《新作文(教育教学研究)杂志》2011年14期审稿人

语文教学中如何组织好合作学习
陈玲玲;
胸有丘壑自成章——一节公开课后的思考
申晓雅;
初中政治教学中小组合作学习的策略探讨
薛道平;
小学语文集体备课的现状与对策
曹智勇;
低标准和高标准
曹晓花;
在阅读中提高学生自我调控能力的实践研究
吴莹;
追求精湛的教学艺术
张玉琴;
新课改之后高中数学教学的几点体会
刘涛;
教科研引领教学前行
朱挺茂;
做好中小学数学教学的衔接工作
刘书朴;
推理式阅读教学初探
陆新全;
教学设计例话
胡华山;
认读·理解·积累·运用——浅谈搞好小学语文字词教学四部曲
王璐;
识字教学有效性的思考
施丽弯;
用童心写童真、童趣——低年级写“日记”指导
杨静玉;
语文课堂需要有安静的时候
郭万芹;
倾听,让学习更美丽
王梅英;
嫩蕊商量细细开——浅谈美育在语文教学中的渗透
王业娟;
通过三维训练提高有效作文教学
尹山东;
自主、合作、探究式学习在语文教学中的运用
黄洪涛;
浅谈小学作文教学
归永顺;
浅谈新课程下的语文探究性阅读
曾丽玉;
巧设问题情境激活语文课堂
谢星源;
试论“任务型”教学活动的特点
于孝蕊;
如何培养小学生的语文阅读能力
王秀娟;
《江之歌》教学设计
王珂;
浅谈高中英语听力教学的问题与策略
郭俊萍;
多元评价学生,贴上魔力标签
郑学芬;
职高会计教学中如何应用项目教学法
郝娟娟;
合作学习拓能力自我管理促发展
万延鹏;
让作文教学沐浴“开放”的阳光
刘太林;
年轻教师专业化发展的捷径
段金媛;
童心·诗心
汤荣梅;
片言可以明百意,坐驰可以役万里——浅谈作文评价中的人文关怀
左烨;
如何指导学生小结
周艳;
激趣·唤醒·点亮——对写作教学的一点思考
黄秀妮;
试论中学政治教师语言美的意义
牛红杰;
架好文本到习作的桥梁
蔡文亚;
让学生学会互改作文
黄明贤;
学生自我表达意识的培养之我见
贺颖;
怎样写作文评语
张辉;
初中课文《故乡》的对比特色浅议
孙延安;
不经历风雨怎能见彩虹——浅谈儿童“养成习惯”的培养
申建芳;
好读书读好书作好文
闫慧琴;
“两宫西狩”对山西社会的影响
李婧;
中学语文教学的认识与思考
杨利想;
浅谈语文朗读的重要性
袁桂梅;
高中《信息技术基础》教材分析
刘媛;
议论文写作之选取立论的角度
文保忠;刘金华;
“美文”美在何处?
孟建伟;
浅析小学生阅读素养的差异
汤小琴;
从“温故”入手,提高写作能力
丁少洁;
浅谈高中地理生态课堂构建的原则
翟会荣;
让语文教学充满个性
李春英;
小学数学情境性习题的设计探索和实践
邹群伟;
中学语文趣味性教学的实践与思考
李晓波;
让语文课堂充满快乐
孟庆洪;
刍议数学课堂中学生“快嘴”优势的利用
刘富民;
让学生在课堂中得到美的享受
张开芹;
谈语文课堂语言
付艳红;
中学唱歌教学研究
郭效阳;
高屋建瓴立意深远——谈谈话题作文的审题立意
余丁;
浅谈如何提高学生作文的思想性
王伟;
上好高中音乐鉴赏课之我见
王晓兰;
让体验教育走进化学课堂
王素芳;
让学生在语文课堂教学中“活”起来
陈华晖;
物理新课的导入
贾俊坡;
我国财务软件发展趋势的探讨
张妙萍;
如何搞好高三化学的有效复习
赵新慧;
如何搞好中职学校汽修专业教学
牛鹏臻;
浅谈小学数学学业评价
王娟;
数学课的几种导入方法
宋慧敏;
普通高中数学课堂如何实施研究性学习
侯旭升;
新课程背景下的生物教学策略
李华婷;
浅谈小学科学的教学方法
吴金涛;
阅读教学让学生“动”起来
孙莉娟;
利用数学课堂提高初中生的数学能力
时军;
谈语文新课程教学设计的规律
盛建生;
关于高中物理实验教学的思考
贺伯念;
浅谈高中信息技术教学反思
赵晋波;
讲究方法,提高初中化学复习效率
孙如意;
电化教学在数学课中的运用
顾培现;
准确驾驭数学语言,发展数学思维
陈秋娜;
如何上好高中信息技术课
李翔;
中学数学考场必须把握的三件事
胡桂彬;
浅谈高中数学思想方法
韦登峰;
引导学生学会自己走路——浅谈英语自主学习的多种方式
谷建鹏;
信息技术教学中实施网络道德教育的方法
金福全;
高中英语教学中的学法指导
刘海燕;
信息技术课堂教学探究
陈和彬;
浅议英语教学生活化
马玉英;
花开花落,有爱永存——我的班主任生涯三年行
孙建玲;
高中英语教学留给我们的启示
张福芬;
提高语言能力的突破口——词汇教学
傅松明;
高中英语阅读教学中的几点思考
吕本苓;
高中语文教学反思
王晋红;
整合教材,激活课堂
郑华;
在英语教学中如何提高学生的朗读积极性
燕春伟;
在专题复习中渗透数学思想方法
王晋;
如何在英语教学中实施素质教育
冯翠萍;
Whatever常考点小结
张建辉;
浅谈高一数学课堂教学
李现德;
如何提高初中生学习英语的兴趣
蒋莉;
浅谈新时代图书管理员的综合素质
张斌;
对新课程改革下历史教学的几点思考
孙仁甲;
浅谈语文教学中学生创新精神的培养
毛来宝;
试论初高中思想政治教育的针对性和实效性
卢访凯;
中学生语感培养的途径和方法
陈春梅;
在职高英语教学中渗透德育
王学坤;
写作技巧的创新培养
强燕鱼;
新课标下高中历史教学方式的思考
杨银伟;
浅议学生政治学习兴趣的激发
李俊玲;
在高中生物课程中培养学生的科学素养
常芳;
初中思想政治教法谈
田键;
增强兴趣培养提高阅读能力
崔峥嵘;
如何培养初中生学习政治的兴趣
郝巧莲;
历史教学中利用卡片学习纪年法
付新民;
浅谈语文教学的创新教育
杨智伟;
教师如何培养学生的英语自主学习能力
尹天彪;
浅谈初中历史学习方法的培养
李冬花;
谈新课标下的历史课教学
陈文艳;
英语教学中的因材施教之我见
朱明瑜;
在体育活动中培养学生的自信
马彦锋;
美术课中如何培养学生的创造思维
黄瑞杰;
小学低年级识字教学之我见
姚文涛;
浅谈如何培养高中女生的体育兴趣
李洪洲;
体育课堂上对学生不良情绪的调节和矫正
张涛;
巧妙上好音乐欣赏课
翟战国;
浅议课堂提问在中学体育教学中的作用
焦国良;
历史趣味性教学的合理运用
苗琪俊;
浅谈高中体育课堂教学改革
刘玉红;
在体育教学中领悟“新课标”精神
王伟贤;
加强心理健康教育促进身心健康发展
罗芬;
合作学习在中学地理教学中的运用
王力超;
走进新课程,开辟化学教学新天地
杜喜峰;
激发写作兴趣提高写作能力
李素玲;
提高中学作文教学工作效率刍议
何国辉;
早期亲子阅读指导策略
林美玲;
让童年在孩子的笔下真实地流淌——谈“生活纪实”作文教学的实践与思考
祝祖岗;
在生活中学数学
汪蓉;
使学生爱上语文课的几点尝试
韩旭娜;
通用技术教学中“案例教学法”选择案例的思考
李芳;
阅读:由学生提问开始——创新阅读之我见
杨伯红;
高中语文教学中的提问艺术
陈新生;
浅谈课文的导入
赵莲茹;
浅谈课程资源在语文教学中的运用
陈昊亮;
语文课堂语言浅析
陈永志;
浅谈化学教学中渗透创新教育思想
关永涛;
文章首贵在立意
杨明清;
浅谈农村初中语文活动课点滴体会
胡占会;
浅谈高中作文教学
张丽丽;
浅谈如何培养学生良好的学习习惯
刘晓辉;
追问让文章瞬间精彩
魏良莉;
多媒体在语文课堂中的作用
马鑫;
小学作文教学之我见
张小雪;
“第一”与“一流”——浅谈健全独生子女品格素养之道
吴小婷;
浅谈小学语文教学中的美育渗透
刘玉英;石燕;
后进生的转化策略
徐姝;
新课标下的初中化学教学之我见
江旺;
浅谈自信心对外语学习者的影响
高立忠;
小学数学中的创新教学
陆芳;
政治课堂的幽默艺术
王永平;
计算机技能教学初探
赵斌;
高考物理题型的解题方法
樊超;
让诗词对联磁化你的语言
周智星;
作文教学之我见
豆玉华;
浅议提高数学课堂教学效率
刘晓艳;
对新课改下高中数学课堂教学的思考
肖海霞;
探究实验教学回归璞真课堂
乔效菊;
怎样促使学生提问
郭军英;
浅谈阅读名著的方法
赵学菊;
让学生享受探索与发现的乐趣
程洁;
如何在语文教学中培养学生的创造思维
王建国;
中学数学课堂的互动式教学浅谈
杨艳红;
浅谈如何进行作文教学
张全花;
高中数学常用的四种课堂导入方法
陈娟;
浅谈如何促进低年级学生数学语言的发展
罗小庆;
转化小学数学学困生的措施
贾珂;
谈作文教学中的因材施教
王艳红;
新课标下高中英语词汇教学
段乃峰;
小学数学应用题教学的体会
梁慧平;
探索“非主流”的语文课堂
张琛;
情感激发在语文课堂中的运用
秦海苏;
数学教学中如何转化后进生
李黎;
初中数学教学如何体现学生的主体地位
刘建辉;
让数学教学语言更具艺术魅力
聂红艳;
初中语文合作创新学习初探
黄玉阁;
例谈高中体育教学中如何加强思维训练
王燕燕;
让学生参与知识的形成过程
杨娟;
如何在语文课堂教学中实施素质教育
李红伟;
让数学课堂焕发生命的活力
王永民;
如何提高高中政治教学效率
孙海波;
少讲多练培养学习能力
程杰;
物理教学中的合理性提问
魏晓霞;
英语教学中激发学习动机的途径分析
李占芬;
关注生成问题焕发课堂活力
王蓉;
语文教学对学生口才的培养
潘全会;
学生应该怎样写作文
董利民;
漫谈高中英语写作教学
闫晶琳;
在阅读教学中培养学生的个性
王光辉;
如何设计小学生语文作业
裴德彩;
如何指导小学生写出优秀的作文
于新耀;
让课堂教学充满创新的火花
孙一敏;
提高农村中学数学教学质量的探索
郭亚东;
如何高效实施初中数学教学
周治杰;
浅谈化学教学中如何上好实验课
张晓花;
高一新生作文教学初探
张庆刚;
如何有效进行文本多元解读
董永萍;
让“阅读”走近数学
武玉婷;
高考数学冲刺阶段要抓好五方面
陈勇;
构建和谐高效的生物课堂
王海霞;
传承中华书法艺术文化
石永成;
爱是育人的核心——生本教育心得
李萍萍;
高中数学学习方法浅谈
王正佳;
数学教学中如何培养学生的创造能力
武波;
浅析李白诗歌中的女性意识与妇女观
蔺梅芳;
用心打开学生心扉
颜廷柱;
玉不琢不成器——对现代家庭教育的几点看法
赵喜鹏;
艺术批评是班主任开启学生心灵的妙药
张春艳;
科任教师教学刍议
陈永菊;
浅谈中学图书馆的阅读特色服务
李琼;
思想品德中考复习策略
胡峻峰;
让你的文章亮起来——考场作文写作技巧浅谈
王彦德;
怎样培养学生健康的心理素质
吕小平;
说明文阅读考点归纳
董会强;
浅谈初中作文的命题方法
朱站菊;

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语文教学中如何组织好合作学习

胸有丘壑自成章——一节公开课后的思考

初中政治教学中小组合作学习的策略探讨

小学语文集体备课的现状与对策

低标准和高标准

在阅读中提高学生自我调控能力的实践研究

追求精湛的教学艺术

新课改之后高中数学教学的几点体会

教科研引领教学前行

做好中小学数学教学的衔接工作

推理式阅读教学初探

教学设计例话

认读·理解·积累·运用——浅谈搞好小学语文字词教学四部曲

识字教学有效性的思考

用童心写童真、童趣——低年级写“日记”指导

语文课堂需要有安静的时候

倾听,让学习更美丽

嫩蕊商量细细开——浅谈美育在语文教学中的渗透

通过三维训练 提高有效作文教学

自主、合作、探究式学习在语文教学中的运用

浅谈小学作文教学

浅谈新课程下的语文探究性阅读

巧设问题情境 激活语文课堂

试论“任务型”教学活动的特点

如何培养小学生的语文阅读能力

《江之歌》教学设计

浅谈高中英语听力教学的问题与策略

多元评价学生,贴上魔力标签

职高会计教学中如何应用项目教学法

合作学习拓能力 自我管理促发展

让作文教学沐浴“开放”的阳光

年轻教师专业化发展的捷径

童心·诗心

片言可以明百意,坐驰可以役万里——浅谈作文评价中的人文关怀

如何指导学生小结

激趣·唤醒·点亮——对写作教学的一点思考

试论中学政治教师语言美的意义

架好文本到习作的桥梁

让学生学会互改作文

学生自我表达意识的培养之我见

怎样写作文评语

初中课文《故乡》的对比特色浅议

不经历风雨怎能见彩虹——浅谈儿童“养成习惯”的培养

好读书 读好书 作好文

“两宫西狩”对山西社会的影响

中学语文教学的认识与思考

浅谈语文朗读的重要性

高中《信息技术基础》教材分析

议论文写作之选取立论的角度

“美文”美在何处?

浅析小学生阅读素养的差异

从“温故”入手,提高写作能力

浅谈高中地理生态课堂构建的原则

让语文教学充满个性

小学数学情境性习题的设计探索和实践

中学语文趣味性教学的实践与思考

让语文课堂充满快乐

刍议数学课堂中学生“快嘴”优势的利用

让学生在课堂中得到美的享受

谈语文课堂语言

中学唱歌教学研究

高屋建瓴 立意深远——谈谈话题作文的审题立意

浅谈如何提高学生作文的思想性

上好高中音乐鉴赏课之我见

让体验教育走进化学课堂

让学生在语文课堂教学中“活”起来

物理新课的导入

我国财务软件发展趋势的探讨

如何搞好高三化学的有效复习

如何搞好中职学校汽修专业教学

浅谈小学数学学业评价

数学课的几种导入方法

普通高中数学课堂如何实施研究性学习

新课程背景下的生物教学策略

浅谈小学科学的教学方法

阅读教学让学生“动”起来

利用数学课堂提高初中生的数学能力

谈语文新课程教学设计的规律

关于高中物理实验教学的思考

浅谈高中信息技术教学反思

通过三维训练提高有效作文教学

巧设问题情境激活语文课堂

合作学习拓能力自我管理促发展

好读书读好书作好文

高屋建瓴立意深远——谈谈话题作文的审题立意

增强兴趣培养提高阅读能力

加强心理健康教育促进身心健康发展

激发写作兴趣提高写作能力