幼儿教育
来源：本站原创 更新：2017/2/16 字体：
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王海英;对蒙台梭利教师教学行为的个案研究
朱宗顺;付娜;如何借鉴蒙台梭利儿童语言教育思想
王春燕;曹高慧;我国幼儿园社会领域教育实践存在的问题及其对策思考
嵇珺;基于问题的学习(PBL)模式在幼儿园的应用研究
池丽萍;杨宁;对语言教育幼小衔接的思考
张明红;崔吉晓;我国学前教育财政支持存在的问题及对策分析——基于OECD成员国的经验
李晓燕;吴云勇;关于学前教育办学多元化的思考
黄俊官;幼儿园教师专业自主权状况调查——以上海市示范性幼儿园为例
沈娇;华爱华;姜勇;幼儿园教师教学关注的初步研究
王香平;徐莹莹;农村幼儿园教师继续教育的现状调查及对策思考
崔玉良;王来平;农村幼儿园教师专业成长的困境与出路——以河北省沧州市为例
郭中然;学前教育专业“三学”受到的挑战与未来改革路径
秦金亮;朱宗顺;学前教育专业学生职业口语运用技能培养路径探索
郑飞艺;幼儿园教师是什么——学前教育专业学生对幼儿园教师隐喻的理解
高维;刘文娟;声誉对幼儿违规行为的影响初探
郭腾飞;傅根跃;3～6岁儿童情绪表达规则认知研究
陈艳芳;钱文;幼儿叙事测评工具述评
姜月;胡艳红;杨丽珠;金芳;广西壮族农村儿童家庭环境和入学准备的研究
周欣;宋兵;陈学锋;姜瑾;杨彦;肖湘宁;优势家庭流动儿童教育支持系统的个案研究
董钰萍;崔晓文;秦金亮;美国幼儿园社会情绪课程教学策略综述
胡碧颖;曹漱芹;美国家长参与的国家标准简介
秦元东;英国幼儿园教师职前培训课程的主要特点及其启示
侯艳;赵旭曼;《幼儿教育(教育科学)》征稿启事
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