《数学学习与研究杂志》2011年11期是统计源吗

中职数学课堂教学中引入生活用语的教学策略的研究与实践
周秋伟;
深化数学教学改革营造和谐课堂氛围
王大力;
矛盾关系是微积分教学的重要环节
陈茵;
让特色教材走进数学课堂
韩建华;
多媒体技术在数学教学课堂中的应用
王威丽;汪宏梅;
浅谈经济数学中的“问题教学法”
夏冬群;
优化数学课堂教学环节,提高教学效率
魏汉斌;瞿启珍;
数学教学中形象思维的培养
黄秀花;丁岚;王惠婷;吴亚祯;
课堂引入实例探究——以矩阵代数为例
杨燕平;
浅谈中学数学的信息化教学
王凯璇;
高中数学教学与学生自主学习能力培养
曲巍;
高中动力不足型数学学困生析因及解决措施初探
王翔;
因材施教改善职中高职班数学课堂
黄晓华;
职校数学分层次教学实施体会
赵慧民;
浅议高职数学与素质教育
兰继红;
浅谈数学课如何开展有效教学
王凌君;
运用信息技术提高数学教学的有效性
郑乐微;
浅析数学思想方法在高中数学教学中的渗透
黄勇;
实施分层教学提高高中数学教学实效
戚新林;
浅谈高中数学课堂导入的有效策略
陈丽;
高中数学课堂提问策略谈
单世杰;
立体几何教学应该注意知识的导入设计
梅素敏;
在数学教学中培养学生的创新思维
李文英;
关于高中数学课堂提问方式的探讨
顾小平;
分层次教学在高中数学教学中的运用
高佳丽;
高中数学课堂预设方法研究
毛元凤;
浅谈如何提高数学教学成效
刘秋香;
研读教材要注重三个“走向”
谢清霖;
发散思维在高中数学教学中的运用
何佳;
有意义的幼儿数学教学
曹雅玲;
寓情于境和谐课堂——浅谈职高数学课堂教学中的教学情境
楼亚云;
精选例题,提高课堂教学有效性的若干尝试
王博;
新视域下职高数学概念课说课活动探析
张蕾;
关于高中《平面向量》的教学反刍
阮绩法;
教学中的以动制静——对数学课堂教学中实践操作的巧妙设计
陈齐心;
构建独立自学与合作互助和谐共存的数学课堂教学
黄祖达;
关于独立学院线性代数课程改革的建议
张秋娜;
试论在有效性教学改革中如何渗透数学思想方法
吴春红;
新课标下高中数学教学中几个问题的新思考
咸俊民;
新课标下对高中数学教学的几点反思
刘慧;
感悟新课程,让新理念走进高中数学课
黄福宇;
新课改下构建有效高中数学课堂教学探析
葛炜;
新课改下高论文QQ81995535 中数学有效教学策略
刘文斌;
新课程改革背景下高中数学教学有效性浅析
王康;
变式教学——激活学生思维的钥匙——利用导数研究函数单调性案例
叶正茂;郑晓林;
《函数的零点》的教学设计
朱海马;
二元三次不定方程ax~3+by~2=n整数解的初等解法
包长明;
利用因数分解巧解数谜问题
区燕玲;
用行列式的方法求解等差(等比)数列问题
李季卿;刘宗树;
关于高中数学一题多解
郭首东;
空间曲线切线的一种求法
孙铭娟;
函数积分法变系数非线性方程的求解方法研究
黄睿晖;
利用相关点法例求圆锥曲线特殊点的轨迹方程
祝仰河;
分解法解线性方程组初探
靳凤莲;
用《余商法》对π值进行分析
王元和;
数学建模与解决问题
陈齐亚;
结构共性数学问题解决迁移方法探讨
邓海英;张映辉;
幂指函数求导方法的探讨与推广
李碧芳;
“归纳推理”在求数列通项公式中的运用
苏景华;
重视在解题教学中反思
蔡洪明;
运用类比法解题的分类解析
郭金龙;
数学科考前提示
杜新芳;
怎样求平面直角坐标系中一个图形的面积
陈英贵;
浅谈解决数学问题在创造性思维培养中的作用
夏红敏;
迅速建立解题思路的几点策略
余秀英;
点击:几何概型求概率
夏莉;
一道不等式证明题的多种解法
乐燕平;
灵活运用二项式定理
潘新锋;
等价转化思想在函数中的应用
范君华;
两种常见恒成立问题的解法
刘增善;
导函数与原函数周期的同一性研究
李晓林;
通过数学结构揭示≥6的偶数是两个素数之和
那宝吉;
利用树图法解排列题
牛秋成;
学习导数的几何意义应注意的几个问题
赵兰云;
浅论自回归模型的自回归分析与应用
陈善恒;
数论和组合分析
邓建国;
基于MATLAB的灰色预测GM(1,1)模型在经济分析中的应用
宋秀英;
定积分的常见应用归纳
张玲;
从圆排列的相嵌到组合的枚举
黄友谊;
验证“图的仅需色数定理”的证明方法——着重于对平(球)体表面的图的仅
张尔光;
例谈“1”在不定积分计算中的应用
李小芳;
单位球上从BMOA空间到Bloch型空间的紧加权复合算子
侯培丰;
一类三阶非线性时滞微分方程的振动
王艳梅;
构造向量的内积证明不等式例说
陆新国;
从一道中考题谈数学应用性问题
王恒昌;
等差数列前n项和的探究
杨旭;
二次函数图像顶点轨迹探究
程乃嘉;
例谈均值定理的运用
戴远伟;
一道中考压轴题的教学与反思
罗贤华;
圆锥曲线的一个性质及应用
史保军;
浅析数学文化在教学中的渗透
徐婷;
如何提高学生学习高中数学的兴趣
倪锋;
也谈“数学生活化”
龚玉丽;
让学生在数学课堂学习中获得创新发展
石正怀;
高中数学课堂教学中学生创新能力的培养
唐国庆;
初中数学学困生的成因与转化策略
吴树荣;
数学教学中培养学生创造性思维初探
吕金文;
高中数学(苏教版)在教育教学上的不足以及解决方法
纪洽宽;
在烈火中得到永生——记西方第一位女数学家希帕蒂娅
严虹;项昭;
论数学教学与消防部队学员三种素质的培养
张野;
让阅读走进数学课堂
钱盛花;
浅谈中学数学教学中渗透数学文化的重要性及其方法
任素梅;
浅谈如何激发技工学校学生学习数学的兴趣
王海玉;
数学课堂上的美学教育
柳世全;

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中职数学课堂教学中引入生活用语的教学策略的研究与实践

深化数学教学改革 营造和谐课堂氛围

矛盾关系是微积分教学的重要环节

让特色教材走进数学课堂

多媒体技术在数学教学课堂中的应用

浅谈经济数学中的“问题教学法”

优化数学课堂教学环节,提高教学效率

数学教学中形象思维的培养

课堂引入实例探究——以矩阵代数为例

浅谈中学数学的信息化教学

高中数学教学与学生自主学习能力培养

高中动力不足型数学学困生析因及解决措施初探

因材施教 改善职中高职班数学课堂

职校数学分层次教学实施体会

浅议高职数学与素质教育

浅谈数学课如何开展有效教学

运用信息技术提高数学教学的有效性

浅析数学思想方法在高中数学教学中的渗透

实施分层教学 提高高中数学教学实效

浅谈高中数学课堂导入的有效策略

高中数学课堂提问策略谈

立体几何教学应该注意知识的导入设计

在数学教学中培养学生的创新思维

关于高中数学课堂提问方式的探讨

分层次教学在高中数学教学中的运用

高中数学课堂预设方法研究

浅谈如何提高数学教学成效

研读教材要注重三个“走向”

发散思维在高中数学教学中的运用

有意义的幼儿数学教学

寓情于境 和谐课堂——浅谈职高数学课堂教学中的教学情境

精选例题,提高课堂教学有效性的若干尝试

新视域下职高数学概念课说课活动探析

关于高中《平面向量》的教学反刍

教学中的以动制静——对数学课堂教学中实践操作的巧妙设计

构建独立自学与合作互助和谐共存的数学课堂教学

关于独立学院线性代数课程改革的建议

试论在有效性教学改革中如何渗透数学思想方法

新课标下高中数学教学中几个问题的新思考

新课标下对高中数学教学的几点反思

感悟新课程,让新理念走进高中数学课

新课改下构建有效高中数学课堂教学探析

新课改下高 论文QQ81995535 中数学有效教学策略

新课程改革背景下高中数学教学有效性浅析

变式教学——激活学生思维的钥匙——利用导数研究函数单调性案例

《函数的零点》的教学设计

二元三次不定方程ax~3+by~2=n整数解的初等解法

利用因数分解巧解数谜问题

用行列式的方法求解等差(等比)数列问题

关于高中数学一题多解

空间曲线切线的一种求法

函数积分法变系数非线性方程的求解方法研究

利用相关点法例求圆锥曲线特殊点的轨迹方程

分解法解线性方程组初探

用《余商法》对π值进行分析

数学建模与解决问题

结构共性数学问题解决迁移方法探讨

幂指函数求导方法的探讨与推广

“归纳推理”在求数列通项公式中的运用

重视在解题教学中反思

运用类比法解题的分类解析

数学科考前提示

怎样求平面直角坐标系中一个图形的面积

浅谈解决数学问题在创造性思维培养中的作用

迅速建立解题思路的几点策略

点击:几何概型求概率

一道不等式证明题的多种解法

灵活运用二项式定理

等价转化思想在函数中的应用

两种常见恒成立问题的解法

导函数与原函数周期的同一性研究

通过数学结构揭示≥6的偶数是两个素数之和

利用树图法解排列题

学习导数的几何意义应注意的几个问题

浅论自回归模型的自回归分析与应用

数论和组合分析

基于MATLAB的灰色预测GM(1,1)模型在经济分析中的应用

定积分的常见应用归纳

从圆排列的相嵌到组合的枚举

验证“图的仅需色数定理”的证明方法——着重于对平(球)体表面的图的仅

深化数学教学改革营造和谐课堂氛围

因材施教改善职中高职班数学课堂

实施分层教学提高高中数学教学实效

寓情于境和谐课堂——浅谈职高数学课堂教学中的教学情境

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