新作文(中学作文教学研究)
来源：本站原创 更新：2017/2/11 字体：
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作文场建构
曹韧;中国教育学会“十二五”教育科研规划课题 中小学作文教学法理论与实践
作文内容都该是写“实”吗
崔益林;有“精神底色”而自成高格——作文教学札记
唐惠忠;自主写作:课外写作训练的有效模式
李朝国;打开随笔这扇窗——随笔写作教学手记
赵道夫;卞东华;捕捉灵动哲思 亮出独特感悟——学习借鉴名家技法,提高阅读写作能力
夏飞;2013年高考模拟题及导写
王淦生;“自然与环保”素材点拨与运用
李仰臣;最新作文素材及运用指导四则
王志利;“秀”又有何妨?
徐畏军;师爱无声
韩晓娟;境有阔狭,言有深长——宋初文坛上的父子词人大小晏词作的异同
易苏利;做人就是作文
赵风富;良好师生关系的构建
芮军;减负增效,从教学常规入手
蒋秋云;一技一文一评:片断组合法
张明常;生活作文的三步骤
王静;语文教学中议论文写作“三注重”
黄海燕;快速审题 正确立意
张曰亮;五招进行有效作文教学
刘琳;以读入情,人文合一——谈诵读法在学习《项脊轩志》中的运用
刘浩;心灵的对话 感情的交流——浅谈作文批改
陈金丽;作文中的“语言劣化”现象及应对策略
马小山;初中生习作必修课——锤词炼句
杜长生;向心灵最深处回归——初中语文“原生态”作文教学实践研究
张梅芝;鉴赏现代诗歌的技巧
杨明清;感悟精彩生活 点燃写作激情
王中;语文教学“灵动预设”与“有效教学”的双赢
张晓梅;生态对话,构建高效阅读课堂
刘烈锋;务实为要,方能“把根留住”
薛松建;从《声声慢》教学谈课堂有效性
谢奎琴;走近高效的课堂
尹育娟;高中散文课堂教学策略浅析
平海燕;初中作文教学生活化的实践与思考
马彦;关注积累 论文QQ81995535 丰富素材
冯仁杰;老师搭台 学生唱戏
刘勤屿;“生本化”高效课堂的构建
王胜菊;语文教学致真的捷径——生活
张勉红;新课程标准下一堂好课的基本特征
李志;语文教学中学生自主学习能力的培养
夏海琴;作文教学的几个问题及解决方法
杜军;对阅读教学方法的思考
仲东;授阅读之“渔” 增素养之“钙”——高中语文课外阅读活动实施策略
倪士武;习作本是件有趣的事
沈为荣;
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