民族教育研究
来源：本站原创 更新：2017/2/19 字体：
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杨胜才;北方少数民族师生三语教育认同研究——以维吾尔、蒙古、朝鲜、哈萨克族师
张贞爱;俞春喜;中央民族大学15名师生荣获宝钢教育奖
明迅;母语依赖观念在少数民族学生英语学习过程中的实证研究
郭林花;罗虹;从“三语习得”视阈探讨我国少数民族地区的外语教育
曾丽;少数民族大学生的宗教认同与心理健康的关系
高承海;王丽君;万明钢;仪式中的民族集体记忆建构——以云南文山富宁县洞波西六村蓝靛瑶“度戒”
邓桦;对中国西部高校开展心理健康教育工作的探索及思考
张秀琴;中央民族大学成人教育招生规模连续五年突破5000人
晓聪;唱读讲传:大学生思想政治教育生活化的新型范式
李小红;民族高校学生职业规划意识现状与对策分析
三朗扎西;冯瑛;张汝金;冯波;高校创业师资的选择标准及范畴研究
邹晓红;庄丽娜;试论提升当代大学生职业素养之“三从三以”法
杨子仪;萨茹拉;关于中央民族大学日语专业课程设置的研究
蔡凤林;民族院校艺术类大学生英语应用能力的调查与分析
张建青;杨恒;近二十年我国少数民族双语教育研究状况分析——以《民族教育研究》(19
刘伟;李森;郑红苹;印度ICDS项目及其对我国学前教育发展的启示
郑名;华立;《中国少数民族新创文字应用研究》一书出版
论文QQ81995535 海路;非洲文化中的数学与数学课程发展的文化多样性
章勤琼;张维忠;民族地区中小学学生心理健康教育存在的优劣势及其发展趋势
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明迅;广西边境地区民族教育面临的问题及对策
欧以克;少数民族教师专业成长的文化困境与出路——兼论民族文化课程资源开发的意
蔡淑兰;汉语国际推广背景下的词汇等级标准研究
孙晓明;中央民族大学11个教改项目获“国家民委本科教学改革与质量建设研究项目
少数民族非物质文化遗产教育传承的主体及其作用
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