《数学学习与研究杂志》2011年12期统计源教育信息核心论文

同课异构,提高课堂教学质量的有效途径——对三堂职高数学双曲线几何性质
牛鉴;
对统计与概率教学的几点认识
钟云飞;
也谈在初中数学教学中发挥学生的主体作用
李建春;
兴趣教学在数学学科中的应用与实践
张红卫;
初中数学有效教学的探索
肖继军;
问题——探究——实践——创新——如何在数学课堂教学中培养学生创新能力
陈文勇;
挖掘教材例习题功能,提高学生解题能力
吴润洋;
运用多媒体辅助教学绽放数学课堂精彩
黄维种;
浅谈初中数学课堂教学的优化途径
吉雪梅;
浅谈农村初中数学课堂教学有效性
黄异才;
数学教学中应加强学生四个方面能力的培养
令狐霞;
谈如何在数学教学中培养学生的创新思维
宋廷亮;
数学“活动”需要以“理”服人——《分式的基本性质》教学反思
周粉兰;
优化初中数学课堂教学方法的研究
张绍和;
提高初中数学课堂教学效率的探讨
张芳;
初中数学动态教学策略探究
陈艳;
构建主体参与,培养创新精神
柴元春;
数学教学中学生创造性思维的有效培养
冯健;
浅谈数学教学中分层教学的有效应用
高锐波;
浅谈信息技术在初中数学教学中的应用
周绪光;
数学课堂提问需注意的几个问题
黄小林;
初中数学“教”法浅谈
杨江南;
初中数学教学思路分析
徐健;
在素质教育背景下对初中数学教学的反思
蔡文娟;
培养学生自主探索的初中数学教学方法之探析
周学斌;
以生为本,构建高效导学案
孙超;
信息技术整合于空间与图形的教学策略研究
何亚芬;
谈谈数学教学过程中学生基本能力的培养
黎炳建;
巧妙利用知识表征的三个指标来辅导数学学困生
齐小江;
浅谈初中几何教学中学生能力的培养
吴永生;
浅谈如何激发学生对数论文QQ81995535 学课的兴趣
吴文杰;
提高聋校数学课堂有效性的几点实践探索
冉旭初;
数学课堂培养学生创新能力初探
马莉;
提升初中数学教学有效性初探
徐峰;
教学反思在初中数学教学中的作用
于喜波;
如何打造高效课堂
刘丽娟;
课堂教学思考之教贵有度
赵广峰;
浅谈初中数学与现代信息技术的整合
王燕翔;
渗透数学思想培养学生能力
徐文娟;
探索构建高效初中数学课堂教学模式
张彩霞;
浅谈七年级数学的入门教学
罗启文;
浅谈提高初中数学教学质量的措施
左君;
“激”出动力,“学”出高效
张达志;
在小学数学学习过程中培养学生的反思能力
谢鹏;
巧导妙引设情境激发学生自主性
陈启标;
中考数学动点问题研究
马涛;
数学教学中非智力因素的培养
杜华;
谈初中数学问题意识的培养
周秀军;
浅议初中数学教学中的合作学习
王治顶;
优化教学,提高小学数学毕业总复习的效率
陈志娟;
利用图形直观渗透数学思想
张晓蔚;
浅谈小学数学学习兴趣的培养
陈强;
打开思维之窗促进有效教学
许云;
把握教材特点激发学习兴趣
杨文君;
农村小学数学教学环节创新之我见
张国贤;
“双五步”导学模式在数学教学中的应用
陈刚;
追寻有效的课堂练习
柴安红;
返璞归真实现课堂教学的实效性
阮新爱;
提升小学低年级数学活动的有效值——从动手整理学具说起
汪琴;
对有利于小学生展开课堂讨论的“圆桌式教学”探讨
倪网英;
如何在小学数学课堂教学中把握提问的艺术
郭春庄;
初中数学课堂有效教学策略初探
张春梅;孟凡霞;
如何在小学数学课堂中运用讨论法
别巍魏;
对人教版三下教材“解决问题”单元中数据信息的思考
彭国庆;
关注个性差异实施差异教学
郁亚新;
浅析新课程改革下的数学教学
张盛;
新课标下激发初中生数学学习兴趣的策略
王一峰;
浅谈数学新课程教学的“学生观”
周静娟;
浅谈新课改下的数学教学
徐艳;
在初中数学教学中如何体现课改精神
徐立忠;
“数形结合”就是妙
费素珍;
《实际问题与一元一次不等式组》教学案例
曹怀荣;
从有效性角度谈数学有效教学设计——例谈《多项式乘多项式》教学设计
杨忠;
新课程初中数学新授课的设计
陈慧红;蔡时楷;
珍视课堂中的第二种“声音”
江晓霞;
错误,原来可以如此美丽——浅谈小学数学课堂中“错误资源”的有效利用
干利伟;
体验·创新
吴正生;
实施动态生成策略,寻求高效课堂的最短程
赵亚丽;
为有源头“生活”来,数学学习换“新颜”
田芳;
浅谈小学数学课堂中的“做数学”
陈秀燕;
探究·体验·应用·思维——《完全平方公式》的课堂教学片段与反思
汤雪梅;
有关“等积式”证明的若干方法
毛燕玲;
初中数学竞赛中的求和技巧
张惠勇;
谈谈初中代数中的几种解题方法
田军;
我谈角的变换
蒋英杰;
小学数学应用题解题技巧谈
李应华;
初中学生学习数学的思维障碍浅析
柯立贤;
如何提高初中数学课堂效率
刘从策;
发展学生思维的关键在于展开自主探究过程
陈洪亮;
浅谈对七年级学生数学学习方法的指导——让雏鹰展翅飞翔
秦玮;
帮助学困生排除认知障碍的几点做法
杨文;
创新是时代发展的动力
陈丽;
刍议初中学生数学自学能力的培养
庄诚敏;
浅议数学习题课的组织教学
徐小记;
关于激发学生数学学习主动性的探讨
刘文兵;
“非智力型”数学后进生转化的几点探究
寇建国;
试论数学教学中学生消极情感的成因与对策
钟定福;
探究初中数学教学中学生出现的厌学问题及解决方法
陆胜权;
提高数学课堂教学有效性的几点看法
卜安冬;
初中生数学教学之我见
衡玉树;
创设美的情境揭示数学美的存在
张国辉;
浅谈初中数学自主学习能力的培养
照日格图;
中学生数学应用意识的培养
陈兵儒;
刍议数学教学中创设情境作用
赵冬梅;
浅谈小学数学教学中应注意的几个问题
吴定平;
对数学教学的几点认识
王祖兵;
小学数学课中的创新能力的培养
杨兴华;
浅谈如何提高除法试商的有效性
梅兆金;
“活”字上面做文章——小学数学教学怎样才能更有效
阮有生;
小学数学课教学中学生创新意识的培养
李增花;
如何让初中数学课堂充满趣味性
于珍;
优化小学数学作业应注意的五大问题
许坤峰;
简约而不简单——也谈有效复习
陈艳珠;
教学后的新思考
吴佳莲;
创建幸福的数学课堂
田海凤;
低年段学生数学“听、说、读、写”能力的培养策略
仇宏;
对解决问题的策略的一点体会、感悟
吴锦文;
略论小学数学教学模式的创新
刘坤;
数学课堂如何发挥学生的主体性
许强;
概念教学最要紧的是第一印象
唐建琴;
小学数学课堂更要关注学生
王振宇;
初探数学学科德育教学
谢晓红;
让学生在生活中学习数学
刘春琴;
浅议数学情境创设的几点做法
顾德齐;
浅谈小学数学教学中的情感教学
王建敏;
由一次考试想开去……
蔡芹;
2011年“全国优秀教育论文”评选活动已全面启动
《数学学习与研究》杂志征稿函

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同课异构,提高课堂教学质量的有效途径——对三堂职高数学双曲线几何性质

对统计与概率教学的几点认识

也谈在初中数学教学中发挥学生的主体作用

兴趣教学在数学学科中的应用与实践

初中数学有效教学的探索

问题——探究——实践——创新——如何在数学课堂教学中培养学生创新能力

挖掘教材例习题功能,提高学生解题能力

运用多媒体辅助教学 绽放数学课堂精彩

浅谈初中数学课堂教学的优化途径

浅谈农村初中数学课堂教学有效性

数学教学中应加强学生四个方面能力的培养

谈如何在数学教学中培养学生的创新思维

数学“活动”需要以“理”服人——《分式的基本性质》教学反思

优化初中数学课堂教学方法的研究

提高初中数学课堂教学效率的探讨

初中数学动态教学策略探究

构建主体参与,培养创新精神

数学教学中学生创造性思维的有效培养

浅谈数学教学中分层教学的有效应用

浅谈信息技术在初中数学教学中的应用

数学课堂提问需注意的几个问题

初中数学“教”法浅谈

初中数学教学思路分析

在素质教育背景下对初中数学教学的反思

培养学生自主探索的初中数学教学方法之探析

以生为本,构建高效导学案

信息技术整合于空间与图形的教学策略研究

谈谈数学教学过程中学生基本能力的培养

巧妙利用知识表征的三个指标来辅导数学学困生

浅谈初中几何教学中学生能力的培养

浅谈如何激发学生对数 论文QQ81995535 学课的兴趣

提高聋校数学课堂有效性的几点实践探索

数学课堂培养学生创新能力初探

提升初中数学教学有效性初探

教学反思在初中数学教学中的作用

如何打造高效课堂

课堂教学思考之教贵有度

浅谈初中数学与现代信息技术的整合

渗透数学思想 培养学生能力

探索构建高效初中数学课堂教学模式

浅谈七年级数学的入门教学

浅谈提高初中数学教学质量的措施

“激”出动力,“学”出高效

在小学数学学习过程中培养学生的反思能力

巧导妙引设情境 激发学生自主性

中考数学动点问题研究

数学教学中非智力因素的培养

谈初中数学问题意识的培养

浅议初中数学教学中的合作学习

优化教学,提高小学数学毕业总复习的效率

利用图形直观 渗透数学思想

浅谈小学数学学习兴趣的培养

打开思维之窗 促进有效教学

把握教材特点 激发学习兴趣

农村小学数学教学环节创新之我见

“双五步”导学模式在数学教学中的应用

追寻有效的课堂练习

返璞归真 实现课堂教学的实效性

提升小学低年级数学活动的有效值——从动手整理学具说起

对有利于小学生展开课堂讨论的“圆桌式教学”探讨

如何在小学数学课堂教学中把握提问的艺术

初中数学课堂有效教学策略初探

如何在小学数学课堂中运用讨论法

对人教版三下教材“解决问题”单元中数据信息的思考

关注个性差异 实施差异教学

浅析新课程改革下的数学教学

新课标下激发初中生数学学习兴趣的策略

浅谈数学新课程教学的“学生观”

浅谈新课改下的数学教学

在初中数学教学中如何体现课改精神

“数形结合”就是妙

《实际问题与一元一次不等式组》教学案例

从有效性角度谈数学有效教学设计——例谈《多项式乘多项式》教学设计

新课程初中数学新授课的设计

珍视课堂中的第二种“声音”

错误,原来可以如此美丽——浅谈小学数学课堂中“错误资源”的有效利用

体验·创新

实施动态生成策略,寻求高效课堂的最短程

为有源头“生活”来,数学学习换“新颜”

浅谈小学数学课堂中的“做数学”

运用多媒体辅助教学绽放数学课堂精彩

浅谈如何激发学生对数论文QQ81995535 学课的兴趣

渗透数学思想培养学生能力

巧导妙引设情境激发学生自主性

利用图形直观渗透数学思想

打开思维之窗促进有效教学

把握教材特点激发学习兴趣

返璞归真实现课堂教学的实效性

关注个性差异实施差异教学

创设美的情境揭示数学美的存在