优化高中自然地理规律教学——以《气压带和风带》为例

感动自己——学生习作情感的激发

精心管理图书教室 打造学生求知殿堂

情境教学法在高中地理课堂中的践行探研

在探究中培养学生的化学实验能力

开展数字化教学资源开发与应用的几点尝试

阅读中国古典文学 提升学生道德修养

开展青少年探究式科学教育活动应注意的几个问题

挖掘农村优势,有效开展研究性学习

灵动课堂 以生为本——小学科学探究教学之我见

关于多媒体课件辅助课堂教学的思考

循序渐进,培养有责任心的小学生

多元化的小学科学课

好奇·探究·亲自体验——小学生科学探究素养的培养

让细节充满张力——浅谈小学科学课堂中小组合作能力

让小学英语学困生“脱贫致富”

科学探究让学生知其然而知所以然

温故而知新 可以为师矣——《孔子游春》知识勾连方式教学例谈

“以学定教”,从找准学生的学习起点开始

让孩子在美读中爱上语文

榜样的力量——在寻访中培育和践行社会主义核心价值观

且行且思 静待花开——小学数学课堂等待艺术微探

扶得了 放得下——例谈低年级数学解决实际问题教学

“学为中心”的低年级语文课堂教学特色

农村留守儿童焦虑抑郁与社会支持的关系调查

轻松阅读 快乐写作

浅谈小学语文教学中情感教育的基本途径

小学音乐课情感教学浅探

小学语文课堂教学中的对比阅读

试论小学数学教学中创新能力的培养

浅谈“学案”设计的策略

营造创新环境,让数学插上创新的翅膀

俯身倾听 让心灵靠近

兴趣引领 尊重主体 评价激励——关于小学科学教学的几点思考

激发英语学习情感的路径探索

浅谈如何培养青少年学习中国民族乐器的兴趣

餐后散步——一种诗意的行走

将陶行知生活教育理论融入小班幼儿教育

绘本阅读整合艺术教育游戏化策略的实践研究

借农村自然资源 走科学探究之路

关爱幼儿,塑造健康心理

借助丝巾文化资源,培养幼儿审美能力的研究

以“伞”为载体,创设特色班级环境的实践研究

幼儿文明礼仪养成教育初探

浅谈小班游戏活动生活化

爱的教育,让幼儿的歌唱活动灵动起来

浅谈音乐在幼儿教育各领域中的运用

浅谈生活教育理念在幼儿美术活动中的实践探究

融合性表演游戏指导策略之我见

读懂幼儿的眼神

让孩子在表演游戏中积极体验

以生为本质量立校特色兴校——淮安市车桥中学王少宝校长访谈

因材施教实效高三——高三政治教学因材施教的思考

孤苦执著独特傲人——浅析徐渭和凡·高及其艺术特色

精心管理图书教室打造学生求知殿堂

阅读中国古典文学提升学生道德修养

灵动课堂以生为本——小学科学探究教学之我见

温故而知新可以为师矣——《孔子游春》知识勾连方式教学例谈

且行且思静待花开——小学数学课堂等待艺术微探

扶得了放得下——例谈低年级数学解决实际问题教学

轻松阅读快乐写作

俯身倾听让心灵靠近

兴趣引领尊重主体评价激励——关于小学科学教学的几点思考

借农村自然资源走科学探究之路

在过程中评价在评价中提升——探索区域活动评价过程的策略

融合渗透激发兴趣——浅谈小班幼儿数学兴趣的培养

学习“生活教育”理论促进幼儿健康成长

行知教育解放童年

在文化中徜徉在探索中成长——围棋文化引领下的幼儿自我管理能力的实

玩中乐乐中学学中长——浅谈幼儿园班级环境中幼儿的自主参与性