阅读与鉴赏(下旬)
来源：本站原创 更新：2017/2/19 字体：
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《红楼梦》里慢品茶
王淼;女中诗豪——李季兰
孙晓乐;叶圣陶散文略谈
吴永福;巧用对比 凸显主题——浅谈《孔乙己》的对比艺术
崔金花;一“坐”见真意——浅谈《边城》中翠翠的孤寂
刘凤娟;漫谈“点滴”一词在诗文中的妙用
王敏;雾里看花 帘中窥美——论文学语言的模糊美
陈颖;由景之“色” 观心之“色”
王素英;打造“日心说”的高效语文课堂
王蓉蓉;语文教学的“情感共振”
田桂香;在争论中唤醒创新意识
任国胜;发挥多媒体教学优势 让文本“空白”也精彩
葛晓艳;灵活处理教材,优化语文教学
徐春;盘点我的语文
刘陈飞;让语文教学回归生活
张银朋;开发利用课程资源 展现活力语文课堂
苏丽霞;运用多种方法,夯实文言基础
钟冬英;古诗词鉴赏教法初探
李树恒;阅读滩头,嬉沙拾贝
杨生桃;语文阅读教学与媒 论文QQ81995535 体巧“嫁接”
于鸿奎;传播读书快乐,提高阅读效率——谈高三语文有效复习之阅读理解
孙义兵;初中语文阅读教学方法刍议
徐艳春;浅谈初中语文阅读教学切入点的选择
叶青虹;初中语文阅读教学策略
高刚;浅谈略读课文的目标制定
宋小飞;深度阅读在“随文练笔”中显现
严汉荣;严国庆;如何提高学生的语文阅读能力
李占朝;快乐习作 个性飞扬
李翠萍;提升学生作文思想性的策略
乔士涛;浅谈中考作文的审题、立意与选材
胡雪梅;新材料作文的审题立意
韩彦芬;作文中表现真情三法
郭凤玲;如何通过阅读来提高记叙文的写作技巧
陈春蓉;人物、情节、环境——以林莘的《凡卡》为例谈谈小说的教学
姚丽霞;初中语文课堂有效教学之我见
熊恩琴;快乐的语文课是这样上出来的
闫寒;“加减乘除”在语文教学中的运用
周恒菊;浅谈班级管理
常富仙;苏教版高中小说教学初探
刘焱峰;关注社会生活,引入源头活水——高中课文教学例谈
吴建军;别让合作式学习变了质
屈海东;张开思维翅膀,翱翔语文课堂
宋小瑜;浅谈如何在职高语文教学中渗透心理健康教育
曹海燕;如何在初中语文教学中提升学生的表达能力
吴社教;《邹忌讽齐王纳谏》审美四题
易颖霞;如何提高口语技巧——“走进语言现场”专题导学
张磊;基于儿童心理特征的小学语文课堂教学有效性研究
周旦芬;浅谈小学语文课堂教学如何面向全体学生
韦月菊;语文课堂有效性的几点思考——有感于第三届新课程理念下的中学语文教育研
孟凡翠;文学作品阅读方法及答题技巧
杨广灿;
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