数学学习与研究
来源：本站原创 更新：2017/2/21 字体：
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数理统计学PBL教学法的实践与思考
肖敏高等数学课堂教学之我见
陈东海关于独立学院线性代数课程教学的若干思考
阮曙芬关于文科专业高等数学课程教学的研究与探索
龙见仁关于高等数学教学通俗化的应用实践
王岳 代婷教育技术在高等数学教育中的应用
赵红坡 聂琬瑶浅谈高等数学教学中数学史的作用
杨四香高师数学专业实践教学模式的现状及策略分析
李春沅经管类高等数学教学中数学思想传授的重要环节
王鸿创造性思维培养初探
袁书娟 赵文静基于网络平台的交互式数学课程教学
黄伟浅谈数学课堂教学中的有效新课导入
陈杰对体育单招(含高职3+证书)数学复习的几点建议
罗卫山从“学乐”到“乐学”——由中职数学课堂教学引发的思考
赵有林浅析中职数学探究式教学方法
彭正媛高职院校开展数学建模教学中应注意的几个问题
高英探寻小教高专数学分析教学的高效课堂
闫瑞玲计算机专业导向下应用数学课程模块化教学设计与实践
邓洁 朱小平 康海刚浅析高中数学探究式教学的几条原则
金东关于在数学教学中培养学生思维能力的研究
高洁巧用课本阅读材料 培养数学解题思维
陈红伟习题课教学少点“灌”,多点“活”——回归基础,把握本质,注重通性通法
杨具军数学中的审美直觉
王刚 陶煜瑾高中数学教学中课堂提问策略运用的误区及对策探析
柏劲松谈谈课堂教学导入方式的优劣性——以“数系的扩充与复数的概念第1课时”
蔡淑芬 肖晓燕 林燕燕高中数学课堂导入艺术
曹惠惠高中数学举例教学方法的策略分析
王晓东初探高中数学“学困生”的教学方法
闻勇有效组织数学课堂教学的几点尝试
保正玉重视生成 精彩课堂——论高中数学课堂教学中的“生成”
顾春梅基于学生主体性的初高中数学课堂对接教学策略
徐永明高中数学新授课教学中的“形”与“神”——由两节优课产生的思考
张阳利用学案培养学生高中数学自主学习能力
张谦重视高中数学解题教学中变式训练
薛新星改变教学方式 注重主体参与——“二次函数y=a(x-h)~2+k的
王玮浅析探究式教学法在高中数学教学中 论文QQ81995535 的实际应用
陈明创设开开放放题培养学生创新能力
李春香对高中数学探究式教学方法的探微
葛生芳高中数学合作学习的教学策略
钱静让学生在合作学习中健康成长——小组合作学习实践与思考
戴立先利用数学开放题提高创新能力的培养
周晓瑜“工学结合”培养模式下高职数学教学改革探析
任丽娅浅谈对技校数学改革的几点看法
包健浅谈数学课堂教学改革
周源新课程中如何培养高中学生数学学习的应用意识
罗兴天浅谈新课程中的数学阅读能力的培养
邱杰芬排列组合在数学解题中的技巧探讨
赵家林一道考研数学题的多个证明
陈修梅论导数在初等数学中的应用
辛向红在排列组合教学中发展学生的抽象思维能力和逻辑思维能力
黄文富浅谈C_n~(m_1)和C_n~(m_2)的大小比较
张平奎高考有妙招,特值显神功——“特值法”巧解2013年高考选择题
林鸿德数列中的易错问题
隋爱萍生长在基本知识点 体现在能力细微处——对2013年浙江高考理科16
金伟兵乘积不是定值时用基本不等式求最值问题的解法分析
高圣洁强化目标意识,开放解题途径
王亚着力于思维的生长点,引导学生解题反思
房兵浅谈数学归纳法
饶小东惹祸的等号
晁普旗例说利用变换求值
陈庆有例谈“三角形同底等高等积法”的妙用
刘玉英高中数学中的一题多解问题
韩军利 程妍例说可行域的判定方法
金国成高中数学教学中学生解题能力的培养
康卫兵解排列、组合问题的常用策略
张燕高中数学简化分类讨论的六种策略
毕春花高中数学中含参数不等式问题的解题策略
季昕华有关焦半径圆锥曲线问题的极坐标解法初探
马科巧用相似三角形解决解析几何问题
许润玲 陶煜瑾建立不等式探求参数取值范围常见的途径
肖复兴含参数的等式或不等式的恒成立、存在性问题
王贵兰改2013年高考卷后的感触
王芳观高考,再谈一题多变——由一道作业题变式的心路历程想到
陈英正态分布及其扩展综述
胡晓洁孪生素数有无穷多证明
师小权sum from k=1 to n(k~(m+1))(m=0,1,2
肖敏对单点弦截法迭代公式收敛性定理的推广
杨梅 杨奇浅谈Riemann积分与Lebesgue积分
解静 李凯 唐建航交换环的素根
郑金亮 韩钰转轴公式的向量证明
赵丽棉 黄基廷关于Hamilton群的若干条件
林大华A-调和方程K_(φ,θ)~((r_i))-障碍问题很弱解的局部有界
徐秀娟 张亚飞一元多项式重因式的存在性及求法
张会平 朱余韬 殷弘包含与排除原理及应用
范仲勇关于连通非完全简单二分图的几个结论
孙林坡加边三对角矩阵特征值及其应用
王亮 种侠与正方形有关的几何习题的规律解析
黄正洪从2013年高考数学安徽卷理科20题所想到的
徐晓兵导数在高中数学中的应用
高然x~2+y~2=z~2本原解的素数定理
楼明例谈圆锥曲线极坐标方程应用中极坐标系的选择
朱智昌中职数学教学如何为专业课学习服务
许丽波针对学生数学学习“恐惧症”的几点建议
郝向春对小学数学教师教学用书中估算内容的分析
郑海峰 李三平浅谈数学课堂教学中的情境创设
钱桂鹏刍议职校数学教学中的情感教育
唐艳萍从高考数学命题趋势看素质教育
戴御梅如何提高高中数学课堂教学效率浅谈
宋楠楠一种数字游戏骗局的揭秘
杨果我们要学习“有用”的数学——浅谈立体几何主题活动教学对幼师学生的影响
王祥高中数学教学中渗透心理健康教育的研究
杨富奇探究高中数学课堂教学有效性
万光前灵动,敲开高中数学学习的动力之门
于美娟立体几何部分作业设计现状的成因分析
郑达平对高中数学教学中学生创新能力培养的研究
徐贵生从高考数学命题趋势看素质教育
何东波让合作学习成为高中数学教学的常态形式
蒋亚军品味数学文化 凸显数学价值
路朋生浅谈高考数学与数学竞赛的关系
许万军高中数学课堂活动对学生能力的培养
赵琦联系生活实际 结合合作学习 创设高效课堂——浅析三年级数学教学策
邱家梅论数学中的二律背反(无穷大自然数的数频定律)
吴合法数学思想方法教学的三个着力点
刘明让高校数学课程改革研究与探析
李婷 贾金平
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