《学生之友(小学版)(下)杂志》2013年10期杂志在线投稿

前郭县蒙古艾里乡蒙古族中心小学
浅探小学数学提问的途径与方法
刘金亮
如何有效引导小学数学教学的策略
肖美娥
小学数学体验式学习实践探索
廖玉明
新时期小学数学生活化教学方法的探索
陈爱林
以情感、兴趣树立数学教学的发展观
胡义明
小数教学现状问题剖析与解决策略
康云
浅探小学数学教学中学法指导和自学能力培养的策略
钟富明
试论小组合作学习在小学数学教学中的运用策略
陈海波
浅谈小学数学教学中学生运算能力的培养
林建铭
拓展学生思维空间提升学生思维能力——在小学数学中发散学生思维浅析
刘芳
激发数学学习兴趣引导学生主动参与
毛学群
巧用奖励,促进教学论文QQ81995535
杨道兰
浅议小学数学的合作学习
杨云梅
浅谈小学数学有效教学策略
王小榕
引人入胜的“前置性学习”
曹爱华
善用小学数学错误资源鲜活课堂
廖为琦
浅谈小学数学课堂教学中兴趣的培养
陈启荣
创新思维培养中的三个“不同”
苏春风
用反思引领学生成长
朱晓玉
数学中的人文关怀
孙燕
浅谈小学低段数学教学中存在的问题及解决方案
是菲菁
数学教学中应加强概念教学
余彬
多媒体让数学课堂充满生机
陈丽月
如何培养小学生数学中的空间观念
张万臣
如何在情境中进行计算教学
仇凯弘
小学数学教学中如何培养学生的创新意识研究
高明
浅谈小学生数学自主学习能力的培养
郭小军
小学数学课上的情景创设
华庆华
数学课堂教学机智
黄惠英
刍议小学生自主学习能力培养
祭晓莉
创设有效情境成就灵动课堂
蓝云武
精心设计有效情境催生数学高效课堂
李德刚
巧设教学情境,焕发课堂活力
林武斌
建构数学知识激活学生思维
帅启斌
妙用作业促进小学数学教学
倪春英
让自主探究成为学生的习惯——浅谈自主探究模式下的小学数学教学策略
王慧
巧用数学教材,生成有效课堂
朱建
寓教于乐寓学于趣
谷志荣
参与数学活动积累活动经验
杨艳萍
用新鲜、自然和深入激发学生的课堂注意
陆琰琰
数学课堂上的创新意识培养
孙月明
打造“高效课堂”中的教师策略
郭世卫
小学数学课堂教学的“四化”
王孝健
发挥电教优势优化数学教学
揭夏英
放慢节奏放飞思维——小学数学有效教学探析
王德兵
小学数学教学中的几对“矛盾”处理
单颖慧
试析小学数学单元复习课的教学策略
吴荣华
数学教学中对解决问题策略培养的研究
王梅
长方体与正方体的知识把握、错例分析及对策
赵琴
爱学·能学·会学
谢云
对先学的三点认识
陈巧丽
复习课,想说爱你不容易……
顾娜
情境创设的“再出发”
王进
小学英语课堂教学的提问艺术
杨玲
放飞“英符”在心田——谈谈孩子英语学习的兴趣
王国利
插图在小学英语语篇教学中的有效运用
顾力
英语口语教学浅见
高学芳
论游戏教学法在小学英语教学中的应用
马春宁
浅谈英语教学的课堂反馈
葛画
体育课堂教学语言设计的新思维
佘明东
浅析当前中小学体育与健康教育意义和存在问题
陆云雨
新时期强化小学体育教学质量的方法途径研究
张晓军
小学低年级体育课的收与放
陆平刚
乡音湘情湘水美——《浏阳河》教学案例
谢婷
浅析在小学音乐课程改革中如何活跃课堂
林岚
让音乐走进小学美术课堂
任斌
亲近乡土文化超越课堂教学——大地的工作第四回《刺桐花开》户外
蔡聪灵
浅谈小学音乐教学活动中的艺术
高岚
浅谈中小学生歌唱中的感情投入问题
王干
浅谈音乐教学中的识谱教学
唐燕
小学美术自主学习教学研究——让学生“自由呼吸”,大胆而个性地学习
曹丹丹
在与“经典”的对接中求索儿童的艺术精神
丁英
也谈音乐课的导入
杨爱梅
小学音乐教学中“人”的培养
张凯
小学美术教学中实施素质教育的有效策略
张科峰
让音乐艺术助学生个性发展
陈金凤
小学教师是我所追求的梦想
赵欣
生活实例:小学科学教学的逻辑起点——以《搭支架》一课为例
季美华
小学班主任与学生和谐关系构建方法的研究探讨
潘丽芳
谈时下数学课堂创新学习构建的探索
邱秋波
《种植一株植物》科普阅读指导课案例
张菀梅
浅谈学校工会如何在师德建设中发挥作用
武保权
小学思品课堂中的板书艺术
宋丹丹
提高学生品德修养推进素质教育进程
张小明
浅谈幼儿园歇后语教学
丁佳伟
那堂课,带我一起飞翔
庄洁
构建师幼间情感的互动
陆琳
小学科学创新性教学方式研究
陈克军
巧施“爱”的教育让幼儿快乐成长
陈美洪
用心拨动学生心弦
范红
如何做好幼儿科学教育
林玲
以人为本创建管理互动平台
薛惠莲
利用家长资源开展幼儿园生态环境教育
许琴
认知美、感受美、体验美、发现美——让幼儿音乐教学精彩纷呈
钱磊
幼儿文明礼仪与行为习惯的培养
张琳宁
让幼儿园真正成为孩子的第二个“家”——浅谈如何让新生适应幼儿园
赖秀碧
如何上好信息技术课
臧辉
在活动中开展音乐歌唱教学——小学音乐教学案例《法国号》
强丽

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浅探小学数学提问的途径与方法

如何有效引导小学数学教学的策略

小学数学体验式学习实践探索

新时期小学数学生活化教学方法的探索

以情感、兴趣树立数学教学的发展观

小数教学现状问题剖析与解决策略

浅探小学数学教学中学法指导和自学能力培养的策略

试论小组合作学习在小学数学教学中的运用策略

浅谈小学数学教学中学生运算能力的培养

拓展学生思维空间 提升学生思维能力——在小学数学中发散学生思维浅析

激发数学学习兴趣 引导学生主动参与

巧用奖励,促进教学 论文QQ81995535

浅议小学数学的合作学习

浅谈小学数学有效教学策略

引人入胜的“前置性学习”

善用小学数学错误资源鲜活课堂

浅谈小学数学课堂教学中兴趣的培养

创新思维培养中的三个“不同”

用反思引领学生成长

数学中的人文关怀

浅谈小学低段数学教学中存在的问题及解决方案

数学教学中应加强概念教学

多媒体让数学课堂充满生机

如何培养小学生数学中的空间观念

如何在情境中进行计算教学

小学数学教学中如何培养学生的创新意识研究

浅谈小学生数学自主学习能力的培养

小学数学课上的情景创设

数学课堂教学机智

刍议小学生自主学习能力培养

创设有效情境 成就灵动课堂

精心设计有效情境 催生数学高效课堂

巧设教学情境,焕发课堂活力

建构数学知识 激活学生思维

妙用作业促进小学数学教学

让自主探究成为学生的习惯——浅谈自主探究模式下的小学数学教学策略

巧用数学教材,生成有效课堂

寓教于乐 寓学于趣

参与数学活动 积累活动经验

用新鲜、自然和深入激发学生的课堂注意

数学课堂上的创新意识培养

打造“高效课堂”中的教师策略

小学数学课堂教学的“四化”

发挥电教优势 优化数学教学

放慢节奏 放飞思维——小学数学有效教学探析

小学数学教学中的几对“矛盾”处理

试析小学数学单元复习课的教学策略

数学教学中对解决问题策略培养的研究

长方体与正方体的知识把握、错例分析及对策

爱学·能学·会学

对先学的三点认识

复习课,想说爱你不容易……

情境创设的“再出发”

小学英语课堂教学的提问艺术

放飞“英符”在心田——谈谈孩子英语学习的兴趣

插图在小学英语语篇教学中的有效运用

英语口语教学浅见

论游戏教学法在小学英语教学中的应用

浅谈英语教学的课堂反馈

体育课堂教学语言设计的新思维

浅析当前中小学体育与健康教育意义和存在问题

新时期强化小学体育教学质量的方法途径研究

小学低年级体育课的收与放

乡音湘情湘水美——《浏阳河》教学案例

浅析在小学音乐课程改革中如何活跃课堂

让音乐走进小学美术课堂

亲近乡土文化 超越课堂教学——大地的工作 第四回《刺桐花开》户外

浅谈小学音乐教学活动中的艺术

浅谈中小学生歌唱中的感情投入问题

浅谈音乐教学中的识谱教学

小学美术自主学习教学研究——让学生“自由呼吸”,大胆而个性地学习

在与“经典”的对接中求索儿童的艺术精神

也谈音乐课的导入

小学音乐教学中“人”的培养

小学美术教学中实施素质教育的有效策略

让音乐艺术助学生个性发展

小学教师是我所追求的梦想

生活实例:小学科学教学的逻辑起点——以《搭支架》一课为例

小学班主任与学生和谐关系构建方法的研究探讨

拓展学生思维空间提升学生思维能力——在小学数学中发散学生思维浅析

激发数学学习兴趣引导学生主动参与

巧用奖励,促进教学论文QQ81995535

创设有效情境成就灵动课堂

精心设计有效情境催生数学高效课堂

建构数学知识激活学生思维

寓教于乐寓学于趣

参与数学活动积累活动经验

发挥电教优势优化数学教学

放慢节奏放飞思维——小学数学有效教学探析

亲近乡土文化超越课堂教学——大地的工作第四回《刺桐花开》户外

提高学生品德修养推进素质教育进程

巧施“爱”的教育让幼儿快乐成长

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