《数学学习与研究杂志》2013年22期下载

浅谈主体性中学数学课堂交流活动的实施策略
朱乾
生命化视野下初中数学课堂建构策略探究
梁化标
有效组织小组合作,让数学课堂灵动起来
郑翰辉
探究式教学法在初中数学学习方式中的运用
林晓明
探讨数学试卷评讲课的有效策略
谈德忠
探讨提高初中数学作业设计的有效策略
赵云霞
主动参与,让数学课堂充满活力
成思钢
例谈“探究性学习”在数学课堂教学中的运用
邓义霞
数学教学中创造性地“用教材”的实践与思考
张耀芬
中学数学课堂教学中开展研究性学习探究
张蓉蓉
初中数学复习课教学的探索与思考
王佳
浅谈数学教学中培养学生学习习惯的途径
黄华
师生互动,让初中数学课堂“活”起来
邓可伟
初中数学教学中如何创设问题情境
李峰
浅谈如何搞好初中数学课堂教学
王玉霞
在初中数学教学中培养学生数学语言途径
孙剑
初中数学常态课堂下的有效教学情境创设研究
葛勇
提高初中数学课堂教学效率浅析
林淑珍
初中数学有效教学的实施策略
刘春芳
构建互动课堂,实现初中数学的有效教学
严定宇
试论初中数学课堂学生直觉思维能力的培养
薛春燕
浅谈小学数学课堂教学中学生问题意识的培养
魏孔梅
初中数学创新教学方法探究
陈荣军
论初中数学教学有效性策略
尕藏热旦
初中数学课堂互动教学探析
高毓
初中数学情境教学探究
顾婷亚
合作学习法在初中数学教学实践中的应用
刘兴杰
分层教学在初中数学中的实践和思考
吕丹琴
浅议阅读教学策略在数学教学中的应用
马成祥
初中数学有效教学实践
钱婧媛
利用课堂阵地培养学生的反思能力
刘秀月
如何提升初中数学课堂教学有效性
彭会兵
数学基本活动经验在“做”中积累
朱珍
慎用多媒体助数学课堂教学一臂之力
宦彩娟
授人以鱼,不如授人以渔——关于数学教学中让学生“会学、乐学”的思考
南红阳
中年级学生动手“做数学”能力的培养
江玉芹
小学数学应用题教学策略
詹洪波
素质教育下小学数学教学方法的变革
顾国珍
小学数学兴趣化分层教学模式实践探析
周美霞
减负背景下小学数学教学策略的探讨
朱建中
促进学生主动学习实现有效数学教学
王东华
科学发展,数学课堂的本真追求
戴俊
小学生学习数学能力的培养
韦春群
对应思想在解决问题中的应用
郭宝珠
培养良好数学学习习惯,提升学生数学素养
归岳峰
课堂有效提问策略
回丽丽何岩
讲究方法培养数感
陈素敏
让小学数学与生活无缝对接
靳洁
聚焦课堂教学实施有效策略——小学数学有效教学策略初探
李伟聪
小学数学高效课堂教法点滴
梁军
对低年级学生在自主探索中学数学的探究
钱长美
让学生爱上你的数学课
马晓燕
贴近生活、联系实际、培养能力
刘颖
从经历的活动过程中积累数学经验
王海秀
解决问题策略的教学模式研究
王林利
浅谈小学数学思维与兴趣培养的一致性
吴明钟
小学数学思想方法及其在教学中的渗透
赵婷婷
小学数学概率教学初探
杨传梅
课堂巧于提问,教学精于引导
张华
也说小学数学课堂教学有效性
周敏
游刃有余地驾驭课堂,创建教学的和谐统一
陈霞
巧用易错题引领学生思维
王志辉
解析“小学数学教学论”课程中的整体教学实践
吴水梅
试分析游戏教学法在小学数学教学中的运用
王艳丽
浅谈“解决问题”习题的呈现方式
孙登亮
论小学数学课堂的教法与策略
张月园张涛
小学数学应用题教学有效策略探析
姚春霞
多样化发展小学生数学思维的有效策略
须燕
刍议新课程标准下的数学中考复习
曹远明
初中数学教学中应注意的几个问题
夏宏运
贯彻落实新课标理念,激发数学学习潜能
孙正先
浅析新课程理念下初中数学教育的功能
李登竹
浅析新课标下农村小学数学生活化课堂
郑鹏
浅谈新课改下现代教育技术与小学数学教学整合
戴承东
新课程理念下小学数学课堂教学评价的实践与思考分析
吴玉霞
教学智慧之我见——在教改深处的回首
朱荣华
课堂“留白”,演绎数学精彩——初中数学“中位线”案例及反思
王红霞
问题导学法在初中数学教学的应用分析
陈世锋
课堂教学中几个问题的思考
凌云
让初中数学课堂充满生命力
韩晓洁
“倍的认识”教案
夏丽晴
创设情境增强能力优化效果
程媛媛
引领学生体验数学文本的有效策略
鞠海燕
小学数学教材资源优化之策略
陈颖
复习,让学生有备而来
宋月芳
谈小学生数学自我评价能力的培养
李钱娟
初探几何画板在小学数学教学中的应用
张燕飞
例谈小学生思维有序性的培养
高王建
一语之间,邂逅有效
王磊
激活课堂捕捉精彩——关于计算教学的几点体会
周蓉
长方体和正方体的容积
朱美丽
真切体验,让思维在这里放飞
孙国平
学生需要怎样的建模过程
靳颖
数学学习,由丰盈体验走向自由生长
陈花
在“数学广角”教学中有效渗透数学思想方法
吴碧云
让概念教学为学生思维发展奠基
黎素梅
以学定教,让“轻负高质”成为一种快乐追求——浅谈六年级复习课的练习设
陈云英
数学教学中如何培养学生解题后反思的习惯
严红琴
初中数学中矩形折叠问题的解法探析
魏礼双
如何有效提高初中学生解决数学实际应用问题能力
陈吉春
数学整体思想与其他数学思想之关系举例
汪国丞
对一道中考数学试题的评析和优化设计
毛利平
初中数学解题策略研究
王忠根
培养学生“反思”习惯提高数学学习能力
钱培云
如何解决一次函数图像中的行程问题
刘培源
对一个反比例函数问题的探究
丁坚锋
浅谈小学数学解决问题的有效策略
杨玉琴
浅议小学数学教学中数形结合思想的渗透与应用
梁秀娟蒋建华
给学生一片自由的空间
王德民
例谈如何激发学生学习数学的兴趣
毛成根
数学教学的慢功——谈初中数学后进生的补差工作
薛永东
刍议中小学数学教学的过渡
周玉勇
初中数学课堂多媒体教学的几点反思
李达
对初中数学作业设计有效性的研究
吴琦
初中生数学运算能力水平的现状与原因分析
钱辉萍
让数学课堂“生活化”
曹兵
让“错误”成为小学数学教学中的风景线
李雁
运用情境教学提高数学活动的有效性
薛小娟
摭谈提高小学生数学学习能力之指导
黄宝岭
对蒙台梭利数学偏爱的奥秘
葛小芬
浅谈如何培养学生的学习兴趣
李艳
浅谈数学学困生的成因与转化策略
郑瑾屏
浅谈幼儿园数学教育中的学以致用
陈香英
小学数学创新能力培养之我见
陈莉莉杨云
让提问在数学学习中“大爆炸”
秦春燕
让数学作业“有营养、味道好”——数学作业设计例谈
夏建康
谈小学数学教学反思的策略
徐玉连
小学数学课堂练习设计之我见
谢爱琴
数学学习,追寻学生的有效合作
刘立忠
有效交流,成就美丽课堂
蒋磊
论文QQ81995535
数学在生活中的应用
张静
浅谈数学学法指导
石桂英
欢迎订购《2012年全国中考数学考法分析评价报告》
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浅谈主体性中学数学课堂交流活动的实施策略

生命化视野下初中数学课堂建构策略探究

有效组织小组合作,让数学课堂灵动起来

探究式教学法在初中数学学习方式中的运用

探讨数学试卷评讲课的有效策略

探讨提高初中数学作业设计的有效策略

主动参与,让数学课堂充满活力

例谈“探究性学习”在数学课堂教学中的运用

数学教学中创造性地“用教材”的实践与思考

中学数学课堂教学中开展研究性学习探究

初中数学复习课教学的探索与思考

浅谈数学教学中培养学生学习习惯的途径

师生互动,让初中数学课堂“活”起来

初中数学教学中如何创设问题情境

浅谈如何搞好初中数学课堂教学

在初中数学教学中培养学生数学语言途径

初中数学常态课堂下的有效教学情境创设研究

提高初中数学课堂教学效率浅析

初中数学有效教学的实施策略

构建互动课堂,实现初中数学的有效教学

试论初中数学课堂学生直觉思维能力的培养

浅谈小学数学课堂教学中学生问题意识的培养

初中数学创新教学方法探究

论初中数学教学有效性策略

初中数学课堂互动教学探析

初中数学情境教学探究

合作学习法在初中数学教学实践中的应用

分层教学在初中数学中的实践和思考

浅议阅读教学策略在数学教学中的应用

初中数学有效教学实践

利用课堂阵地 培养学生的反思能力

如何提升初中数学课堂教学有效性

数学基本活动经验在“做”中积累

慎用多媒体 助数学课堂教学一臂之力

授人以鱼,不如授人以渔——关于数学教学中让学生“会学、乐学”的思考

中年级学生动手“做数学”能力的培养

小学数学应用题教学策略

素质教育下小学数学教学方法的变革

小学数学兴趣化分层教学模式实践探析

减负背景下小学数学教学策略的探讨

促进学生主动学习 实现有效数学教学

科学发展,数学课堂的本真追求

小学生学习数学能力的培养

对应思想在解决问题中的应用

培养良好数学学习习惯,提升学生数学素养

课堂有效提问策略

讲究方法 培养数感

让小学数学与生活无缝对接

聚焦课堂教学 实施有效策略——小学数学有效教学策略初探

小学数学高效课堂教法点滴

对低年级学生在自主探索中学数学的探究

让学生爱上你的数学课

贴近生活、联系实际、培养能力

从经历的活动过程中积累数学经验

解决问题策略的教学模式研究

浅谈小学数学思维与兴趣培养的一致性

小学数学思想方法及其在教学中的渗透

小学数学概率教学初探

课堂巧于提问,教学精于引导

也说小学数学课堂教学有效性

游刃有余地驾驭课堂,创建教学的和谐统一

巧用易错题 引领学生思维

解析“小学数学教学论”课程中的整体教学实践

试分析游戏教学法在小学数学教学中的运用

浅谈“解决问题”习题的呈现方式

论小学数学课堂的教法与策略

小学数学应用题教学有效策略探析

多样化发展小学生数学思维的有效策略

刍议新课程标准下的数学中考复习

初中数学教学中应注意的几个问题

贯彻落实新课标理念,激发数学学习潜能

浅析新课程理念下初中数学教育的功能

浅析新课标下农村小学数学生活化课堂

浅谈新课改下现代教育技术与小学数学教学整合

新课程理念下小学数学课堂教学评价的实践与思考分析

教学智慧之我见——在教改深处的回首

课堂“留白”,演绎数学精彩——初中数学“中位线”案例及反思

问题导学法在初中数学教学的应用分析

课堂教学中几个问题的思考

让初中数学课堂充满生命力

利用课堂阵地培养学生的反思能力

慎用多媒体助数学课堂教学一臂之力

促进学生主动学习实现有效数学教学

讲究方法培养数感

聚焦课堂教学实施有效策略——小学数学有效教学策略初探

巧用易错题引领学生思维

创设情境增强能力优化效果

激活课堂捕捉精彩——关于计算教学的几点体会

培养学生“反思”习惯提高数学学习能力