新作文(小学作文创新教学)
来源:本站原创 更新:2017/2/14 字体:
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王崧舟能教,你却不能教
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丁平引领孩子在习作天地里拾阶而上——在言语体系与习得规律中提升习作水平
庄素芳拆字喻做人
习作交流,何难之有?
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余永洋油菜地花香四溢 习作园文采飞扬——浅谈角色置换在写景作文中的作用
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陆巍锋用好题材,轻松作文——起步作文教学摭谈
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陈娟入境,生情,得法——观吴勇老师执教的《调皮的故事》一课有感
柳永红且行且思,微作文焕发大能量——两次开展《奇特的写字体验》综合活动启示
陈新福化“噪音”为“美声”
吴民益一次没有完成的“测试”
张志华有感于在“熟悉的地方发现”——读《王栋生作文教学笔记》有感
尹成兰快乐地行走在写作路上
胥顺奎问渠清清,为有源头——读后感写作教学设计
何发明让动作描写“靓”起来——高年级写作基本功训练设计
曾淑筠生活永远是习作的源头活水——“《寻找最美孝心少年》观后感”课堂教学
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王志芳省略号里不该出现小蝌蚪——《荷花》一课中句式仿写的反思
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张春权“画出来”的作文课——我的儿童“绘画作文”教学的尝试
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朱忠华快乐阅读 轻松习作——挖掘课外阅读中的习作资源
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