《数学学习与研究杂志》2013年15期编辑部联系QQ号是多少

民办高校“概率论与数理统计”教学改革研究
刘文斌王梦兰
浅析数学文化在高等数学教学中的影响与作用
黄宝玲
试论高职学院学生数学素养的提高
和志芳
高职院校学生学习高等数学的障碍分析及教学对策探讨
蒋文姣
常微分方程在数学建模教学中的运用
景兰
浅谈高等数学教学中如何培养学生创造性思维
种孝文
高职院校数学教学中引入建模思想
魏蕾
高职数学课外作业的设计技巧
张亮
数学史在数学分析教学中的应用
杨四香唐俊波
浅析线性代数的高效教学方法
周全华
浅谈数学模型在医学高等院校的应用
刘阳
统计模拟在概率论课程中的应用
刘波
浅析反例在概率统计教学中的作用
严彦文
浅谈高职高专数学课程的教学改革
任超
分层教学法在中职数学课堂教学中的应用研究
彭正媛
高中数学“分层次教学”的理论和实践
谭国顺
论高中数学新课导入方法与对策
尹晓明
函数变式教学成效探究与思考
吴建平
“分层次教学”在高中数学中实施的理论和实践
李倩
以“问题链”构建高中数学动态课堂
张浩
高中定积分教学设计探究
张少凤
发挥体验功效激活数学课堂
万炼丽
高中数学课堂导入策略例谈
张晓峰
提高复习效果应对高考数学
陈海萍
提高高中数学课堂教学质量的有益探索
王启龙
试析高中数学渗透教学思想——以“函数”的教学为例
张刚辉
多措并举深化士官职业技术教育数学课改
黄辉李海军
创设问题情境,培养创新能力
郭锦红
数学生本教育中对教材运用的一些想法
张艳君
对中职数学教学生活化思考与实践
刘静
有效课堂导入,提高教学效率——浅析高中数学课堂有效导入策略
陈伟
探究新时期的高中数学课堂有效教学
唐利
数学方法视域下初高中数学衔接教学的问题与对策
沈杰汤强
中职学校建筑类应用型人才培养模式的数学教学研究
霍蓓筠
浅议高效数学课堂
王莉
让学生提问成为数学课堂转变的开端
孙兰
高中数学课堂观察的实践与思考
朱强
对教材一个探究内容的设计与反思
胡建仓
重视对数据处理能力的培养
王伟
数学教学注重培养学生的思维能力
徐希龙
略论探究式学习在高中数学中的开展
莫建波
基于大脑信息加工方式的函数课堂教学语言的探究
宋西红
让学生对“弧度”不糊涂——弧度制的动态生成教学法
牛彩琴
新课程理念下的高中数学课堂教学有效性的探索
李迎春
新课改趋势下的高中数学教师迎接角色转变探讨
吴珍珠
新课改下高中数学教学存在的问题及对策
李曼
新课标下高中数学课堂有效教学的实践与探讨
黄芳芳
注重知识本源迈向数学本质——浅谈对高中数学新课标的认识与体会
王从慧
浅谈新课改下高中数学教学方法
崔环
新课程背景下提高学生数学学习“执行力”的策略探析
王颖
新课改下高中数学探究性教学初探
曾步桥
谈新课标下高中数学的教学
张艾君
浅议在建模训练中培养学生数学语言解读能力
余秀萍
问题引领开拓思维——数学教学的策略与探索点滴谈
周暾
探析高中数学教学中的合作学习
何卫东
三角函数中的探究式教学思考
王建平
重视算理教学,提高计算教学的有效性
于成兵
数学思想在初中数学应用题中的渗透——“解直角三角形在观测问题中的应用
李波黄汉军吴志勇刘小妹
谈案例研究促进教师专业发展
罗开华
“15.1.1同底数幂的乘法”教案设计
高丽平
巧构新数列妙用递推式
巢建伟
不等式恒成立、不等式有解、不等式无解三者的辨析
张烊
浅谈求三角函数值域(最值)的几种方法
赵凌昆
论述利用泰勒公式求极限和利用等价无穷小的代换求极限及二者的关系
陈丽
一道竞赛训练题的新课程多解与变式
杨万春
浅析数学知识在建模中的综合应用
康光清徐文宇
不可忽视的判别式
纪鹏程
一类最值问题的判别式求法
兰美华
对逆矩阵由等价标准形求逆方法的改进
杨静
关于“恒成立”求参数问题的方法
李玉华
例析因式分解的几种特殊方法与技巧
张志达
求函数解析式的方法探析
周玉梅
创设“数形结合”情境训练学生的思维活动
刘标晟
椭圆的定义给解题的启示
陈曙
数列求和的几种方法
代丽华
关于不定方程(x+y+z)~3=27xyz的整数解
谢宏全
一道不定积分问题多种解法的探讨
仝伟曾辉
利用两个重要极限求解的几点看法
薛秋
利用数学解题强化学生素质教育
杨乔长
一次函数在最佳经济决策中的应用
石磊
a_(n+1)=pa_n+q·r~n型数列通项公式的求解策略
李冬明
一道课本例题的拓展与利用
吴绪坤
数学思想在不等式(组)中的运用
魏志平
谈数形结合思想在一次函数中的应用
潘红涛
二次曲线中的化简技巧
吴生根
圆中易错问题辨析
孙常春
浅谈复数域下圆与三角函数的关系
姜君娜韩冰
对变异的理解的研究综述
黄华胜
双变量递推式的二重数学归纳法证明
姜学杰郭维斌
不等式“a~2+b~2+c~2≥ab+bc+ca”的应用
李俊程清华
注重规律巧妙演算排列与组合
陈文娟
关于x=2~(x_0)的证明及推广
李涛
多元线性回归平方和的一个明析公式
陈凤英
定积分中极坐标方程表示图形的困惑
刘倩
从投掷问题到概率论的创立
马绍雄
两种特殊数列前n项和的性质探究
贾周德
例谈双曲线第一定义的应用
鲁敏
经济数学中的“三矛盾”
夏冬群
巧用Cerami条件解决一类半线性方程
胡鹏
不定积分中三角函数有理式的简单代换
孙树东
浅谈三种分类方法的优劣
俞童慧王馨敏杨旷怡
巧用变量代换
曲志亮
闰年的历史沿革及其数学解释
张莉丽易颖
向量组线性相关性的判定
张静文杨勇
Chebyshev多项式和Lucas数的几个组合恒等式
单丹婷
关于素数的一些认识——从初等数论到近世代数
王军林
分块矩阵在求矩阵秩及其相关不等式证明中的应用
黄志君
一类最值问题集萃
赵燕芬
配子法计算遗传系谱图概率
乔小红于永利
一组易混、易错的电路计数问题
张亮
利用Paley设计论文QQ81995535 构造一类E(s~2)最优超饱和设计
王琴艳张天芳李阳孙良
浅析多媒体教学在中职数学中的应用
张治金
论中专数学活动对学生学习的重要性
史雅莉
艺术类学生数学课堂教学与管理策略研究
陈小玲巩永丽
数学教学中学困生学习兴趣的培养
姚兵
在高中数学教学中促进学生数学思维能力发展的有效措施探讨
李万成
分析高中数学引入向量的作用
陈克高
浅谈数学教师专业成长的有效途径
郭明荣
如何提高中学数学课堂教学效率
张学峰
论如何提高高中数学学生的学习创新能力
程洪
充分发挥数学作用培养学生的思维创新能力
曹加俊
巧用载体培养学生应用数学的意识能力
余日敏
浅谈数学新课程的课堂教学设计
孙莉

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民办高校“概率论与数理统计”教学改革研究

浅析数学文化在高等数学教学中的影响与作用

试论高职学院学生数学素养的提高

高职院校学生学习高等数学的障碍分析及教学对策探讨

常微分方程在数学建模教学中的运用

浅谈高等数学教学中如何培养学生创造性思维

高职院校数学教学中引入建模思想

高职数学课外作业的设计技巧

数学史在数学分析教学中的应用

浅析线性代数的高效教学方法

浅谈数学模型在医学高等院校的应用

统计模拟在概率论课程中的应用

浅析反例在概率统计教学中的作用

浅谈高职高专数学课程的教学改革

分层教学法在中职数学课堂教学中的应用研究

高中数学“分层次教学”的理论和实践

论高中数学新课导入方法与对策

函数变式教学成效探究与思考

“分层次教学”在高中数学中实施的理论和实践

以“问题链”构建高中数学动态课堂

高中定积分教学设计探究

发挥体验功效 激活数学课堂

高中数学课堂导入策略例谈

提高复习效果 应对高考数学

提高高中数学课堂教学质量的有益探索

试析高中数学渗透教学思想——以“函数”的教学为例

多措并举深化士官职业技术教育数学课改

创设问题情境,培养创新能力

数学生本教育中对教材运用的一些想法

对中职数学教学生活化思考与实践

有效课堂导入,提高教学效率——浅析高中数学课堂有效导入策略

探究新时期的高中数学课堂有效教学

数学方法视域下初高中数学衔接教学的问题与对策

中职学校建筑类应用型人才培养模式的数学教学研究

浅议高效数学课堂

让学生提问成为数学课堂转变的开端

高中数学课堂观察的实践与思考

对教材一个探究内容的设计与反思

重视对数据处理能力的培养

数学教学注重培养学生的思维能力

略论探究式学习在高中数学中的开展

基于大脑信息加工方式的函数课堂教学语言的探究

让学生对“弧度”不糊涂——弧度制的动态生成教学法

新课程理念下的高中数学课堂教学有效性的探索

新课改趋势下的高中数学教师迎接角色转变探讨

新课改下高中数学教学存在的问题及对策

新课标下高中数学课堂有效教学的实践与探讨

注重知识本源 迈向数学本质——浅谈对高中数学新课标的认识与体会

浅谈新课改下高中数学教学方法

新课程背景下提高学生数学学习“执行力”的策略探析

新课改下高中数学探究性教学初探

谈新课标下高中数学的教学

浅议在建模训练中培养学生数学语言解读能力

问题引领 开拓思维——数学教学的策略与探索点滴谈

探析高中数学教学中的合作学习

三角函数中的探究式教学思考

重视算理教学,提高计算教学的有效性

数学思想在初中数学应用题中的渗透——“解直角三角形在观测问题中的应用

谈案例研究促进教师专业发展

“15.1.1同底数幂的乘法”教案设计

巧构新数列 妙用递推式

不等式恒成立、不等式有解、不等式无解三者的辨析

浅谈求三角函数值域(最值)的几种方法

论述利用泰勒公式求极限和利用等价无穷小的代换求极限及二者的关系

一道竞赛训练题的新课程多解与变式

浅析数学知识在建模中的综合应用

不可忽视的判别式

一类最值问题的判别式求法

对逆矩阵由等价标准形求逆方法的改进

关于“恒成立”求参数问题的方法

例析因式分解的几种特殊方法与技巧

求函数解析式的方法探析

创设“数形结合”情境训练学生的思维活动

椭圆的定义给解题的启示

数列求和的几种方法

关于不定方程(x+y+z)~3=27xyz的整数解

一道不定积分问题多种解法的探讨

利用两个重要极限求解的几点看法

利用数学解题强化学生素质教育

一次函数在最佳经济决策中的应用

发挥体验功效激活数学课堂

提高复习效果应对高考数学

注重知识本源迈向数学本质——浅谈对高中数学新课标的认识与体会

问题引领开拓思维——数学教学的策略与探索点滴谈

巧构新数列妙用递推式

利用Paley设计论文QQ81995535 构造一类E(s~2)最优超饱和设计