《数学学习与研究杂志》2014年06期江西职称评审论文

浅谈新课程改革下数学探究教学的内涵与意义
刘君朱哲民
中职数学创新教育探析
付进州
初中数学教学中合作学习的课堂时间不足问题与大班额问题初探
王鹏程
初中数学多样化作业设计探研
王慧
初中数学学生解题错误分析与对策研究
翟洁莹
从数学教学现象探究实现课堂高效的对策
胡良龙
例谈初中数学教学情境的设计方法
陈平
提高初中数学课堂教学效益的有效途径
杜俊
质疑,让学生迸发出数学思维的火花
朱菊
如何培养学生的自主学习能力
黄元军
浅谈数学教学中创新思维的培养
刘登峰
初中数学学生学法辅导之探究
马鹏飞
让数学课堂注入生命的活力
朱金明
初中数学教学中学生自主性学习能力的培养
陈群
浅析在初中数学教学中全面发展学生思维能力
戴金海
初中数学教学中实施以学定教的策略探讨
林可赞
在初中数学教学中融入数学建模思想的应用探究
孟繁琴
在“动”中提高数学课堂教学效率
左春艳
论初中数学教学中发挥学生主体性的策略
闵晓颖
浅谈在小学数学中如何激发学生学习的积极性
夏媛媛
情境视野下的初中数学教学设计分析
梁汉强
浅谈小学生数学学习兴趣的培养
袁杰
论初中数学几何教学的有效方法
陶逢春
对中考命题的几点思考及应对策略
王善卫吴希凯
例谈初中数学教学中建模思想的培养
岳本营
初中数学中的合作学习研究
张振江
浅谈初中数学课堂教学高效率的几点方法
马玉霞
数学新课程改革教学中问题的探讨
崔北华
体校数学教学中的合作学习模式
杜薇
初中数学课堂中的情境探究式教学模式
唐罗胜
带着好奇入课堂,让思维插上翅膀——浅析初中数学教学课堂策略
王莞昱
浅谈如何在教学中使用分组合作探究方式
秦桂芳
有效合作,享受数学——“同底数幂的除法”教学反思
柏素霞
运用多媒体,让初中数学课堂绚丽多彩
周桂花
浅谈初中数学教学的若干策略
温福仕
触类旁通是妙招——数学教学实效之落到实处
陈玉纯
探讨初中数学“学案导学”教学模式下的自主学习
施伟文
运用“变式策略”促进小学生数学语言的发展
孙兴华
谈初中数学课堂教学中怎样开展合作学习
丁发全
浅谈初中数学课堂教学的导入技巧
张海良
浅谈自主性初中数学教学
潘杰如
突出学生主体性,打造高效初中数学课堂
郑新天
解析初中数学中的变式教学
钟飞跃
优化数学课堂教学中的提问设计
王兴辉
浅谈激发学生数学学习兴趣的策略
周瑞琴
浅谈“创新思维”对提高初中数学教学的有效性
张灵
从课堂小结谈有效教学
张新波
数学概念教学中的几点“关注”
张晓兵
数学教学中培养学生的创造性思维
何生财
初中数学的生活化教学
刘侠南
数学概念的教学方法探究
李晓岩
小学数学课堂提问实践研究(二)
王丹
谈小学低年级数学教学的有味与有效
张婷
数学练习的“拓展”思考
应苏玲
提高课堂教学的实效性
张勇进
聚焦理论在小学生数学学习中的思考和借鉴
王燕
“课前先学”有效提升学习效率的策略研究
甘毓岚
谈小学计算教学中数学基本思想的理解与落实
胡晓敏
培养学生思考能力,深化小学数学教育
孙亚斌
创设乐学情境,激发学习兴趣
曹颖
浅谈小学数学教学中学生批判性思维的培养
方耀东
提高小学数学课堂效率途径探讨
陈刚
五年级学生数学前概念调查及课堂中实施策略
解玲兰
融新课标新理念于教学中
李海霞
让数学课堂在“兴趣”中活起来
朱学军
多元智能理论在小学数学教学中的作用试析
李杰
培养小学生思维能力方法探索
刘月
小学数学探究性学习点滴谈
骆腾
小学数学课堂教学如何培养学生的创新能力摭谈
苏建杰
小学数学教学中有效开展体验教学的探索
潘月臻
小学数学运算中的“算理”教学
宋秀兰
建构主义理论指导下的小学低年级数学应用题教学初探
孙海华
小学数学课堂提问存在的“病症”及“诊疗”
陈永祥
基于学情自主建构——“平均分”教学思考
严美娟
让数学味回归数学课堂
张源源
妙用猜想激活思维——浅谈初中数学教学中学生猜想能力的培养
唐恒安
观察物体“看”什么——五年级“观察物体”学生学习起点分析与教学实践
方莉莉
基于建构理论的小学数学自主学习教学模式探究
赵秀颖
在有效数学活动中提高学生能力
徐少辉
谈小学数学分组学习的实施
陈丽
体验式学习在小学数学教学中的应用探讨
蓝张瑛
草稿本上的数学
黄维
动口、动手、动脑在小学数学应用题教学中的作用
高飞
掌握多种方法,提高课堂教学效率
刘莹
合理运用错误资源促进数学教学效益的提升
严坤
情境,让数学更精彩——情境创设在小学数学课堂教学中的有效运用
沈明浩
基于思维为了经验——论在有效思维中提升数学活动经验的相关策略
褚明月
课堂与生活接轨,数学与趣味并存——小学数学生活化趣味教学实践探析
丁学峰
如何培养小学生的数学空间观念
顾文华
浅谈现代数学在小学数学中的渗透
黄玲侠
自能学习与面向全体和培养优生的关系
谢定来
例谈在生活实践中学习数学
牟德鑫
小学数学课堂教学有效性提升的优化策略
李长皞
初中数学几何图形变化与分类案例分析
杨彦
寓乐于数学情境教学
王芳
数学概念阅读的三个结合
论文QQ81995535 邱小玲
合作学习模式下数学拓展课的教学研究——以分数拆分教学为例
乐维英
基于生态课堂教学的一些尝试——苏科版八年级下“等可能性”教学设计
罗光杰
将错就错激活课堂
徐贤华
让生活成为学生数学学习兴趣的源泉
刘福传
幽默,让数学课堂充满活力
林培钦
“见模”与“建模”,做实教学过程
蔡凤娟
“先学后教当堂训练”案例与反思——“分数和小数的互化”
韩凤
巧借活动经验积淀思想方法——“分数与除法”的教学实践与思考
张延民
“体验”让学生快乐学估算——体验活动在估算教学中的运用
王杰
浅谈利用一次函数解决实际问题
王武霞
高一教学中如何渗透分类讨论的数学思想
押雪霞
巧用正弦定理证题
郑准
函数思想方法在中学数学教学中的应用
黄焕先
数频科学之椭圆周长的数频公式
吴合法
例析探索规律型问题
朱兵
中考动点问题类型及解题策略
袁万萍
回归课本夯实基础——浅谈一道中考试题的解题反思
杨军张红萍
浅谈数学阅读理解题的解题策略与阅读习惯培养
熊世疆
“只列式不计算”题型错误归因及改进策略
陈薇
在小学教学中如何提高学生的数学成绩
李兴元
数学课堂如何发挥多媒体的辅助教学功能
庞昌萍
兴趣是最好的老师
方其
对高效课堂的一点思考
陆冬阳
浅谈“三线八角”的识图教学
罗庚
浅谈数学课外作业设计应遵循的原则
陈太军
谈初中数学学习的重要方式——自主探究式学习
曹建岗
道德课堂下,初中数学自主学习及合作学习方法的探究
杜惠芬
由中小学教材的对比谈中小学数学教学的衔接
高红尉
培养初中生数学阅读能力的教学策略
马长青
培养学生良好的数学习惯
刘利燕
课堂预习在数学教学中的重要性
马飞
数学课堂为环保教育插上翅膀
于永红
浅谈农村初中生数学兴趣的培养
陈丽黎
浅谈初中数学教学中学生自主学习能力的培养
高玉斌
浅谈基于“联片式研训”平台的小学数学有效备课
王中文
基于交互工具进行小学数学探究性学习的思考与实践
阴春艳
小学数学试卷讲评要做到“三要三不要”——对当前小学数学试卷评讲现象的
朱巧兰
谈谈如何提高解决分数乘法应用题的实效性
何绍锋
浅谈激励策略在小学数学教学中的运用
刘社魁
小学数学教学中幽默的魅力
陶安平
“说文解字”教数学
杨娟胡培进
用“研究性学习”的方式开展高三数学复习
王军成
欢迎订阅《2012年全国中考数学考法分析评价报告》
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中职数学创新教育探析

初中数学教学中合作学习的课堂时间不足问题与大班额问题初探

初中数学多样化作业设计探研

初中数学学生解题错误分析与对策研究

从数学教学现象探究实现课堂高效的对策

例谈初中数学教学情境的设计方法

提高初中数学课堂教学效益的有效途径

质疑,让学生迸发出数学思维的火花

如何培养学生的自主学习能力

浅谈数学教学中创新思维的培养

初中数学学生学法辅导之探究

让数学课堂注入生命的活力

初中数学教学中学生自主性学习能力的培养

浅析在初中数学教学中全面发展学生思维能力

初中数学教学中实施以学定教的策略探讨

在初中数学教学中融入数学建模思想的应用探究

在“动”中提高数学课堂教学效率

论初中数学教学中发挥学生主体性的策略

浅谈在小学数学中如何激发学生学习的积极性

情境视野下的初中数学教学设计分析

浅谈小学生数学学习兴趣的培养

论初中数学几何教学的有效方法

对中考命题的几点思考及应对策略

例谈初中数学教学中建模思想的培养

初中数学中的合作学习研究

浅谈初中数学课堂教学高效率的几点方法

数学新课程改革教学中问题的探讨

体校数学教学中的合作学习模式

初中数学课堂中的情境探究式教学模式

带着好奇入课堂,让思维插上翅膀——浅析初中数学教学课堂策略

浅谈如何在教学中使用分组合作探究方式

有效合作,享受数学——“同底数幂的除法”教学反思

运用多媒体,让初中数学课堂绚丽多彩

浅谈初中数学教学的若干策略

触类旁通是妙招——数学教学实效之落到实处

探讨初中数学“学案导学”教学模式下的自主学习

运用“变式策略”促进小学生数学语言的发展

谈初中数学课堂教学中怎样开展合作学习

浅谈初中数学课堂教学的导入技巧

浅谈自主性初中数学教学

突出学生主体性,打造高效初中数学课堂

解析初中数学中的变式教学

优化数学课堂教学中的提问设计

浅谈激发学生数学学习兴趣的策略

浅谈“创新思维”对提高初中数学教学的有效性

从课堂小结谈有效教学

数学概念教学中的几点“关注”

数学教学中培养学生的创造性思维

初中数学的生活化教学

数学概念的教学方法探究

小学数学课堂提问实践研究(二)

谈小学低年级数学教学的有味与有效

数学练习的“拓展”思考

提高课堂教学的实效性

聚焦理论在小学生数学学习中的思考和借鉴

“课前先学”有效提升学习效率的策略研究

谈小学计算教学中数学基本思想的理解与落实

培养学生思考能力,深化小学数学教育

创设乐学情境,激发学习兴趣

浅谈小学数学教学中学生批判性思维的培养

提高小学数学课堂效率途径探讨

五年级学生数学前概念调查及课堂中实施策略

融新课标新理念于教学中

让数学课堂在“兴趣”中活起来

多元智能理论在小学数学教学中的作用试析

培养小学生思维能力方法探索

小学数学探究性学习点滴谈

小学数学课堂教学如何培养学生的创新能力摭谈

小学数学教学中有效开展体验教学的探索

小学数学运算中的“算理”教学

建构主义理论指导下的小学低年级数学应用题教学初探

小学数学课堂提问存在的“病症”及“诊疗”

基于学情 自主建构——“平均分”教学思考

让数学味回归数学课堂

妙用猜想 激活思维——浅谈初中数学教学中学生猜想能力的培养

观察物体“看”什么——五年级“观察物体”学生学习起点分析与教学实践

基于建构理论的小学数学自主学习教学模式探究

在有效数学活动中提高学生能力

谈小学数学分组学习的实施

基于学情自主建构——“平均分”教学思考

妙用猜想激活思维——浅谈初中数学教学中学生猜想能力的培养

基于思维为了经验——论在有效思维中提升数学活动经验的相关策略

将错就错激活课堂

“先学后教当堂训练”案例与反思——“分数和小数的互化”

巧借活动经验积淀思想方法——“分数与除法”的教学实践与思考

回归课本夯实基础——浅谈一道中考试题的解题反思