《数学学习与研究杂志》2011年22期版面费

提高初中数学课堂有效性的实践与反思
何灿辉;
中学数学教学中德育渗透新方法
吴云龙;
研究性学习在初中数学教学中的渗透
孟羽;
站在孩子的立场教数学
杨莉亚;
如何创设探究性数学教学的问题情境
熊明琴;
数学课堂探究式教学法的讨论
郭志远;
提高数学学困生课堂参与意识的四种途径
郭景斌;
不同的情境,多样的精彩——谈初中数学课堂中有效教学情境的创设
张桂芹;
初中生数学阅读能力现状分析
李庆铁;
数学教学中需要巧设比喻
吴照祥;
立足课堂飞扬个性
吴迪;贺春茂;
创新初中数学教学理念,照亮学生的起点
王晓华;
浅谈陶行知“教学做合一”理论在数学教学中的应用
王莉;
联系生活,提高应用能力——论初中数学应用题教学
陆静菊;
浅谈初中数学教学中学生参与意识的培养
郑社宏;
略谈初中数学教学中的“三定”
缪建;
探索情境教学新思路让初中数学课堂充满活力
陈福勤;
初中数学教学有效问题情境的创设
张季存;
数学教学中巧用多媒体培养创新素质
黄辉;王忠思;
对初中数学学困生有效辅导方法的浅议
丁勇明;
关注教学细节,铸就精彩课堂
卢迭;
生活化教学法在初中几何定理教学中的应用
毛勇进;
对初中数学生活化及其实施策略的思考
邹文山;
实现初中数学高效课堂的有效策略
张永峰;
对初中数学函数教学方法和策略的探讨
徐燕;
优化教学模式,建构高效课堂
许丽金;
在初中数学教学中加强学生创新能力的培养
王鸿年;
初中数学应用题教学方法新探
张建锁;
课堂小结在数学教学中的应用策略
马庆菊;
情境教学法在一次函数教学中的应用
沈正中;
初中数学复习教学的要点及方法分析
黄素芳;
基于初中数学例题教学的思考
吴桐军;
由一堂数学课引发的思考
倪玉华;
浅谈教学目标对数学课堂的重要性
李福全;
浅谈初中数学应用题的学习
李冬梅;
坚持科学态度合理转化后进生
芮益民;
创设问题情境激发学习兴趣
薛玉萍;
初一数学教学中如何培养学生的思维能力
周萍;
浅谈初中几何教学中的有效方法
朱绍亮;
数学课堂应彰显“四化”
毛贻成;
“三思”而后行
李英;
构建常态课堂,彰显有效教学——《方程的意义》听课随想
马芹;
为数学教学中“小组合作学习”把脉开方
钱伟钟;
浅谈在小学数学教学中分组探究策略的运用
周建;
浅议小学数学教学中的有效拓展
梁敏;
创设教学情境提高课堂效益
史贤华;
浅谈低年级数学教学情境的创设
鞠春梅;
小学估算教学之管见
何昌岳;
浅谈小学数学的动手操作教学
江智生;
小学数学课堂提问策略探析
侯晓红;
提高学生课堂参与度,促进学生自主学习
许桂霞;
浅议“问题式”教学的有效策略
崔易;
让数学课堂“活”起来
沈建梅;
策略教学——帮学生叩开解决问题之门
陈霞;
浅谈小学数学中的观察法
顾建新;
激发学生学习情趣构建优质数学课堂
张爱民;
有效解决问题例谈
罗永芹;
新课标下学生学习方式的转变
张永革;
关于新课程标准中作业设计的一点体会
陈新华;
新课程理念下初中数学的新教学模式
张明;
新课标下初中数学空间想象能力培养的途径
李声鹏;
初中数学新课程改革实施过程中出现的问题及改进建议
许化;
借新课程理念,探数学学困生转化之路
陈行军;
走进新课程,探索新方法——谈初中数学教学
陈言富;
情境教学法在初中数学教学中的应用
李丽莉;
新课程理念下的初中数学教学模式创新
李江杰;
新课程理念下数学教学中的情境创设研究与实践
罗晓玲;
把握课程教学理念提高数学课堂效率
王玲;
在实践中探索在改革中进取——使用苏教版数学教材的几点体会
陈莉;
浅谈学生语言表达能力的培养
狄晓红;
数学学习中的乐
王彩霞;
谈谈在初中数学教学过程中如何巧用情境教学法
王立新;
初中数学合作式教学模式的研究
杨丹丹;
初中数学中的应用题教学
杨圣爱;
初中数学《相似三角形的性质及应用》的教学案例分析
陆晓霞;
培养学生敏锐的数学观察能力
朱丽君;
从特殊到一般
郑进明;
让练习在活动中生效——《素数合数练习课》教学实践与思考
钱益飞;
用生动的导入创造美好的数学课堂
刘秀梅;
初中数学《二次函数》的教学案例分析及反思
涂圣德;
浅谈如何提高数学课堂的思维含量
仇丽华;
观察中感悟,操作中深化——《平行与相交》教学设计与反思
黄亦琴;
基于学习单的知识梳理与建构——《分数的基本性质整理与练习》教学实录与
魏芳;
二年级《认识图形》一课的教学探析
褚芳英;
如何在数学课堂中巧用“托儿”
孙建文;
运用之妙存乎一心——潘小明集合概念教学片段赏析
毛丽华;
小学数学学习方式多样化之初探
王凌云;
将情境进行到底——执教《认钟表》后的点滴思考
唐龙妹;
小学数学课堂教学情境创设的误区及解决要点
陈秋霞;
等一等,给学生静静思考的时间
高卫芳;
如何上好圆的周长及面积实践活动课
刘军;
数列求和的统一方法
王昌海;黄忠裕;张莲莲;
旋转在数学问题中的运用
许小燕;
建构基本图形走进自由王国
余庭龙;
基于认知心理分析的数学直觉思维探究
段志贵;
相似三角形教学中的错题研究
汪二梅;
一道例题的拓展与思考
李小福;
正定和负定的一个应用例析
杨明珠;
“教师十诫”的现代启示
马新华;
有助于初中学生数学探究学习的几点想法
武刚;
解读学生,为学生的思维发展服务
宋菊萍;
初中数学教学中促进学生自主学习的几点认识
张兆军;
论文QQ81995535 让数学文化走进中学课堂
周双;
谈“潜能生”的双基教育
徐学清;
挖掘数学美,激发学习数学的兴趣
焦德生;
浅谈中学数学兴趣的培养
彭岐章;
把小组合作学习落到实处——也谈初中数学学习方式的问题
史志兵;
如何让初中数学教学生活化
陈勇;
如何培养初中学生的数学创新能力
吴干生;
从“作业”入手,让“减负”可行——对初中数学作业减负增效的探讨
林爱玲;
浅谈融入生活中的数学
朱守刚;
数学课堂教学中如何培养学生的创新能力
荣国庆;
数学老师应努力打造课堂语言艺术
谢友东;
初中数学教学与学生创新能力的培养
陆重庆;
培养学生的批判精神和辨误能力
刘崇敬;
多媒体教学给数学课堂增添了活力
王晓燕;
此时无声胜有声——数学教学中“空白艺术”的运用
杨春琦;
浅议如何上好数学讲评课
张建华;
浅谈初中数学学生自学能力培养的途径
周芬;
课堂突发事件的应激处理
张爱琴;
预习,让数学课堂更高效更灵动
杨潮;
走向生活走向社会
王小兰;
浅谈小学统计内容教学的注意点
周艳;
课堂评价——学生幸福成长的天地
陈花;
谈数学课堂追问的有效与有窍
仇飞舟;徐娟;
精彩源于精心设计
朱从亮;
反思,让数学课堂更精彩
芮乐平;
加强数学交流意识提升课堂教学品质
杨红庆;
浅谈如何促进小班学生有效合作
范春莉;
让学生插上创新的翅膀翱翔于数学的天空
宋浩浩;
小班教学环境下如何关注学生个性的发展
余益和;
从一节公开课想到的
鲁守金;
乐之,则工夫至到而有以自得——小学数学乐学策略初探
张彬;
环境教育,我们数学教师需要做什么
陈洁;
浅议小学数学教学语言
姜晓明;
让数学生活化——既有效又有趣地学习数学
刘文红;
小学低年级数学教学中的“兴趣策略”
伍团秀;
激发学生学习数学的兴趣
杨金华;

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提高初中数学课堂有效性的实践与反思

中学数学教学中德育渗透新方法

研究性学习在初中数学教学中的渗透

站在孩子的立场教数学

如何创设探究性数学教学的问题情境

数学课堂探究式教学法的讨论

提高数学学困生课堂参与意识的四种途径

不同的情境,多样的精彩——谈初中数学课堂中有效教学情境的创设

初中生数学阅读能力现状分析

数学教学中需要巧设比喻

立足课堂 飞扬个性

创新初中数学教学理念,照亮学生的起点

浅谈陶行知“教学做合一”理论在数学教学中的应用

联系生活,提高应用能力——论初中数学应用题教学

浅谈初中数学教学中学生参与意识的培养

略谈初中数学教学中的“三定”

探索情境教学新思路 让初中数学课堂充满活力

初中数学教学有效问题情境的创设

数学教学中巧用多媒体培养创新素质

对初中数学学困生有效辅导方法的浅议

关注教学细节,铸就精彩课堂

生活化教学法在初中几何定理教学中的应用

对初中数学生活化及其实施策略的思考

实现初中数学高效课堂的有效策略

对初中数学函数教学方法和策略的探讨

优化教学模式,建构高效课堂

在初中数学教学中加强学生创新能力的培养

初中数学应用题教学方法新探

课堂小结在数学教学中的应用策略

情境教学法在一次函数教学中的应用

初中数学复习教学的要点及方法分析

基于初中数学例题教学的思考

由一堂数学课引发的思考

浅谈教学目标对数学课堂的重要性

浅谈初中数学应用题的学习

坚持科学态度 合理转化后进生

创设问题情境 激发学习兴趣

初一数学教学中如何培养学生的思维能力

浅谈初中几何教学中的有效方法

数学课堂应彰显“四化”

“三思”而后行

构建常态课堂,彰显有效教学——《方程的意义》听课随想

为数学教学中“小组合作学习”把脉开方

浅谈在小学数学教学中分组探究策略的运用

浅议小学数学教学中的有效拓展

创设教学情境 提高课堂效益

浅谈低年级数学教学情境的创设

小学估算教学之管见

浅谈小学数学的动手操作教学

小学数学课堂提问策略探析

提高学生课堂参与度,促进学生自主学习

浅议“问题式”教学的有效策略

让数学课堂“活”起来

策略教学——帮学生叩开解决问题之门

浅谈小学数学中的观察法

激发学生学习情趣 构建优质数学课堂

有效解决问题例谈

新课标下学生学习方式的转变

关于新课程标准中作业设计的一点体会

新课程理念下初中数学的新教学模式

新课标下初中数学空间想象能力培养的途径

初中数学新课程改革实施过程中出现的问题及改进建议

借新课程理念,探数学学困生转化之路

走进新课程,探索新方法——谈初中数学教学

情境教学法在初中数学教学中的应用

新课程理念下的初中数学教学模式创新

新课程理念下数学教学中的情境创设研究与实践

把握课程教学理念 提高数学课堂效率

在实践中探索 在改革中进取——使用苏教版数学教材的几点体会

浅谈学生语言表达能力的培养

数学学习中的乐

谈谈在初中数学教学过程中如何巧用情境教学法

初中数学合作式教学模式的研究

初中数学中的应用题教学

初中数学《相似三角形的性质及应用》的教学案例分析

培养学生敏锐的数学观察能力

从特殊到一般

让练习在活动中生效——《素数合数练习课》教学实践与思考

用生动的导入创造美好的数学课堂

初中数学《二次函数》的教学案例分析及反思

立足课堂飞扬个性

探索情境教学新思路让初中数学课堂充满活力

坚持科学态度合理转化后进生

创设问题情境激发学习兴趣

创设教学情境提高课堂效益

激发学生学习情趣构建优质数学课堂

把握课程教学理念提高数学课堂效率

在实践中探索在改革中进取——使用苏教版数学教材的几点体会

运用之妙存乎一心——潘小明集合概念教学片段赏析

建构基本图形走进自由王国

走向生活走向社会

加强数学交流意识提升课堂教学品质

让学生插上创新的翅膀翱翔于数学的天空