数学学习与研究
来源：本站原创 更新：2017/2/21 字体：
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抓住“错误”时机,提升教学效果——初中数学教学分析
黄荣初中数学逆向思维的重要性及培养策略探讨
刘媛浅谈数学后进生的转差工作
严苏娟小学数学开放式教学法的探索
郭兵初中数学“学困生”转化的有效策略探究
傅行云让数学课堂乐在其中
夏敦讯探讨初中数学概念教学的有效途径
李时梅探讨创设悬念情境激发学习数学兴趣的途径
陈伟巧用“几何画板”实施数学教学
赵诚慧数学教学中培养学生自主学习能力的途径
胡发俊初三数学高效复习策略的研究
茅玲玲对农村初中数学分层教学实施初探
周玉勇培养学生问题意识才能更好地发挥学生的主体性
洪梅浅析初中数学高效课堂教学应用与实践
陈荣军数学分层教学之我见
包蕾关于做好初中数学总复习的几点思考
顾为秀浅谈初中数学和谐生态课堂的构建策略
曹小中浅探初中数学主体性发展教学模式
胡宇杰初中数学教学改革实践中引发的思考与对策
李庆恩促进师生互动,提高课堂效益
沈瑜“听、读、说、写”——数学写作教学“四步曲”
徐伟东数学试卷讲评课的“前”与“后”
杨捷让数学练习设计趣味化、生活化和民主化
童竟用数形结合的教学思想分析初中数学的函数教学
王红梅在游戏中思考 在游戏中探究
徐纯纯如何开展新学期第一节新课
徐海艳逆向思维在初中数学习题中的应用
周兰萍 夏海峰数学课堂教学应留给学生个性思考的空间
周强解题能力——数学学习的基石
陆志国系统化教学在初中数学总复习中的应用
陈刚固本守元,提高初中数学教学效率
常晶中考数学复习中如何突破高分的教学策略
胡学洲灵活课堂教学模式,提高数学教学质量
段凯谈农村中学小组合作学习与先学后教相结合
刘学信打造生态课堂 践行生活数学
刘雪梅如何在初中数学课堂中培养学生的问题意识
马丙龙数学课堂学习中引导学生灵活运用比较法
罗金密培养中学生的数学学习探究能力
马小玲数学开放式教学的探索
邹为利巧设提问,激发学生学习兴趣——初中数学课堂问题创设方法的探讨
万里刍议初中数学概念教学的实践与创新
徐雷营造“乐学”氛围——让数学课堂活起来
杨丽蓉让学生成为学习的主人——探究初中数学的有效教学方法
章雷数学教学中有效激活中等生的几个关键点
殷锐浅谈数学教学与生活的自然链接
周进让生活走进初中数学课堂的实施策略
胡恒莲例谈初中数学概念教学
刘素琴思维在冲突中升华 课堂在灵动中精彩
陶桂强数学教学与舞台艺术
曹步兵在错误中培养学生数学反思能力的策略研究
相辉促进学生获得数学基本活动经验
计秀娥小学数学教学应重视学生问题意识及提问能力的培养
杨兵权互动性教学策略在初中数学问题教学中的运用刍议
毕岩峰如何有效地进行小学数学课堂小结
刘佳数学教学,不妨删繁就简
郦丽霞遵循规律 促进参与
肖古松优化课堂教学,提升数学素养
由玉香从“说”做起,让数学教学变得简单
李莉发挥课本例题的教学功能,优化课堂教学过程
陈聪浅议数学课堂练习设计的优化
陈劲松掌握要领 夯实基础 提升效度——关于计算教学的几点思考
朱奎春小学数学小组合作学习的误区和对策
庆余在数学教学中培养学生的创造性思维
刘二军提高小学生数学阅读能力的实践与探索
徐五妹把握小学数学课堂提问有效时机
徐仙妹以趣促效,展别样课堂——浅议小学数学趣味教学策略
严平华信息“给力”,彰显数学魅力——例谈信息技术与小学数学学科的有效整合
丁杰运用现代教育技术提升小学生解决应用题能力之初探
戴文影小学数学概念引导型教学实践分析
金宾宾小学数学课堂提问的有效性探讨
倪娟在小学数学课堂教学中培养学生数学活动经验的策略探究
邵密小学数学教学中读图能力的培养对策分析
张晓武捕捉错误,生成精彩
周丽琴让我们的数学课堂会呼吸
周海燕备课必须“人”“材”兼备
赖金华利用新课改推进初中数学学生能力培养的策略
夏文佳生本理念下初中数学探究式教学实践分析
陆建群对初中数学课程概念教学的求真与探微
朱娟娟新课程实施中学生数学学习方式的变化及存在问题分析
尤春明浅谈新课程理念下的数学课堂教学
赵赟关于数学课程标准中描述结果目标动词的辨析
郑义富谈教师的“角色转型”
周金龙初中数学探究式问题设计方法
仲雪琴初探二次函数的图像和性质课堂教学设计
朱会贞变错例为有效教学资源的探究——以初中数学“一元二次方程”为例
嵇康松理性反思 探寻“病根”——浅谈初中数学典型错例分析
陆建群拓展细节,让细节充满张力——小学数学“面积和面积单位”教学案例
经洪享受“绿色”的数学教育
徐云娣立足数据需求,让小学统计教学充满诚意
陆小飞关注数学思想 彰显数学课堂之本色
王英小学数学课堂观察与问题研究
郝向春精设巧导,创设有效的数学课堂
吴明卿比和比例的整理和复习
吴润秋高等代数二次型教学中的化归转化思想
李高林 王作雷初中数学开放性问题列举析解
翟永强思维定势对中考数学解题的影响及对策
曹洪娥放飞心灵 启迪智慧——浅谈小学数学算法多样化
赵红霞谈如何提高学生“解决问题”的能力
王爱琴“数”中思“形”,“形”中觅“数”——例谈初中数学数形结合的解题技巧
高德亮谈数学学习中分析法与综合法的应用
谭锦媛数形结合教学思想之我见
杨俊杰例谈数学学习中培养和发展学生的发散性思维
杨道林圆锥曲线相交弦的优美性质
张秋平整体思想在平面几何问题解决中的应用
潘丽丽初中数学应用题解题能力训练策略
费冬琴“数形结合”——化难为易——初中数学结论在高中数学解题中的应用
杨军如何在教学中找回失落的“数学应用意识”
刘仁得如何从作业中优化学生的思维品质
丁晓艳初中数学学法指导初探
陈水彬边游戏,边学习——以手脑速算教学为例
曹建华在实践中发展——思于《如何编写试题》讲座
杨秋雷浅谈如何提高初中数学课堂教学的效益
惠英杰 王连江初中生数学语言表达能力的培养策略
孙兰香浅议数学教学中的德育教育
黄振华创建高效课堂 增强小学数学趣味性
李姣姣浅谈如何培养学生的数学创新能力
宁红 邢惠颖探讨如何让小学生在生活中学习数学
左胜华如何让学生感悟数学
王莉简论古诗词在诗意的数学教学中的作用
林晓细微处抓学生的养成教育
乔国芳浅议小学数学教学中学生创新品质的培养
盛云让兴趣成为数学高效课堂的金钥匙
尹海涛 钟耀飞浅谈创新教育时期小学数学老师的素质
沈东华浅谈对小学数学自主学习能力培养的探析
季祥朗小学数学教学中如何发挥学生的主体地位
吴灵凤小学数学学科活动内容开发之思考
姜卫钧影响小学数学概念教学的关键因素探讨
李立新小学数学“有效教学”的实践与思考
王远林在初中数学教学中培养学生创新思维能力
赵文彬小学数学作业评价策略例谈
谢鑑平关于低年级小学生学习习惯的培养
杨晶让生活中的数学绽放“花蕊”
张旻昊指导“数学阅读”,提升学生数学学科能力
张敏 李保伟在数学教学中培养学生的创新能力
岳景琴数学思想方法在二元一次方程组中的应用
谷洁男《数学学习与研究》简介
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