《数学学习与研究杂志》2011年18期青海副高论文

浅议初中数学教学中运用合作学习的六点策略
周兆权;
做“五好”老师打造高效课堂
周雷;
谈从“做数学”中促进学生的数学学习
农勤花;
徜徉在高效数学课堂的探寻中
刘全生;
浅谈初中数学代数式的学习与应用
吴文剑;
数学教学中如何培养学生“咬文嚼字”
郭晶晶;
数学学习中自主练习能力的培养研究
王士峰;
强化数学思想和方法渗透的实践探索及反思
王合义;
浅议如何在初中数学课堂上实现有效教学
陈连红;
实施有效合作优化课堂教学
邵春;王仲光;
提高初中数学课堂教学有效性的策略刍议
崔永芹;
浅谈学生数学问题意识的培养
李舒宇;
浅谈中考数学复习教学
胡元奎;
数学概念教学的几点思考
蒋华;
转变教学理念,构建生态课堂
黄涛;
数学课堂要彰显本质教学
赵久军;
巧用小学数学课堂动态生成资源
谢秀玲;
合理组织数学活动,让初中数学生活化
袁芬;
构建和谐职中数学课堂
赵宏浩;
让“体验”走进数学课堂的若干对策
赵立新;
数学教学中的导入技能初探
刘渠富;
浅谈数学教学中学习兴趣的培养
朱征;
让“数学阅读”走进教材走出课堂
林永奇;
数学后进生的转化教学
陈海燕;
数学课堂教学内容的处理及形式的多元化
丁海燕;
初中数学教学语言的特点
黄晓蓉;
农村初中数学教学转变艺术琐谈
施静;
引导学困生自学数学的策略
马辉;
让学生成为提问的主人——浅谈数学教学中学生自主提问能力的培养
王静;
初中数学点面式教学法中的小组合作学习初探
蔡懋林;
例谈《图形的相似》教学中的思维训练
王恒昌;
关注学习过程,发展数学思维——“计算教学”新课堂的再思考
朱进;
激发兴趣,让学生喜欢学数学
王春梅;
让直观教学活跃于小学数学课堂
柴凤妃;
谈谈数学课堂教学生活化
曹东明;
转变教师教育观念发挥学生主体作用
王玉香;
数学课堂的有效“回归”
孟雯皎;
浅谈培养学生实际操作能力的意义
李俊华;
有效教学设计的学情分析
包永庆;
引导学生主动学习,提高学生的学习能力
周卫国;
浅谈低年级数学新课导入的有效策略
王红霞;
数学教学:呼唤有效的数学活动
韩平;
计算教学重在培养学生能力
伍愈文;
在数学教学中重视思维教学
赖月英;
创境激趣探索创新
周秀明;
基于小学数学课堂教学的阅读教学法研究
佘华明;
新视域下初中数学有效课堂导入探析
徐燕;
新课改下初中数学有效性教学“三秘诀”
庄庆慧;
数学课堂教学改革之我见
朱华娟;
新课程理念下如何让初中数学课堂更高效
王宪东;刘俊男;
数学课堂教学改革浅析
付润霞;
新课改下小学生计算能力培养“五部曲”
韩式良;
新课改下小学数学学习习惯培养探究
戚春香;
浅谈新课程背景下小学数学学习习惯的培养
覃玲;
新课标下的作业设计
孙章红;
初中数学“中等生”错题成因与对策研究
池方利;
生成性课堂教学的策略研究
程震;
中学数学课堂的理想境界
司文淑;
钻研教材,用好教材
赵无云;
浅谈几何课堂的梯度设计
覃铁钢;
把数学课上得意外些——从一则教学案例谈有效教学
江宋标;
关于图形的全等的课堂教学探讨
孙宏;
如何做好三角形的知识拓展与创新
孙小红;
《平行四边形和梯形》教学设计及设计意图
赵年梅;
让生活走进数学,让数学服务人生——统计的教学设计
姜成爱;
小学数学“学案”的编写和运用
林振才;
分数与分数相乘
庹斌;
浅谈初中数学探究教学实践
符丽娜;
我有我理由——例谈常态课的自我剖析
曹浏美;
在实践与反思中充实、成长
金德来;
1,2报数中的学问
朱开玉;
浅谈平方根的学习
马洪涛;
初中几何常用解题方法在一道几何题中的体现
张伟;
挖掘课本习题功能,提升教学的有效性
许峰;
“能不用透明胶吗?”——提高数学计算一次完成正确率的研究
裘军辉;
试析七年级列方程解应用题的瓶颈现象及对策
王海明;
初中数学几何证明应重视思维方法
赵新;
联想解题初探
马东;
谈初中数学中的数形结合
张芝;
二年级数学两步应用题分析及对策
刘蓬;
一道几何习题的解析与拓广
魏从波;
有效课堂精心构建课堂教学激发学生学习兴趣
黄业群;
欣赏错误也是一种美丽
程海燕;
如何使数学教学活动更具情趣化
刘庆伟;
初中数学探究性学习的几点体会
罗东景;
怎样进行数学学习总结
吴宁;
“乐”在数学课堂
庄周燕;
浅谈多媒体信息技术在数学课堂教学中的作用
高海东;
如何培养初中生学习数学的兴趣
谭秋伟;
我对数学教学的观察与思考
王锋杰;
初中数学教学中学生逆向思维能力的培养
金宝仁;
初中数学作业设计的现状和创新设计类型
陈鹏;
如何提高初三数学课堂效率
林华东;
数学教学中如何培养学生的创造性思维能力
马文亭;
让生活走进数学课堂
冯彦英;郭志瑞;
如何活跃你的数学课堂
张军;
互动实验探究,发展学生数学后续学习能力之我见
梁水桂;
赞美的力量
吴景江;盖国华;
让倾听成为“师生相似”的媒介
沈俊;
中考数学复习策略之我见
周永敏;
浅谈初中数学的兴趣培养
贝志胜;
对使用数学新教材的思考与建议
王树;
让我们走进生活学习数学
包岩梅;
现代信息技术在数学课堂中的应用
曹伟;
数学课堂上有效教学的几点思考
戴春艳;
小学六年级数学体验学习探究
潘明霞;
疏密有致,收放结合——由一道开放题引发的思考
汤加萍;
浅探开发小学数学思维的策略
仇从思;
浅议提高小学数学课堂质量的策略
高永军;
预习,让数学课堂更有效
顾海连;
如何培养小学生学习数学的兴趣之我见
韩毅江;
让孩子们在生活中亲近数学
李玲;
多媒体辅助教学的热作用与冷思考
李樟华;
让学生在自主活动中发展
徐传祥;
让教学评价由虚假走向真实
邱林娜;
探索小学数学教学过程中错题资源化
朱艳春;
让“错误”演绎精彩
袁和玉;
浅谈如何激发小学数学学习原动力
林海洪;马建红;
2011年“全国优秀教育论文”评选活动已全面启动
《数学学习与研究》杂志征稿函
《数学学习与研究》简介

导航: 杂志见刊期刊简介

农业期刊	经济管理	计算机期刊
高等教育	中小学	体育期刊

北京	天津	河北
上海	湖北	江苏
浙江	安徽	更多省份

浅议初中数学教学中运用合作学习的六点策略

做“五好”老师 打造高效课堂

谈从“做数学”中促进学生的数学学习

徜徉在高效数学课堂的探寻中

浅谈初中数学代数式的学习与应用

数学教学中如何培养学生“咬文嚼字”

数学学习中自主练习能力的培养研究

强化数学思想和方法渗透的实践探索及反思

浅议如何在初中数学课堂上实现有效教学

实施有效合作 优化课堂教学

提高初中数学课堂教学有效性的策略刍议

浅谈学生数学问题意识的培养

浅谈中考数学复习教学

数学概念教学的几点思考

转变教学理念,构建生态课堂

数学课堂要彰显本质教学

巧用小学数学课堂动态生成资源

合理组织数学活动,让初中数学生活化

构建和谐职中数学课堂

让“体验”走进数学课堂的若干对策

数学教学中的导入技能初探

浅谈数学教学中学习兴趣的培养

让“数学阅读”走进教材走出课堂

数学后进生的转化教学

数学课堂教学内容的处理及形式的多元化

初中数学教学语言的特点

农村初中数学教学转变艺术琐谈

引导学困生自学数学的策略

让学生成为提问的主人——浅谈数学教学中学生自主提问能力的培养

初中数学点面式教学法中的小组合作学习初探

例谈《图形的相似》教学中的思维训练

关注学习过程,发展数学思维——“计算教学”新课堂的再思考

激发兴趣,让学生喜欢学数学

让直观教学活跃于小学数学课堂

谈谈数学课堂教学生活化

转变教师教育观念 发挥学生主体作用

数学课堂的有效“回归”

浅谈培养学生实际操作能力的意义

有效教学设计的学情分析

引导学生主动学习,提高学生的学习能力

浅谈低年级数学新课导入的有效策略

数学教学:呼唤有效的数学活动

计算教学重在培养学生能力

在数学教学中重视思维教学

创境激趣 探索创新

基于小学数学课堂教学的阅读教学法研究

新视域下初中数学有效课堂导入探析

新课改下初中数学有效性教学“三秘诀”

数学课堂教学改革之我见

新课程理念下如何让初中数学课堂更高效

数学课堂教学改革浅析

新课改下小学生计算能力培养“五部曲”

新课改下小学数学学习习惯培养探究

浅谈新课程背景下小学数学学习习惯的培养

新课标下的作业设计

初中数学“中等生”错题成因与对策研究

生成性课堂教学的策略研究

中学数学课堂的理想境界

钻研教材,用好教材

浅谈几何课堂的梯度设计

把数学课上得意外些——从一则教学案例谈有效教学

关于图形的全等的课堂教学探讨

如何做好三角形的知识拓展与创新

《平行四边形和梯形》教学设计及设计意图

让生活走进数学,让数学服务人生——统计的教学设计

小学数学“学案”的编写和运用

分数与分数相乘

浅谈初中数学探究教学实践

我有我理由——例谈常态课的自我剖析

在实践与反思中充实、成长

1,2报数中的学问

浅谈平方根的学习

初中几何常用解题方法在一道几何题中的体现

挖掘课本习题功能,提升教学的有效性

“能不用透明胶吗?”——提高数学计算一次完成正确率的研究

试析七年级列方程解应用题的瓶颈现象及对策

初中数学几何证明应重视思维方法

联想解题初探

谈初中数学中的数形结合

二年级数学两步应用题分析及对策

做“五好”老师打造高效课堂

实施有效合作优化课堂教学

转变教师教育观念发挥学生主体作用

创境激趣探索创新

有效课堂精心构建课堂教学激发学生学习兴趣